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《影响教师的101个经典案例》读后感
当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《影响教师的101个经典案例》读后感，欢迎阅读与收藏。
这段时间，我认真拜读了周正华老师的著作《影响教师的101个经典案例》。虽然书中的101个教育案例都是出自中小学校园，但他没有华丽的词藻，没有造作的套话，摆在我们面前的都是一个个鲜活的例子，离我们的生活很近，很真实。要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：
书中说到：我们为什么要做教师？老师们给出了四种选择：第一种，以谋生为目的。这种老师视教书为谋生的手段，是一种养家糊口的手段。第二种教师，以自傲为动力。这种老师往往是知识渊博，功底深厚，可能并不在意付出，他们追求的是自我发现，证明自我，从中感到满足。第三种教师，以教育为己任。他们不仅向学生传授知识，更重要的是告诉学生怎样做人，他们往往有强烈的使命感。他们之中只要坚持下去的都能成为名师，乃至教育家。第四种老师，以爱为根本。这种老师爱满天下，倾心育人，他们以培养自己孩子的心态去教育学生，不断坚持，他们往往淡薄名利，求真务实，他们能够认识到自己从事的工作是为了人类的明天，他们是当知无愧的人类灵魂的工程师。亲爱的老师们，我们都问问自己为什么要做教师？我是那种老师？
我们的答案可能都是：“我要做第四种教师”。是呀，近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。爱是进行教育的起点、爱是开启心灵的钥匙。关心和爱护学生是教师的天职，是高尚的道德情感，是教育获得成功的基础。但教师作为主导的一方，不仅应当有爱的情感，爱的行为，更要有爱的艺术。请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童极易受到伤害的及其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行着的心灵接触。
有人说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，只有这样才能达到真正的教学相长。
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