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《蝉》读后感
读完一本书以后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《蝉》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《蝉》读后感1
每个人都有着声誉。当然，这自然界中的一切也有这属于自己的声誉。有人说虫子总是在最不拘泥真实的民间传说中占有一席之位，所以说昆虫能吸引人们的眼球。
如蝉它耽于歌唱，从小我们学的一些短小的诗句让我们知道，严冬到来之际，蝉一无所有跑到邻居家去讨东西吃。这讨乞事物的不受欢迎，只得到对方一席戳到痛处的挖苦话，也正是这句话，让蝉出了大名。
众所周知，蝉在油橄榄生长区过着离群索居的生活。在传说中蝉在蚂蚁面前那副沮丧的模样，都已经是妇孺皆知的。当我们在最初尝试背诵东西的时候就结结巴巴地念叨了蝉的不幸经历。蝉将永远是严寒袭来的时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几个麦粒的施舍，实际上那食物与它得吸管是根本不相容的；蝉将永远是一位乞讨者，所祈求的却是自己从来不吃苍蝇和小蚯蚓。出现这种荒唐的谬误，责任究竟会是在拉·封丹身上吗？在他的语言里因为观察精细而引人入胜，但在他的寓言中，思虑微有颇欠。
这个寓言显而易见是出自希腊，可希腊正是以油橄榄树和蝉著称的国度。
由此我不禁怀疑，伊索果真像人们历来想象的那样是作者吗？不过，疑问归疑问，也不必大惊小怪，因为大多数讲故事的人是希腊人，是蝉的同胞，相比他们肯定是充分了解蝉的。但农民想必也是非常了解蝉的。
古希腊的预言家比拉·封丹更加不可原谅。古希腊寓言家只管讲诉书本上写的蝉，却不去向真蝉做调查，他对现实毫无兴趣，只跟着传说学舌，他自己充当着更古老年代某位讲述者的回声，不止不休……然而却有甚少的人明白了蝉独具有的三个特性：一、生于乐土 二、不止疼痛 三、有肉无血。
即使是在今天，与蝉朝夕相处的'普罗旺斯的人把蝉当做某个地区的象征物，他们赞美蝉，然而却一点也不想知道蝉的真实情况。
我只希望，看完这篇观后感的人能为被所谓的寓言家诋毁了的蝉回复本身的名誉。
《蝉》读后感2
今天上课，我们学习了《螳螂捕蝉》这一课。这个故事主要讲述了糊涂的吴王一心只想眼前的利益，没顾到身后的危机，并且很固执，谁劝就处死谁的'事，有一个聪明的少年，利用了打鸟一事，引出这个故事，不仅保住了性命，还巧妙的劝说吴王出兵。读了这个故事，我深有感触：一个小小的侍奉少年，就这样“劝”了吴王，他的聪明让我敬佩的同时，我也被他所说的那番话深深打动。是啊那番话确实给我们敲响了警钟：少壮不努力，老大徒伤悲。如果我们现在不好好努力学习，只顾眼前的无忧无虑，只知道吃喝玩乐，那不好的还在后面哩！长大后，没有过硬的本领，如何在社会上立足，填报肚子，这和螳螂捕蝉不是一个道理吗？
细细想想，其实我有时也不愿努力。有一回课外辅导班考试数学，我考砸了，妈妈很生气，一回家就把我给关屋子里，说：好好想想，一个小时候她来检查，复习的好这事就过去了，不好好复习。哼！咱们走着瞧。可我实在是无心复习，于是就装模作样的坐在那里，把一本《青鸟》压在数学书的下面，看着表。快一个小时时，我把课外书收起来，把数学书打开，为让人信服，我还边抄边读了几条。正巧，妈妈进来，看我这样‘用功’，这件事也就不了了之。
事后，我也有点后悔，由其学了这一课，懂了一个道理。我发誓，以后一定要虚是虚、实时实。不当螳螂不做蝉，让知识造福自己。
《蝉》读后感3
在生活中，不要做一只目光短浅，被眼前利益所迷惑的螳螂。
——题记
上周，我们学习了《螳螂捕蝉》这篇课文。这是一则寓言故事，它主要讲了一位侍奉吴玉的少年通过《螳螂捕蝉》的故事让吴玉打消了攻打楚国的念头。螳螂为了捕蝉，而忘了身后的祸患，它告诉我们，不要为了眼前的利益而忘了身后隐伏的祸患。所以，我们不要做生活中的螳螂。
