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风景演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在日常生活和工作中，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的风景演讲稿，希望对大家有所帮助。
风景演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我从小就生活在农村，对农村当然了如指掌了，但是最让我情有独钟的当然是农村的美景了！
春天时的农村就像是生活在绿色帐篷里的小娃娃。这顽皮的小娃娃，用它那彩色的笔，把桃花染成了粉色；把柳条漂成了翠绿色；把山峰描成了青色；把秧畦绘成了绿色。
夏季来临，桃花便变成了又大又红的桃子，池塘里开满了五颜六色的荷花，又大又香的莲蓬，人们在树荫下乘凉。
秋天，是农民们最爱的季节，因为这是一个丰收的季节，当然，也是最美的季节了。一眼望去，田野像一条大大的金黄色毛毯，一望无际，看着住在毛毯里的小人们，正在向农民们热情地招手呢！个个乐呵呵的，真可爱！果园里挤满了密密麻麻的果实，露出了欢乐的笑脸。你看，这边又大又红的苹果正等着人们把它摘回去呢！你瞧，那边晶莹剔透的葡萄正等着人们去品尝它的美味呢！公园里秋叶飘零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中轻歌曼舞。秋风像一把大扫帚，帮大地清扫这零落的`叶子。
冬天帮农村换了一套洁白的新装，整个全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大树上，都换了一套整洁的衣裳。处处也可以看到孩子们玩耍的情景，我想：他们应该也喜欢这迷人的冬景吧！
农村的景色是美丽的。无论春夏秋冬，它总是那么美丽。它是我们农村孩子永远的骄傲！
风景演讲稿2
许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……
孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。
的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的'尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。
一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由
教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。
在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生
生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。
幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。
风景演讲稿3
走在路上，凛冽的寒风刮来，激起一阵凉意，路两旁的树木都脱净了绿衣，只剩一根光秃秃的枯杆立在那里，孤零零地显现着冬的萧瑟……。
我缩了缩脖子，加快了步伐走进车站。售票处早已挤满了人，排起一条长龙，春节临近，四处都是是焦急的渴望回家过年的游子，每个人都急切想得到一张返回家乡的车票，与思念已久的亲人团聚。排队等候实在是无聊，我伸着脖子四处张望，一扭头注意到一个中年男子站在一个打扮时髦的少妇身后，鬼鬼祟祟地弯着腰，左手中那把闪着寒光的长长的镊子狞笑着伸入那少妇口袋中，不一会，一个褐色的钱包就被夹了出来。中年男子的动作看上去十分娴熟，不慌不乱，少妇更是一点也没有察觉到。眼看钱包就要落入贼手，我的心都提到了嗓子眼，脑海中不禁浮现她发现钱包丢失后的焦急无助和急切渴望回家的期盼眼神。我犹豫着要不要给她一点儿提示，却见四周的人都只是目睹这一切，仿佛被这名男子施了障眼法一般，没有一个人来打破这场噩梦。再一抬头，小偷已带着胜利的`果实消失在了人群中。
