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《漂亮老师和坏小子》读后感（常用15篇）
读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的《漂亮老师和坏小子》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《漂亮老师和坏小子》读后感1
最近，我看了一篇《漂亮老师和坏小子》这本书，受益匪浅，引人深思。这篇写了臭名远扬的六三班中的“H4”：肥猫〔鲁云飞〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽儿〔黄豆豆〕、兔八哥〔战小欧〕。一天，这4位坏小子去肯德基里吃饭，遇到了刚毕业的女大学生——米兰。米兰因为没当上一个新创节目上没有当上主持人而很沮丧，在肯德基里暴饮暴食。“H4”们听了后，又有了一个鬼主意，把她“骗”到了班里，当上了他们的班主任。
故事里的每一个小故事都让我受到了很深的启发。那让我讲讲其中的一个小故事：“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”在死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”，事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的.尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少同学提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”看了这篇，我想起来了我自己，自己也常常冤枉别人，就算知道真相后，也不会去想什么道歉啊，往往过去就算了，现在想想真不应该……
米兰老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，有愿意帮助我们和我们成为知心朋友。米兰老师用自己的内心走近，用我们的思维去思维，用我们简单的语言去表达，用孩子的心去感受这个世界。
这本书让我明白：如果成为一名好老师，不仅需要学识渊博、更要有修养、严谨、积极乐观的人生态度，还要走近我们，将心比心。总之，“把人性关怀放在首位”的老师就是好老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感2
“咦，这是什么书呀，我怎么没看过？”我好奇地翻开了《漂亮老师和坏小子》，可没翻几页，我就被这个温暖的故事所打动了：年轻的女大学生米兰，在一次偶然的机会中成为了白果林小学六（三）班的班主任兼语文老师。成为老师后，她又做出了许多新奇有趣的事儿：她带领学生跳奔放、热情的芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教“男生女相”的李小俊如何保护自己；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了四个坏小子、认识了六三班。
米老师和六三班的故事十分温暖。在教育六三班的.一段时间里，早已明白了：六三班的坏小子本质并不坏，他们和所有大男人小时候一样，爱调皮捣蛋，侠肝义胆。又过了一段日子，米老师终于能够实现她的梦想：成为主持人了，可她却放弃了。因为，她似乎隐隐约约地感觉到：自己已经离不开六三班。她爱她的一班学生，这种爱，是无可比拟的。
或许，坏小子们坏，另有苦衷。可他们所有的地方并不一定都坏。米兰老师正是意识到了这一点，她才能名正言顺地去家访，就是为了让家长明白：他们貌似十分了解自己的儿女，而最不认识孩子的或许正是这些父母。
米兰老师和六三班的友谊，是无法用语言来形容的。他们的友谊，一定会持续到永远，永远……
《漂亮老师和坏小子》读后感3
一次肯德基的偶然碰撞，谁都不会想到，竟是另一段故事打开头。有胆有识、调皮的四个坏小子（H4）——肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、兔巴哥（战小欧）。他们几个碰都了米兰，他们班少一个老师。因为他们伴有这几个坏小子，终于有老师肯教他们了，可那个老师又失业了！正好米兰又失职了，所以他们就奇思妙想：让米兰去给他们当老师。
结果他们真的成功了！可是米兰老师刚到学校来上班，就结了不上仇家：秦主任、颜老师、马老师、李老师。不过幸运的是：有姜校长和百副校长挺米兰老师。才使米兰从实习老师，成为了正式的教师。
米老师和其他的老师不一样，他喜欢运动、休闲、笑……不像马老师整天穿得老里老气的，还经常为学上的讯息而愁眉苦脸、闷闷不乐。米兰教学的方式和其他老师的方式也不一样：她不希望只要学生一犯错，就叫家长；她也不喜欢，学生们都成为皮影戏里面的人，让你干什么就干什么。她喜欢“换位思考”。
读了这本书，我深深的.悟出了一句话：相信乌云只是暂时路过，阴天都会变成晴天！这句话是米兰说的，因为袁小朱的父母离婚了，米兰说这句话来安慰她、鼓励她而说的。
这句话也深深的印到了我的脑海中，仿佛我隐隐约约听到了米兰的声音：“相信乌云只是暂时路过，阴天都会变成晴天。”如果你遇到了挫折，就用心去聆听漂亮老师米兰说的那句话。
《漂亮老师和坏小子》读后感4
同学们，你们看过《漂亮老师和坏小子》吗？当我第一次阅读它的时候，就被它幽默而动人的故事情节深深的吸引住了，最吸引我的就是米兰老师。
作品讲述了师范大学中文系毕业的大学生米兰，在一次偶然的.机会被聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与四个坏小子：肥猫（鲁云飞)、米老鼠(米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、兔巴哥（张小欧），发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。书中讲述的故事有：她带领学生跳芭拉芭拉舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生怎样保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前，她竟带着学生去郊外踏青......