学后，我若有所思。有这样一个漫画：最左边是一条小鱼，它代表着人类眼前的利益；而最右边是一条大鱼，它张开血盆大口，露出了狰狞的牙齿，身上还写着“工业污染”四个大字。是啊！要是人类为了眼前的利益而破坏环境的`话，那总有一天，工业污染会打败我们人类。
这不仅仅是为了告诉我们不要做生活中的螳螂，也是为了让我们人类要保护环境，要爱护环境。
不仅在漫画中，在生活也有这样的例子。一天放学，一位四年级的小朋友在走廊上四处观望，确定没人后就在墙壁上涂鸦。殊不知，他的一举一动已经被摄像头清清楚楚地拍下来了。
生活中还有很多例子，比如吃冰淇淋吃多了拉肚子了，趁父母不在家玩游戏被发现了，在超市偷东西被摄像头拍下来了……这些都能证明不要做生活中的螳螂。请不要再做生活中的螳螂了，它没有一点好处。
《蝉》读后感4
七月时节，当我们这里的其他昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，丝毫不觉得痛苦。因为此时的它正用它藏在胸部的嘴———一个精巧且尖利如锥子的吸管，刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。通常，它坐在树的枝头不停地唱歌，唱到口干舌燥时就钻通柔滑的树皮，因为里面有的是汁液，它只要将吸管钻通的孔里，就可饮个饱了。
如果此时稍微等一下下，我们也许就可以看到它所遭受到的意外烦扰了。因为每当蝉开怀畅饮之时，邻近很多口渴的昆虫，也立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，并跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而这其中最多的就属蚂蚁了。
“抢食大军”中身材小的家伙想要到达这个井边，就铤而走险偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。身强体壮的昆虫抢到一口就赶紧跑开，躲到邻近的枝头。不过当它再转头回来时，胆子比从前大了许多，忽然就成了强盗，还毫不讲理地想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯就要算蚂蚁了。我曾经见到它们紧咬蝉的腿尖，拖住它的`翅膀，最后爬上它的后背，甚至有一次一个更为凶悍的强盗，竟然当着我的面，抓住蝉的吸管，妄图把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，我们的歌唱家对此实在无可奈何，只好不得已抛开自己所钻的井，可怜地悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了，终于占有了这个井。不过这个井干得也很快，因此浆汁立刻就被吃光了。于是这个强盗就再找机会去抢劫别的井，以试图得到第二次痛饮的机会。
你看，真正的事实，难道不是与那个寓言相反吗？蚂蚁才是不折不扣的强盗，而辛勤劳苦的生产者却是蝉呢！
《蝉》读后感5
《小蚂蚁和蝉》是《伊索寓言》中的一则小故事它不但生动有趣还很有教育意义我读了以后感受很深。
夏天的时候小蚂蚁一天到晚辛辛苦苦地寻觅过冬的粮食然后齐心协力地把他们搬回家，而知了却整天东游西荡无所事事，一天到晚在枝头无忧无虑地唱歌还嘲笑小蚂蚁不潇洒不会享受生活，真是个笨蛋。
冬天到了饥寒交迫的知了去找小蚂蚁要东西吃小蚂蚁却告诉它："不劳动永远都要挨饿"知了听了羞得满脸通红灰溜溜地走了。
我读了这个故事后对勤劳的小蚂蚁十分钦佩，我觉得人应该要做这样的勤劳的人，丰衣足食得过且过的人是不会有好日子的，我们每天有同样的机会去为自己的明天打基础，我们的明天的`幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收获。所以我们从小要养成吃苦耐劳，勤奋钻研的精神，长大了以后才能有所作为。
《蝉》读后感6