我无奈地低下头，脑海中乱哄哄的，刚试图整理好思绪，却又被队伍前方一阵噪杂的喧闹声所打断。我好奇地望去，只见一名带着黑色毛绒帽，穿着臃肿的大棉袄的老太太背着个大包硬是往队伍里挤，卡在了一个少女和她身后的一个高瘦的男子中间。男子显然十分不满她的插入，周围的人也对她的这一行为指指点点，就这样僵持了几分钟，她就是拖着个庞大的身躯硬赖在那儿，高瘦的男子大声叫骂着便愤愤地离去。可他这一走，她却也腾出了身子，大家这才恍然大悟，少女背后的背包上，早已划开了一道长长的口子。人群又立刻喧闹了起来，有批驳那小偷的，更多的是赞颂这个老太太。也有人担忧的问：您就不"怕他来报复吗？还是快走吧！老"太太却豪气地说道：只要做事"对得起自己的良心就行了，哪来的什么怕不怕呀！"说完就背着她的大包慢慢地挪到队伍后面去了。
我看着她那略显沉重的背影，回想起她淳朴、无畏的话语，羞愧地低下了头。
走出车站，天气还是略显阴沉，但我的心情却一下子明朗了许多。那蹒跚而又坚定的背影，将永远存于我的脑海中无法湮灭。
其实，只要你认真聆听，你就会听到新的生命在枯枝上生长的声音，它们，展现着春天的勃勃生机……
风景演讲稿4
又是一年盛夏，知了还挂在树梢上唱歌，太阳还透着他那通红的脸颊，人们还在车水马龙的城市中快节奏地生活着。但，那令我触动心灵的风景却已淡淡消逝……
它是厦门历史的“见证人”，它曾经辉煌一世，它宛如一位巨人驻立在厦门老市区。但，它已经不复存在。大铲车将这位巨人的躯干摧残，它受尽了半个多月的苦难，在上个月十分平常的一天中午重复地“躺”在了地上。它就是厦门五中玉屏老校区。
还记得我初次拥进它的怀抱的样子，红砖青瓦的玉屏碑廊，富丽堂皇的玉屏亭，历经百年沧桑的老榕树和白色“一”字相连的教学楼。入学第一天，我就坐在玉屏亭下，抚摸着它的“四肢”，望着亭上记载的校区百年历史，心灵深深地受到了触动——啊，玉屏校区养育出了一批批优秀学子，她呕尽心血，学子的优异成绩便是给它最好的'馈赠。它就像母亲一样伟大。
每当我考试失利时，我总是会独自坐在老榕树下，向老榕树诉说心中的不快。老榕树像一位经验十足的智者，倾心聆听我的话语，它总是默默地在一旁用那柔软的“胡须”鼓励着我，让我充满自信。
我在这历史悠久的百年老校区中成长，它带给了我快乐，看着我努力，与我一同奋战“小中考”……
然而，它却这样悄悄地离开了。当我踏出校门时，回想起两年的玉屏时光，我没有会心一笑，而是默默地流泪……暑假期间的一天，当我正经过玉屏校区附近时，只听“轰”的一声，地面剧烈地震动，刹那间尘土飞扬，挡住了我前行的去路。我转身望去时，发现玉屏校区已变成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心灵再次受到了触动。我看见了玉屏校区在流着泪，我感到我的心也在流着泪。
长亭外，古道边。芳草碧连天。玉屏校区的历史虽已画上了句号，但玉屏校区学子的勇于拼搏，乐于好学的精神去永驻于我的心间。这是触动心灵的风景，是青春的画卷，是我们精神的归宿。
风景演讲稿5
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！曾经在卞之琳的《断章》中看到：“你装饰了别人的窗子，别人装饰了你的梦。”近处的你，远处的别人，一起为彼此营造了美好的氛围。如若缺少一方，怎能有这动人的画卷？因此，我想说：合作才能共赢。
有一种犀牛鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上寻找它们皮肤缝隙间的寄生虫，而这种鸟既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。犀牛呢，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借犀牛鸟灵敏的感觉来获知临近的`危险。多么聪明的一对啊！他们都各有缺点和特长，却知道如何与他人合作，从而实现共赢。
人们也如此。一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。当一个人独处的时候，他是不会享受到如此韵味的。恰如红花和绿叶，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳，同样，没有红花的映衬，也不会有绿叶的青翠可爱。当它们在一起的时候，才有了枝头河畔的那一份份美丽。
地狱里的人，围着大锅，每人手执长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，幸福而快乐，这就是天堂。