读完这本书，我深深的喜欢上了米兰老师，我喜欢她与学生相处的方式，其中最让我感动的是：米兰老师始终把对学生的关爱放在首位，自己犯了错会向学生道歉，没有老师那种高高在上的感觉。在米兰老师看来老师与学生是平等的，学生犯了错要道歉，那么老师也一样。在她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我支持她的想法。因为只有学生喜欢的老师才是最成功的老师。我也希望天下所有的老师都能像米兰老师一样，能走近我们的心灵，倾听我们的心声！
《漂亮老师和坏小子》读后感5
这周我看了一本名叫《漂亮老师和坏小子》的书，看完以后心情无比激动，我推荐大家去看一看!
是儿童小说家——杨红樱。我先给大家介绍一下里面的人物：漂亮老师米兰，四个坏小子，他们的的绰号分别是：肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥，他们是米兰老师的学生。
主要讲述了白果林6。3班的四个坏小子把班主任气的退休了。女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林6。3班的班主任，因此与四个坏小子之间发生了一系列既温柔又幽默风趣的故事。她带学生跳芭蕾舞，交一个软弱的学生如何捍卫尊严，考试前把孩子们带去踏青，教孩子保护自己，在这些故事中米兰认识了6。3班的全部学生。我认为四个坏小子并不坏，只是很调皮而已。比如：肥猫形容校长的'秃头是溜冰场，米老鼠形容校长的发型是飞机场，校长为了掩盖秃头特意把右边的头发均匀的弄到中间，英花轮说校长的发型是地方支援中央，其实他们并没有做坏事。
我想我读了这本书应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切!
我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊!那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得了。因为连”坏学生“都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。
《漂亮老师和坏小子》读后感6
本书的故事是由一位年轻美丽的米兰老师和六（3）的坏小子组成，坏小子调皮捣蛋，而米老师却是一位时尚、温柔、善解人意的好老师，他们演绎这一个又一个有趣而动人的故事。
坏小子是五（3）班的H4有肥猫、兔巴哥、豆芽儿、米老鼠，在班里为非作歹，不知道学习。在米老师的带领下，H4的学习态度都端正了，让我们Look ,Look这位老师。
米老师是这样处理打架事件。
六（2）和六（3）在公园打群架，被治安抓住了，执意要抓去派出所，米老师及时赶到，说他们在练拳，治安走后，米老师问他们打架原因，他们不约而同地说：“这是我们的隐私，可不可以不说？”米老师就不再追究：“男孩子打架很平常，会有几个孩子能说清？”说完便扬长而去。
刚才还打得不可开交的两个班，现在勾肩搭背，亲如兄弟。
米老师在办公室化妆。
米老师在办公室化妆引起很多争议，米老师去不这样认为，她说：“课前化妆，是想给学生一个精神整洁的形象，是对学生的`尊重，。”她还对办公室的马老师说：“你都生病了还在上课，这样，这样不仅容易传染给学生，而且，带病上课，自己情绪不好，也会影响到课堂气氛。”
我读这本书时，被的情节所吸引，更被那位老师所吸引，现在的学生，像这样的好老师太少，屈指可数呀！他尊重学生，他认为学生和老师的地位是平等的，这样的老师实在少见，米老师真是一位人见人爱的好老师。书中讲，米老师“把人性关怀放在首位”的教育理念,只有以“人性关怀放在首位”的老师才能教出出色的学生！
《漂亮老师和坏小子》读后感7
《漂亮老师和坏小子》是由一位年轻美丽的米兰老师和六（3）的四个坏小子组成，坏小子调皮捣蛋，而米老师却是一位时尚、温柔、善解人意的好老师，他们之间演绎这一个又一个有趣而动人的故事。
坏小子是六（3）班的`h4：肥猫、兔巴哥、豆芽儿、米老鼠，他们在班里为非作歹，不知道学习。在米老师的带领下，h4的学习态度都端正了，让我们look,look这位老师。
米老师是这样处理打架事件。