“饮露身何洁，吟风韵更长”唐朝诗人戴叔伦《画蝉》中有言。现代作家张之路著有一书《蝉为谁鸣》，我暑期读之有感，其中主要讲述了知恩感恩少年边域与初中学生秀男相遇，边域送给秀男一支刻有精巧的蝉的玉石笔，帮助秀男提升成绩，后秀男父亲由蝉笔回忆起几年前他救过的男孩边域，随后去寻边域，边域却早已离世的故事情节。
《蝉为谁鸣》一书中我认为其主要意在表达一方面少年在成长过程中难以避免的“弯路”的现实情况，作者张之路以儿童小说的体裁方式，叙述了学生秀男的成长经历，写出了“少年不知愁滋味”的韵味；另一方面就是当代少年应该具有的优秀品格，作者张之路同样在书中以少年边域，秀男同学赖小诛，秀男老师等多个人物角色以及秀男同学高珊珊与候大明的反衬角色，从这些人物角色上体现出所要呈现出的优秀品质。作者更是更深层次地以蝉在现实生活中的特点、品格赋予人物尤其是体现在少年边域身上。书中故事情节意味无穷，令我有所感悟——既是少年，当知恩感恩，怀有仁善之心。
既是少年，当知恩感恩，怀有仁善之心。少年男孩边域为报秀男父亲几年前的救命之恩，赠与秀男一支蝉笔，帮助秀男提升学习成绩，以此方式报答恩德，其中由“玉石笔上的蝉破损，边域病情加重；玉石笔上的蝉修复好，边域病情好转”这一情节可知“玉石笔上的蝉”与边域相连，终因蝉的破碎舍去了性命。一位平淡无奇的`少年可喻为那四季磨炼意志，夏后悄然逝去的蝉，经长期的地下蛰伏和数次的蜕变，用短短的时间在“敞亮的世界”中尽其所能，贡其所有，终了一生，让秀男经历了伴随“特别的蝉声”的夏天的边域，更是极致地做到了知恩感恩的高尚品质。
既是少年，当知恩感恩，怀有仁善之心。此书中有言“蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情绪。就在这炎热难耐的夜晚，我整理着自己沉乱的思绪。”作者张之路借《蝉为谁鸣》一书宣扬蝉一生尽其所能，贡其所有的高尚品质，意在以儿童小说的方式将“那份纯真，那份感恩，那份爱”在孩子们的少年时期全面贯彻。但是在阅读全书时，总会存在某些问题：“蝉为谁鸣”这一书名有何深意？蝉有为谁鸣？现实生活中，人们厌烦蝉在夏季时不知厌倦的单调叫声，但是谁又会去想它只能那样叫呢？古诗中有言“泉映雏菊静心听，翠竹青蝉为谁鸣”，在我看来蝉是为那些无私奉献、知恩感恩、乐于帮助他人、对他人有爱却无声无息的人而鸣。如书中乐于助人的赖小诛，在秀男遇到困难时，能出手相助；秀男班的新数学老师，当学生完成题目时会给予适当的赞扬和鼓励，当学生还未完成题目时也会耐心等待学生，让学生对于学习更有信心。再反观心眼十分小的高珊珊，对于秀男的成绩反超她时她的冷嘲热讽；毫无同情之心的侯大明，对于秀男忘记给家长签名时的幸灾乐祸。
既是少年，当知恩感恩，怀有仁善之心。雍陶《蝉》中虽有“高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君”的愁情，却不及张之路《蝉为谁鸣》的“居高声自远，非是藉秋风”。“蝉为谁鸣”书名应有此深意——少年时不免有磕绊，成长路上也不免存在弯弯绕绕。当让自己有了像蝉似的经历，地下蛰伏数年树上蝉鸣几日，体验不易一生，才会领悟到：正当少年时，当及蝉的一生高尚；正当少年时，当及赖小诛的出手相助；正当少年时，当及老师的无声无息却又竭己所能；正当少年时，当及不枉时光意气奋发；正当少年时，当及那份纯真、那份知恩感恩、那份爱。
对斑斓世界的向往，对地面的阳光和微风的怀念支撑着蝉在暗无天日的地下经历四个春秋的“风霜雨雪”；四个春秋逝去，蝉迎来了一生向往的奇妙世界，奏起了属于它的曲子，轻轻一曲，歌声轻柔，响彻那个夏季；经受来了日月的洗礼后，它开始了生命的最后一曲，倾诉着自己短暂的一生，随着最后一个音符的发出，又将开始生命的接力，生的传递。
《蝉为谁鸣》中秀男的善良、淳朴；边域的知恩感恩；赖小诛的憨厚、乐于助人；秀男数学老师的无声无息与甘于奉献，他们的高尚品格映上了古诗中的“便觉一年谢，能令万感生”，映上了《在狱咏蝉》中的“露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心”，其书中所表高尚品质更是少年时的我们应当具备的。
