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教育孩子的读书笔记

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关于教育孩子的读书笔记

　　当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编整理的关于教育孩子的读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于教育孩子的读书笔记

关于教育孩子的读书笔记1

　　每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能多的美德――节制、宽容、勤奋、公正、节俭、整洁、秩序、谦逊......是的，这些美好的品德会让我们的孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人，对孩子如何进行培养，成为社会主义有用的人，这将是每个家庭乃至是一个社会关注的话题。未来社会日益纷繁复杂，竞争日趋激烈，如何在社会上立足，如何成就一番事业，都有关系到对孩子如何进行培养的问题，本文通过学习和生活进行分析和解决如何培养学生良好学习生活习惯的问题。

　　关键词：教育；兴趣；习惯

　　习惯决定人生，好习惯主宰孩子的一生。对于孩子来说，要成就学业，事业，要拥有美好的人生必须养成良好的学习生活习惯。在当代，最重要的学习莫过于学会学习：如何教孩子学会学习，归纳如下：

　　（1）培养学习兴趣，要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永远不会有进步。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。

　　（2）勤于思考，奠定思维能力。要引导孩子们自己去思考，给孩子出一些思考问题，无论是看书，看电视，都启发孩子进行思考，并且全家参与，对问题要全面思考，善于归纳，举一反三，形成习惯后孩子就会对所看到事物进行独立思考。学会归纳。

　　（3）认清事物，善于观察，张开想象的翅膀。让孩子多参加活动，指导孩子观察时，认清事物，注意启发将观察与想象紧密结合，创造条件为孩子提供观察自然和观察社会的机会。培养孩子绘画，音乐等方面的素质。让孩子脑手密切配合，多种心智积累同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力记忆力和想象力。

　　（4）打破常规，积极创造条件。专心学习，珍惜时间，勤于动笔，平时读课外书时让孩子拿一只笔，外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，那怕非常粗略、简单；养成写日记，记随笔的习惯让孩子随身携带纸笔，把自己脑中闪过的灵感捕捉下来。启发孩子自己提问题，和孩子交谈，激发孩子的思考

　　（5）喜欢阅读，通过阅读训练，激发儿童对书籍、报刊产生浓厚的兴趣，增强儿童求知的各个愿望，养成喜欢读书的好习惯，一切书籍和文章都是大自然和社会生活的再现，并给孩子创建一个舒适的读书环境。

　　（6）读写姿势，正确的读写姿势，一开始读书就要严格训练，坚持两三年，正确的`习惯就养成了，保护好孩子的心灵之窗――眼睛，耳聪目明是学生用途学习的最基本的身体条件，通过训练让孩子保持正确的读写姿势，养成科学用眼的好习惯，以保护视力，促进脊椎健康发育

　　（7）认真书写。正确书写姿势正确，包括笔姿和握笔姿势，折顺正确，包括笔顺规划和基本笔画书写，架结构正确，书写格式规范，文面整洁美观，作为父母要帮助孩子认识到写好字的重要性，进而培养孩子正确书写的习惯

　　（8）不动笔墨不读书，培养孩子，读课上籍需要动笔，读课本要动笔，写读书笔记不要局限照抄上面，还可认写读后感。如抄录生字、新词。精彩句子，摘录名言，警句，日积月累会使你的生活和定出的文章很有说服力。

　　（9）预习，复习。预习做为课堂学习的准备环节，它让学生在课堂学习之前事先对老师要讲的内容有所了解，在头脑中建立一个大致的认识，记忆的方法很多，要教会孩子正确的记忆方法，（10）善于记忆、写日记、刻苦钻研、科学视听，安全上网收集信息。训练孩子掌握一些科学的记忆方法，并付诸实践，提高学习成绩，日记是人内心的独白，写日记是自己和自己的灵魂，这种交流帮助人感悟生活和促使人成长，许多文学家和科学家都有坚持写日记的习惯，刻苦钻研的好习惯使孩子在学习上能发扬不怕困难，迎难而上，顽强拼搏的精神。培养孩子科学视听、安全上网的好习惯。

　　除了培养孩子好的学习习惯，还要对孩子进行审美，爱美教育。

　　（1）热爱生活，热爱大自然，养成保护大自然的好习惯，让他们在大自然的美景中陶冶情操，净化心灵，并自觉地投身于保护自然环境，建设美好家园的行列，常带孩子到大自然中去寻找快乐，让美丽的大自然陶冶孩子的情操，培养孩子多方面的兴趣。广泛的兴趣和爱好，能为孩子活泼开朗的性格提供一种精神动力，使孩子长期保持饱满的精神和充沛的精力，对人对事较乐观，积极、热情永远，保持逢过细向上的精神状态。

　　（2）爱音乐、常唱歌，听歌曲，爱美术爱画画，音乐的作用很多，它可以提高人的精神境界，可以振奋人的精神，鼓舞人们战胜困难的信心和勇气，要以愉悦人的身心，增进健康，帮助人们排除被动，忘却痛苦，提高人的生活质量，音乐可以治病，也可鼓舞人的士气，也可涣散军心等益处很多。养成勤画画的习惯，能培养和发展儿童的观察力、记忆力、想象力和创造思维能力，使儿童在画画中体验美，欣赏美、创造美。

