优秀班主任都是沟通高手读后感

优秀班主任都是沟通高手读后感

　　认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的优秀班主任都是沟通高手读后感，欢迎大家分享。

优秀班主任都是沟通高手读后感1

　　一名班主任不容易，而我就是一名没有经验的年轻班主任。很感谢陈红予名师工作室给我推荐的《优秀班主任都是沟通高手》这本书。这本书的一些优秀的案例使我明白要想成为一名优秀的班主任要具备的素质能力和技巧。这本书对班主任如何与学生沟通帮助后进生培养学习兴趣，为学生进行心理健康教育都有很强的指导意义。虽然只读了一小部分但受益匪浅，感触颇深。下面就将我的几点感受分享给大家。

　　一、教师要有爱

　　身为老师先问一句你爱学生吗？你会爱学生吗？是不是爱学生就是关心学生考试成绩是否提高？我想答案肯定是否定的。《优秀班主任都是沟通高手》中的钟海琴老师是爱燕子的，燕子肯定也感受到她的爱。因为爱学生钟老师才无处不关心燕子，认真询问燕子家的情况，帮助燕子解决生活问题学习问题以及心理问题。燕子肯定也感受到了老师的爱所以她才有那么大的改变，才可以健康的成长。爱可以改变一切，我们身为教育者要有爱，要让学生感受到你的爱，只有爱可以融化一切，“亲其师”才会“信其道”学生感受你的爱自然愿意为你改变。心中只要有爱，生活处处美好。

　　二、教师要恒心有耐心

　　班主任是与学生接触时间最长的'老师，我想班主任也是学生最信任最依赖的老师。所以我们班主任在在与学生相处时要有恒心，可能我们今天不能改变他什么明天不能改变他什么但是我想只要坚持做他肯定会有进步。就像案例中老师说的在与学生相处的过程中没有什么技巧和方法，只是始终坚持着。坚持着关系爱护学生，坚持着引导学生成为一个心理健康的人。很多事情也许我们无能为力但是我们可以陪班学生，我相信总有一天会守得云开见月明。班主任工作是平凡的，整天忙碌的都是一些很平凡甚至有点婆婆妈妈的小事。一个班级人数又很多所以身为班主任老师要有耐心，如果没有耐心可能导致会使学生失去信心。正如一位教育家所言：耐心是走向成功的一种有效手段。

　　没有谁能够一步登天，没有谁生下就是优秀班主任。还记得工作初年，曾经听一位优秀班主任讲座，我揣着一颗满是崇敬的心满怀期待地坐在下面，当我听到她平静地述说如何处理学生早恋、打游戏、师生矛盾的时候，我才恍然大悟，原来优秀班主任做的是和我一样的事情呀！只不过她是在思考如何用最有效的方法处理问题，而我则是用最慌乱的脚步逃避事情。其实我们并不是神，没有神力来助我们成才，但是我们有大脑、有耐心、有爱心去寻找最有效的方法，那就是沟通。我相信每个优秀的班主任都是沟通高手，我也愿意以我自身来实践这一宗旨，在班主任的道路上渐行渐远，寻找幸福。（王伟霞）

优秀班主任都是沟通高手读后感2

　　初拿这本书，“沟通高手”四个字是最吸引我眼球的。良好的沟通可以助人建立良好的关系，同样失败或无效的沟通反而会给事情的解决带来阻碍。当一个班主任不容易，但如果能掌握沟通技巧，使自己成为“沟通高手”，是不是解决问题就会得心应手?于是我开始每天阅读，不知不觉已沉浸其中。

　　人与人的区别不在于你读了什么书，而在于读过之后有没有思考、提升和实践。如果没有，书是你读的，内容却依然是作者的。为避免把内容还给作者，我用文字记录下了自己的读书感悟。

　　一、用平和的心态沟通

　　平和的心态是做好老师的重要元素。回想从教的十几年来，自己的`心态的确发生了很大变化。不得不承认，我们总会被那些所谓的“差生”弄得心烦头痛，一次次教育、一次次反复后，我们几乎失去了耐心，要么彼此冷漠对待.要么针锋相对。失去了平和，仿佛站在了对立面。

　　现在，我会以平和的心态，俯下身子，倾听孩子内心的声音。不再主观臆断地告诉他们“我要想你怎么做”、“你应该怎么做”......不会耿耿于怀一个学生的无礼冲撞，不会对一个学生的一次次犯错而恼羞成怒。我会冷静下来，探寻其行为背后的原因，进行有效的沟通，共同寻找解决问题的办法。

　　微笑于面，智慧人心。终于拥有一颗平和的心，这是教育的重要元素，也是人生的重要元素。

　　二、没有方法和技巧，就是真心爱他

　　要关注到孩子这个“人”，学生最希望的是被看到、被尊重。不要用过多的管理代替教育,爱是可以产生智慧的，要用爱点亮孩子心中希望的火种。案例中的钟海琴老师就是把“爱种进燕子心里的”。她尽可能地给燕子关心爱护，让她知道老师始终站在她身后和她一起面对困难。最终，用爱收获了爱，收获了燕子的健康成长。

　　这个案例让我想到了我班的吴同学，上课不遵守纪律，下课和同学打架，家长反映在家管不住，俨然成了令人头疼的“小霸王”。在喝斥加说教无用后，我认真观察了他，发现了他的优点。于是从夸优点开始，每天和他沟通，拉近了彼此的距离，同时更强化了他的优点。我还发现他喜欢打架就是因为他不会和同学沟通。于是，我就经常“情景再现”，在情景中引导他怎样沟通，怎样解决问题。慢慢地，他变了，变得懂事了，变得友善了。这就是有效沟通的魅力呀!

　　我们都不是神，没有神力让自己的班级永远太平。当有事情发生时，让我们镇静地对待和处理。先告诉自己这些事情的发生都是正常的，接下来就看我们的处理能力了。用十八般武艺应对孩子的挑战，十八般武艺从何来?那就需要我们不断地读书、学习、应用、实践、反思、总结。行且思，行将远！

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