既当少年，当知恩感恩，怀有仁善之心！
暑期阅完此书，我深深体会到了人与人之间的爱，人与人之间的“真情”与温暖。也更是期待下一个转折路口的精彩，下一个意气少年风韵，下一个夏季到来之际蝉带来的清新、幸福、温暖与蝉鸣。
作此，眼前浮现出夏季夜晚中树枝上蝉鸣叫的清幽画面，隐约耳边已萦绕着“知了、知了、知了……”
《蝉》读后感7
假期里，我读了一本令我受益匪浅的书——《蝉为谁鸣》。这本书主要讲了在一个没有蝉鸣声的夏天里，初三女生楚秀男因为几封神秘的信结识了一个神秘的男生边域，这个夏天也因为他而变得丰富多彩。直到有一天，边域给了楚秀男一支神奇的'钢笔就再也没有出现。秀男在这充满魔力的钢笔的帮助下，成绩有了很大的提高。后来，秀男的父亲根据钢笔终于回想起来，边域是他几年前帮助的一个山区孩子。秀男和父亲历尽千辛万苦来到边域的家乡后却得知边域已经离开了人世。
在这本书中，令我印象最深刻的是楚秀男在遭遇危险时边域挺身而出的故事。虽然边域一次次地被坏人打倒，但他一次次的站起来，最后终于打败了坏人。边域那种对朋友的真诚深深打动了我。朋友是什么？在我看来，朋友就是在对方需要的时候，不顾个人得失，鼎力相助。
《蝉为谁鸣》里，有成长的烦恼、同学之间的明争暗斗、友情带来的感动以及父母对儿女质朴的爱；更有我沉浸其中的理由。
《蝉》读后感8
在书中讲了专靠趁火打劫 ，丝毫不讲客气的乞讨者-蚂蚁；和心灵手巧，乐于与受害者分享利益的工匠－蝉。蝉，一种走火入魔的歌唱家，不管天气多么炎热，它都会叫个不停。它渴了，就在痛饮树枝上的甜汁，全身心的`陶醉在糖汁与音乐间。而蚂蚁却在趁火打劫，却在蝉身下偷取甜汁，把伟大的凿井者赶走，虽然甜汁很少，但蚂蚁认为喝一口足矣，因为下次还有机会。一等到蝉死了，从树上掉下来，搬尸者就会把它搬进洞里。是啊，蚂蚁是在准备食物，可那尽量帮助它渡过夏日的蝉！面无表情的碎尸者就是“勤劳”的蚂蚁。
读了这篇文章，我觉得：蝉是只爱唱歌，但它也不是懒惰；蚂蚁并不是趁火打劫，只是它生活的一种方法。所以说，思考一个问题要从多方面入手，不然怎么会有“三思而后行”这个成语呢？
《蝉》读后感9
读了这篇文章后，我对蝉有了更深的认识。蝉最早出现在夏至，幼虫从手指粗细的地下洞穴爬出来，一找到合适的植物，就开始进行蜕皮工作。它那坚硬的外皮会从背部裂开，接着，它的头部、吸管和前腿、后退和翅膀依次脱离鞘，经过半个小时的努力，身体才能完全出来，体色由淡绿色变成深棕色，才能算是一只真正的`蝉。
在雄蝉的胸部靠近大腿的后面，有两块很宽的半圆形大盖片下面的小空腔是蝉的音窗，与音窗相通的音室有个发声器，它来回振动就产生了歌声。蝉自己是听不见声音的。
每年夏天，蝉喜欢坐在树上唱歌，它是个辛勤快乐的劳动者，我喜欢它。
《蝉》读后感10
读了《蝉——用生命歌唱生活》一文后，我感慨万分，蝉可以用一句著名的俗语形容：叫喊的聋子。但它是值得我们敬佩的。
文章主要写了蝉在某个夏天，它不做一点儿事情，只是终身唱歌，而蚂蚁则忙于储备食物。冬天到了，蝉过于饥饿，向蚂蚁借食物，可遭到了难看的待遇。于是从此，蝉便开始靠自己的劳动生活，而且它并没有放弃唱歌，它唱歌的时候总是那么专著，从不因为外界的变化而引起情绪波动，所以用那一著名的俗语来形容它最合适不过了。
以前，我一向讨厌蝉，我讨厌它“知——知——”的叫声，讨厌他丑陋的外表，讨厌他那没有尽头的噪音，尤其是在你高度疲劳的时候，一直会听到他那源源不断的`叫声，想睡觉也睡不成，总之，蝉给我的感觉就是一个字：烦。
直到今天看了这篇文章，我对蝉的看法由讨厌转化为敬佩。我今天才知道，一只蝉的生成至少需要三年的时间，多则十七个春秋，然而他们经过十七年的酝酿，却只能绽放一个短暂的炎夏，等到那秋风飒飒的时候，它美丽的生命也就随之终结了。他们的生命是那样短暂，但又是那样完美。它们在一个短暂的夏天里，尽情的敞开洪亮的歌喉，演唱着一首又一首美妙的生命之歌。