六（2）和六（3）在公园打群架，被治安抓住了，执意要抓去派出所，米老师及时赶到，说他们在练拳，治安走后，米老师问他们打架原因，他们不约而同地说：“这是我们的隐私，可不可以不说？”于是米老师就不再追究：“男孩子打架很平常，会有几个孩子能说清？”说完便扬长而去。刚才还打得不可开交的两个班，现在却勾肩搭背，亲如兄弟。
米老师在办公室化妆。
米老师在办公室化妆引起很多争议，米老师去不这样认为，她说：“课前化妆，是想给学生一个精神整洁的形象，是对学生的尊重。”她还对办公室的马老师说：“你都生病了还在上课，这样，这样不仅容易传染给学生，而且，带病上课，自己情绪不好，也会影响到课堂气氛。”
我读这本书时，被它的情节所吸引，更被米老师“把人性关怀放在首位”所吸引，她尊重学生，认为学生和老师的地位是平等的，米老师真是一位人见人爱的好老师。只有以“人性关怀放在首位”的老师才能教出出色的学生！
《漂亮老师和坏小子》读后感8
最近，我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书是杨红樱阿姨写的，我以前读过她的《笑猫日记》，《淘气包马小跳》，《杨红樱童话》等，给我的感觉是她写的故事有的感人，有的幽默诙谐......再次接触她的作品，我便认真地去品味。
我在这本书里对那几个坏小子和米兰老师印象尤其深刻，每当和同学谈起这些事时，同学们就会羡慕嫉妒恨，米兰老师总有一些不寻常的举动。她是师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生如何保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青......在这些故事中她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
看了这本书，我觉得不但生动活泼，而且富有真情实感。米兰真是一位好老师，如果没有米兰，那肥猫，豆芽儿，米老鼠，兔巴哥这四个坏小子也许就会被永远戴上“差生”的帽子，也许他们的'心灵就会被蒙上一层纱，有着自暴自弃自卑的心理。也正是有了米兰把他们的优点全部找了出来，使他们发挥了自己的优势，充满信心。给我很多启迪，明白了师生之间的感情是深厚的，还懂得了遇到挫折不要失去信心这个道理，做人要有胆量，有气魄。这本书贴近我们现在的生活，我建议大家看一看，很不错的哦！
《漂亮老师和坏小子》读后感9
读完了《漂亮老师和坏小子》这本书后，我渐渐感觉到：淘气的孩子不一定就是坏孩子。而学习好的孩子呢，也不一定就当然是个好孩子。
书中，“H4”的其中之一“肥猫”就是一个典型的例子。他平常学习不好，在学校没少犯错误，老师家访从来没有一句带称赞的，可把他的家长愁坏了。
可肥猫呢？嘿！他可一点儿也没察觉。每天还是吊儿郎当。本来啊，自己就长的那么胖。这下可好，成天懒洋洋的，真拿老师和父母没办法！
可你别看他成天这个懒散样，他的内心可是即善良又温顺的。就说那次班级里的“死鱼事件”吧！她的同桌夏雪儿失去了一条漂亮的蝴蝶鱼，哭的伤心极了。肥猫见了后，慌忙上前安慰，说：“夏雪儿，我去买条蝴蝶鱼来陪你，好不好？”虽然这好心的举动成了某些同学的怀疑对象，他还却是毫不在乎。
如果说老师误解了你，让你在全班面前丢尽了面子。你会不会为这事跟老师闹点小小的矛盾？也许会吧！但肥猫却不一样，他宽宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老师的道歉。
还有肥猫乐于助人的精神，也值得我们学习：帮助副校长和米兰老师接触，想办法让副校长喜欢上米兰老师，为她出谋划策。他的真诚再一次打动了我们。
幽默，也是肥猫的'一个特征。在老师同学面前，他的语言总是那么的风趣。逗的同学都哈哈大笑。大家也是那么喜欢他的。
其实，每当我看见肥猫，总会想起我们班的同学叶嘉祺，他也长得胖胖的，虽然学习并不好。但也是那么有趣，同学们很喜欢他呢！
其实，肥猫在我的眼中：就是一个心地善良的人。他无论做什么，总是首先为人着想。如果每一个淘气的孩子都有这样善良的心灵，那该有多好啊！
《漂亮老师和坏小子》读后感10
在学校里常常会有转校生来到我们学校，来到我们班。每次来到班上的不是男生就是女生，但是我还第一次听说男生转到班级里时跟小姑娘一样害羞。今天我走进了《漂亮老师和坏小子》之男生女相，瞧见了他们班的转校生，同时走进了李小俊的世界。