　　（3）爱名著勤习作，通过训练，使儿童养成爱名著勤习作的好习惯，让儿童在文学名著的艺术殿堂里陶冶情操，提高精神境界，获得多方面的知识，增长才干，培养创造性思维能力，发展想象力，提高审美力

　　（4）赞美他人，使儿童学会用欣赏的眼光看待他人，养成赞美他人的良好习惯，保持积极乐观的健康心态，在快乐中健康成长。

　　（5）完善自我，改正错误行为，使儿童懂得不良习惯的重要性和必要性，做父母的要想帮助孩子进步，必须先沟通和了解，多抽点时间陪孩子说说话，针对孩子的不良习惯，及早帮助改正，常言道金无足赤，人无完人。我们要帮助他们提高自觉意识，逐步实现自我完善。自觉积极改正以往不良习惯，逐步实现完善自我的目的。

　　总之，从小养成良好的学习生活习惯对于一个人来说是多么重要啊！

关于教育孩子的读书笔记2

　　一、激发兴趣，吹响阅读的号角

　　兴趣是最好的老师，指导课外阅读同样应从兴趣开始。低中段的孩子们生性好动、缺乏自制力，不妨用精美诱人的绘画读本、生动有趣的小故事来吸引他们的眼球。在低中段教学中，告诉孩子们：“书本是一个精彩神奇的世界，有许多美好的故事。谁能走进这个世界，谁就是咱们班的故事大王。”低中段的孩子好奇心强、求胜心切，为了争当“故事大王”，班内的孩子们经常人手一本书，津津有味地看着。此时，阅读的号角分明“嘟嘟”地吹响了。

　　二、投石问路，叩开阅读的大门

　　1、由课文到书籍

　　在教学《称象》这篇课文时，当孩子惊诧于曹冲年少奇才的智慧时，笔者告诉孩子们：“曹冲生活在三国时期，这是一个英雄辈出的时期，像料事如神、死而后已的诸葛亮；对朋友如手足有信义、对百姓极仁慈有爱心的刘备等。有人还专门写了《三国演义》，想认识这些英雄的小朋友不妨去阅读一下。”不久，班级中就出现了漫画《三国演义》、儿童读物《三国演义》，还出现了不少的三国迷呢！此后，许多孩子还阅读了《水浒传》等小说，至于《西游记》，那就更不在话下了。

　　2、由寓言、神话到书籍

　　寓言和神话在孩子们的阅读中占有相当大的分量。有一次，笔者讲到成语“叶公好龙”，孩子们不是很理解。笔者就给他们讲了“叶公好龙”的故事，并告诉他们：“我们学习的许多词语中，其实都隐藏着精彩的故事，大家可以通过书本去了解这些故事。”在班级的一次“故事大王”活动上，孩子们还讲了“守株待兔”“女娲补天”等寓言、神话故事。此后，班内自发形成了课外阅读、交流寓言、神话故事活动小组。

　　3、由科学知识到书籍

　　书籍除了带给孩子们娱乐以外，还带给孩子们知识。记得一次在和孩子们探讨“动物尾巴的用处”时，许多孩子拿出了自己带来的《十万个为什么（动物篇）》，以及《蓝猫淘气三千问》等书籍，从中找到了很多关于动物尾巴的知识，有些科学知识是笔者也不曾想到的。看着孩子们相互借阅、积极读书的样子，笔者心里一阵欣慰。

　　4、由作者到书籍

　　一些优秀儿童作家创作的'儿童文学，对孩子们具有强大的感染力。孩子们喜欢这些作家，会因为作家的影响而选择作品。其实，孩子们的课外读物有很多，关键是教师要懂得如何引导。正如梅子涵先生说的：“让我们成为孩子阅读的点灯人，给孩子点亮一盏盏文学之灯，让它照亮孩子长大。让孩子们更优秀、更完美。”

　　三、搭建平台，分享阅读的快乐

　　1、摘录好词好句，积淀文化素养

　　俗语说：“好记性不如烂笔头。”许多孩子在阅读课外读物的时候，喜欢把好的句子、词语记录下来，学以致用。有一次，笔者在课堂上让孩子们说几个比喻句，一个孩子站起来说：“金黄的落叶好像一个个可爱的小精灵，它们在秋风中跳圆圈舞。”真是一语惊人啊，笔者十分好奇地问：“那么优美的句子你是怎么想到的？”他十分自豪地说：“我在一本书上看到的，就把它记了下来。”这时，许多孩子都纷纷拿出“阅读成果”给笔者看，原来在这不经意间，孩子们已经在阅读的路上迈出了一小步。

　　2、评价人物，张扬独立的个性

　　在课外阅读中，孩子们会“遇”到各种各样的主人公。西方有一个谚语：“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。”虽然孩子们不能井井有条、头头是道地评价书本中的人物，但在他们幼小的心中，对不同的人物也有自己的看法。孩子们在课外阅读中形成了自己的评价方式，他们不会被别人的意见左右，完全率性而为。

　　3、续写故事，感受生命的精彩

　　阅读本是对生命的拓展，是促进生命发展的有效手段。为了真正提高孩子们的阅读能力，笔者努力在孩子们读与写之间架起一座桥梁。

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