《蝉》读后感11
《瘸蝉》出自于凡夫的《动物探奇》，读完这篇课文后，我的体会颇深。
这篇文章讲述的是一群蜕变的蝉在经历一场痛苦，激烈的过程，出于爱心的苏格拉底帮助了其中的一只蝉，然而，这只受过帮助的蝉却卷曲在笼子角里，怎么也飞不起来的故事。同是经过蜕变的.蝉的幼虫，最后的结局却不同：那些凭自己力量的蝉，最终都展开了美丽的翅膀，变成了真正的蝶，而经苏格拉底帮助的蝉，最终成了一只瘸蝉。
在现实生活中，有好多出于好心帮助却酿造成了悲剧的事情。从这里我就想经世界上的每一位呵护者说：“你们总是呵护，溺爱我们，想要什么都买，难道我们就得生活在父母的“襁褓”之中吗，如果人们一直溺爱我们，不但你们的这种望子成龙，望女成凤的希望破灭了，而且还会让我们走上不归路。”
凡夫的这篇《瘸蝉》让我体会到：好心未必能办成好事，善意却有可能带来悲剧。我们不要违背了事情发展的客观规律，蝉蜕变的过程确实剧烈，痛苦，让我们于心不忍，但是这个过程必须要自己独自去忍受，去完成。只有经历这么一个残酷的过程，才能长出矫健的翅膀，飞向广阔无际的天空，我们的成长就如同蝉蜕变过程一样漫长，一样痛苦。每一次成长都要经过挫折，付出汗水，想要有精彩的人生就必须靠自己不懈的努力。
燃烧吧！我们的小宇宙！
《蝉》读后感12
读了《瘸蝉》这课，我感触很多，只是一个很细小的事情，让我悟出了一个道理，那就是：在生命中痛苦与挫折是不可缺少的另一种财富。
课文讲的是苏格拉底观察蝉蜕壳并帮一只蝉蜕壳，但却帮了倒忙的事，验证了要勇于磨练自己这个事实。文中的瘸蝉没有经过自己的努力，使营养不充分，成了瘸蝉；那些通过自己力量蜕壳的蝉，虽然有很大的`痛苦，但得到了成长过程中不可缺少的财富——痛苦与挫折，磨练了自己，变成了美丽的蝉，成为完整的一生。
生活中这样的例子非常多，像大哲学家苏格拉底曾教过一批学生了，他让学生做甩手动作，一个星期全班都做到，一个月只剩一半，一年只有一个学生坚持下来，后来成为了一位大哲学家，就是柏拉图。没有这甩手动作的辛苦，没有坚持不懈的努力，人生就不会完整；有了奋斗与拼搏，才能成为一位真正的哲学家。
勇于磨练自己才能有灿烂的辉煌，经历了痛苦与挫折，才能更会努力，更好地珍惜人生；没有经过痛苦的挣扎，怎能创造辉煌？所以说只有不断磨练自己，努力拼搏奋斗，人生才完美无憾。
《蝉》读后感13
读了《螳螂捕蝉》这篇课文后，使我深深的懂得了一个道理：一心想要得到眼前的利益，而不顾自己身后正隐伏着后患是不行的。
这篇课文讲述的是吴王想要出兵攻打楚国，但是遭到了一些大臣的反对，于是吴王便固执的下了死命令，谁要是敢劝阻他就处死谁。这时，有一位侍奉吴王的`少年想出了一个好办法，使吴王打消了攻打楚国的念头。他每天清晨都拿着一只弹弓，在王宫花园转来转去，一连转了三个早晨，他终于等到吴王了。他给吴王讲了一件挺有意思的事“有一只蝉在大树上喝露水，却不知道身后有一只想要吃它的螳螂，而螳螂正准备吃蝉，却不知道后面有只黄雀正准备啄它，而黄雀也不知道这个少年正在用弹弓瞄准它”。
吴王听了少年的一番话后，恍然大悟，觉得自己就像是故事中的螳螂一样，只考虑到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏的后患。他想到，如果攻打楚国的话，将会被其他诸侯国乘虚而入，他吸取了故事中的教训，最后取消了攻打楚国的念头。
同学们！我们也要像吴王一样吸取故事中的教训哦！不要因为一点蝇头小利而放弃自己的理想，也不要因为某种潮流而放弃自己的信念，要学会三思后行，先苦后甜。
《蝉》读后感14
《小蚂蚁和蝉》是古代寓言文学家伊索的作品，说的是小蚂蚁在夏天的时候就开始为储备过冬的`粮食而辛勤劳动，而蝉，只顾玩乐唱歌，任凭时间流逝，结果冬天来到后要向小蚂蚁乞求帮助。
重读这篇短小的寓言，感受当然与儿时不一样。