教师米兰将李小俊带入班内，安排他与淘气包米老鼠同桌。李小俊非常害怕与男生同桌，因为男生要打他，但是他发现这个男生不但不打他也不骂他，于是，李小俊决定送他一个礼物，然而令米老鼠感到不可思议的是李小军的文具盒里装满了女生用的`小玩意儿：小镜子、小熊熊、钥匙扣、小丝包……李小俊还翘着兰花指拿东西。我从米老鼠不打李小俊也不骂李小俊这句话中可以看出米老鼠虽然淘气但是心里却是善良的，他不会因为转校生弱小叫来欺负他，他也不会因为转校生弱小就看不起他。我还从李小俊准备送米老鼠礼物可以看出李小俊是个知恩图报的人，他会因为同桌不欺负人就来感谢同桌，这一点不是任何人都能做到的。我还能从李小俊文具盒中发现李小俊是个男生女相的人，他明明是个男生文具盒里却全是女孩子玩的东西：小镜子、小熊、钥匙扣、小丝包……
从这个故事中我明白了：如果我们班新来的同学比较弱小，我们不应去欺负他而应去帮助他，让他变得坚强起来！
《漂亮老师和坏小子》读后感11
这本书讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。
最让我佩服的`，那就是米兰老师的把大事化小，小事化无的本领。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然联名，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。
我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。
《漂亮老师和坏小子》读后感12
我看完了杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。
文中，讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（三）班的班主任，因此与坏小子肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽黄豆豆和兔巴哥战小欧，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
我非常羡慕六（三）班有这样一位“另类“的'老师，她做出的许多事是别班老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们喜欢的。在以前虽不太相信世界上能有这么好的老师。可我想了一会，现在就相信了——4年级时孙老师教我们班，她的语文课将我们的思维全调动起来了，她说到哪儿我们就想到哪儿，那感觉简直太奇妙了。有些同学以前很不爱学习，感到枯燥、乏味，但经过老师一节课的讲解，我觉得我们的思维活跃起来，整节课都非常有趣，连以前很少举手的同学也在老师的鼓励下举起了手，如果讲得不太好，老师也会高兴的说：“不错，你终于发言了，虽然说得不太好，但这也证明了你动脑筋了啊！”然后便会响起一阵热烈的掌声。
现在，这样的老师很多，越来越多的老师在课堂上鼓励同学多发言，并主动和同学们展开互动，讲一些老师自己儿时的小故事，告诉同学们各种道理……我非常喜欢这样的课堂！作文
《漂亮老师和坏小子》读后感13
作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶尔的机遇被聘为白果林小学六三班的班主任，因而，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，产生了一系列既暖和又风趣幽默的故事，她率领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像古代舞那样形象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检查，只有学生认错；她去家访，编着谣言送偏方；她容许学生缺课给猫看病；她教一个脆弱的男生如何保卫自己的.尊严；面对险境，她，奇妙的用计策教养生如何维护本人；在上课前化妆，大话西游2老朋友序列号，则体现了她对学生的尊敬，毕业测验前，她竟带着全班同窗去郊外踏青；她能发掘没、每个孩子的长处……在这些故事里，她认识了肥猫、意识了芽菜儿，认识了六三班。