小时候，我们想到的，往往只是赞扬小蚂蚁的勤劳，嘲笑蝉的懒惰和只知玩乐惊醒自己必须要象小蚂蚁般勤奋学习，为将来打好基础，不可象蝉那样空耗光阴，也就是所谓的“少壮不努力，老大徒伤悲”。但在经历了各种人生的风雨后，见多了那些今朝有酒今朝醉、却在人生的冬天或风暴不期而至时手足无措的人们，我们知道，我们必须象小蚂蚁那样，在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，在生活中未雨绸缪、积谷防饥。
从不起眼的小事中，见微知着地告诉我们人生的哲理，确实不愧是人类的智者。
《蝉》读后感15
今天，老师给我们上了《螳螂捕蝉》一文，过后，我深受感慨。《螳螂捕蝉》是一个成语，这个成语与“黄雀在后”一起连用，即“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这一个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后患。
在文中，吴王也是只顾眼前利益，他曾想派兵攻打楚国，但遭到了大臣的反对，可他一意孤行，执迷不悟坚持要攻打楚国，他就是只顾眼前利益，没有想到在他攻打楚国的同时，还有别的国家趁虚而入，来攻打他，这岂不是自取灭亡?
在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。
在教室里，有些同学只顾随手扔垃圾，而破坏环境，根本没有想到这样做正在危害着我们的身心健康。这样，早上才扫的地，下午就让人看不下去了。到处是纸屑，到处是透明胶带，到处是铅笔末……同学们根本就不知道这样的破坏环境，正是在破坏自己啊!
随手扔垃圾是很方便，可是地上太脏了，随便活动一下就灰尘漫天，我们在这样的教师里学习，吸收了灰尘，很容易的各中疾病，这不是重踏吴王的覆辙吗?但是，吴王从执迷中醒来了，他考虑到藏在身后的危险。难道我们不能明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的真正含义吗?
是的，现在社会上是大多数人都想使自己得到利益，可是，天上是不会掉下“馅饼”的，我们应该考虑到自己身后的危机，“螳螂捕蝉，黄雀在后“不正说明了这一点吗?
所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险!“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙!
螳螂捕蝉读后感5
这个星期四，我们学了一篇课文，叫做《螳螂捕蝉》。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话大家应该都听过吧，这篇课文就是讲了少年用蝉，螳螂，黄雀只在乎眼前的好处，而不顾及背后的危险的故事巧妙地劝说了吴王，让他打消了攻打楚国的念头。读了这篇课文以后，我深有感触，吴王攻打楚国就是自取灭亡，他非常固执，只看到了眼前的利益，好处，而不顾其他诸侯国趁这时来攻打我国的危险。
其实，在我们的生活中，也有很多像蝉，螳螂，黄雀这样的'人：在街上行骗，却没想到她的一举一动都被监控射了下来；有人捕捉野生动物，使它们没来家园；人们乱砍树木，导致了山体滑坡，殃及了不少无辜的人；还有的人随手乱扔垃圾，导致空气中充满了病毒，让人经常生病......记得有一次，表妹真聚精会神地做着作业，好像就是天塌下来也不关她的事似的。我心中立刻产生了一个念头：去吓吓她！我踮起脚尖，轻轻地走了过去，正要行动时，“啊”一声大叫震得我耳朵都快聋了似的！我一咬牙，把头慢慢的转了过去，切，原来是表哥啊，幸灾乐祸的他，现在正捂着肚子在地上边打滚边笑呢！这件事让我深刻地明白了一个道理：其实，表妹就像蝉，我就像螳螂，而表哥就像黄雀，我们一心只想着算计别人，却没想到有一双眼睛正在背后看着我们呢！
所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”啊！在生活中，我们难道要重蹈吴王的覆辙吗？
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