我想我应当知道自己播种了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。可以做到这些，就须要你要有广阔的胸怀，能够包容一切，笑看所有。当别人对你有敌意的时候，你可以伪装不晓得，仍然阳光残暴，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻打”你时，你假装没闻声。我最爱慕得是米兰跟班上的孩子可能成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“逝世党”为她结尾，就连校长要处罚她，全班的学生竟然上书，能够得到孩子这样的保护，对一个老师来说，那真是无比荣光。我信服米兰，她用她奇特的魅力驯服了所有的孩子，
我如许盼望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，咱们就不用再担忧因为听着老师的照本宣科而走神，成果被老师批驳得“狗血淋头”了。由于连“坏学生”都会精力丰满地听得聚精会神，更别提打打盹儿，开小差了。
《漂亮老师和坏小子》读后感14
今年暑假，我看了一本有著名作家杨红樱写的校园小说《漂亮老师和坏小子》，这本书的情节引人入胜，看完了这本书我感想万千，也给了我很大的启示。
这本校园小说主要内容是：六（3）班的严老师退休了，他们班没有班主任，可谁也不愿当六（3）班的老师，因为这个班有四个厉害的角色：肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小鸥，号称H4，他们经常调皮捣蛋搞恶作剧。可一个偶然的机会，他们在肯德基店里遇到了一位美女，原来她是一位师范大学中文系毕业的女大学生，经过H4的劝说，她应聘为六（3）班的班主任。
从此以后，她和六（3）班的同学发生了一段令所有老师大开眼界的经历：她教同学们跳芭啦芭啦舞；她家访编者“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境她巧用计谋教学生自我保护；毕业考试临近，她竟然带着全班同学去踏青……从此她也真正认识了这一群淘气又可爱的孩子、认识了六（3）班，也真正走进了孩子们的'心灵。
读完这本书，我深深地感受到了杨红樱“把孩子放在第一位”全新教育理念，让我知道了老师和学生也可以像好朋友一样相处，我们也可以把自己的老师当作知心朋友，要爱戴老师、尊重老师。杨红樱阿姨笔下写出了一个学生向往的好老师，同时写出了孩子们的天真灿烂的童年需要被大人们理解和尊重。
《漂亮老师和坏小子》读后感15
一次相遇”米兰“成了六三班的班主任。米兰和六三班的坏小子发生了许多幽默风趣的故事。
木兰是一位自信执着的老师她总是相信自己，她凭自己的实力能把大事化小，小事化无。
米兰总是和别的老师的`教育方法不一样很有个性，有着自己的独特方法。一件同样的事情别的老师都让”请家长“”写检讨“她却不让他们自己认识到错误。
木兰老师说”老师能解决的事情，为什么非要请家长呢？“看着这句话也很值得老师们反思。
这六年来我也从许多老师的温暖的怀抱中走过、跨过。能像米兰这样的老师寥寥无几在我心目中就一位六年级的班主任”陈老师“。陈老师她很喜欢我们总是把我们当儿女看待我们要惹老师生气她就会说”你们好好上课，能做到吗？“我们说”能“陈老师就会说”棒，真棒！“我们要是打架发生矛盾，像4、5年级都要”请家长“了。陈老师却没请她只是找我们谈心。别班考试考差邀请家长，我们班就不即使你考不及格只要努力就行了！
在我们班没有一点点”压力“都是同学老师给你的”鼓励“。外班的时常羡慕我们有这样的老师。
米兰总是以学生为主，让学生先说尊重学生的意见不扯开同学们的话题。
米兰老师说过”我爱这个班级的每一个孩子，能够做他们的老师，是我的荣幸全班48个孩子，每个孩子都很棒每个孩子都是这个世界上独一无二的。“
只要喜欢这个”老师“才会喜欢这门”课程“我很欣赏这句话。现在真正让学生喜欢的老师不是太多、而是太少。
我真心希望多一些米兰这样有耐心、个性、机智、幽默、风趣，的老师。
烈日炎炎的夏，心静自然凉一起捧一本书贪婪的读着吸取着智慧与精华！
让书香伴我们成长！
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