其实天堂和地狱相隔的并不遥远，只在一念之间。不考虑别人，而仅仅为自己，此谓地狱；不仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓天堂。走出小我，找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。
请同学们记住：你若想别人来装饰你的梦，那么你要先去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在！
谢谢大家！
风景演讲稿6
天空澄碧而透明，阳光灿烂的让人尖叫，还有一点沁凉的微风，轻柔的吹动人们的好心情。
在远处一望无际的海滩上，泽正在认真的练习着十天前发布下来的演讲稿。“啊~
~我、我的祖国…
…”他是一个略微口吃的孩子，这次演讲是他下了好大的决心才向老师报名的`。正是因为他的口吃，他从不参加任何出头露面的活动，他像是一个被路人看不见的小零件，默默地为班级付出着。他被同学们视为“隐形人”。
不知过了多长时间，夕阳在海面上渐渐落下，红霞将海港上的一个单薄而又弱小的身影映照的像一幅简单夺目的油画。
他，还在继续练习。
他的妈妈慢慢的走了过来，轻拍他的肩膀，示意他时间不早了，该回去了。
“妈妈，我、我能成功吗？”他小声的说，不知觉中脸颊早已多了一片红晕。他害羞了。
他的妈妈捧起他的脸。他那双似如琥珀般的眼睛似乎让人读懂一切。“孩子，你记住，你就是一道亮丽的风景线，无论何时，你都要亮出你自己，为自己喝彩，掌声，只为你自己响起。”
听了这番话，他沉默了。
比赛现场
他站在了舞台上，大声并有感情的读出了演讲稿，他发挥到了最佳水平，全是因为那一番话。
他，成功了。
当泽站在三等奖的领奖台上时，台下的同学和老师们给了他震耳欲聋般的掌声。他笑了，笑得很灿烂，不带有一丝伪装和恐惧。
是的，他就是一道亮丽的风景线；他做到了，掌声就真的为了他响起。
从此，再也没有任何人和任何事能挡住他的光芒
风景演讲稿7
雨哗啦啦的下着，而我此刻正站在门口处，望着路面上的水，嘴角不免露出的苦笑。一会我就要在这种情况下，骑车出行，完成约定。这事呢，还得从几天前说起。
事情讲起来也很简单，就是有人邀请我去图书馆，在星期天。当时我是没大犹豫的就答应了。因为我觉得，去图书馆看书是一件好事，能陶冶情操，长长见识。更何况我周末在家里，不是玩游戏就是看动漫，并无重要的事情可做。时间拉回现在，看着现在这幅场景，让我不禁有些迟疑。就在我迟疑的时候，她发来了消息，说让我快点。得，不负昔日之承诺，纵然成为落汤鸡，也无法阻止我，现在。我心一横，一咬牙，没跺脚，骑上车子，撑开雨伞，出发了。那天的雨那天的风，很大，扑面而来冷风还有些刺骨的感觉，震势很吓人。
单手撑伞，一手稳车，有些困难，在这种风里。刚到庄口，我就已经发现我的裤腿湿了。我缓缓的骑着车子，以免引起路面上那些小水洼的不满。萧索的冷风夹杂着水汽向我扑来，路两旁的树木也似乎因为这雨水的冲洗二更加充满生机。其上的绿叶也重新焕发出耀眼的生机。四周除了风呜咽而过的声音，已然没有其他动静。仿佛这世界就剩下我一个人了。我倾斜雨伞，微微漏出一点能让我仰望天空的空间。抬头望天，看着天空的种种景色。看见这云，这些余地，我心里不由得蹦出了一句话：这雨，生于天空，死于大地，这中间的过程便是雨的一生。
人生亦不如此？想到这，我不由得自嘲般的笑了笑。我在想什么呢，真是荒唐的念头。难道会摆弄一点墨水，就以为自己很厉害了？而且，这句话，不是你自己想出来的。缓缓地，慢慢的，我已经快要到达目的`地了。但我全身上下，可以说是没有一处完好之地，俨然就是一副落汤鸡之模样。在刚刚，有一片很深的水洼，我没看清，就骑了过去。这水很深，已经到了我脚脖子的地方。我的鞋子也就这样湿了。最后我来到了汇合的地点，放好车子，困难得给她发了一则消息，说，我到了。之后我就开始慢慢的等待。哪次都是我在等，倒霉的人一直是说，从不例外。
在风雨之中，我翘首期盼的人终于来到。那一刻，我觉得我所有的付出，所有的受苦，都是值得的。一切的付出，一切的受苦，都是为了此时此刻。之后，我完成了约定。到达的图书馆。不过中间的种种尴尬情况，我就不一一道来。真是令人尴尬的想死的回忆啊！
风景演讲稿8
离家不远有一座山。
山上的四季总是比小区里的四季慢半拍，就像白居易说的”四月人间芳菲尽，山寺桃花始盛开。“一般。一有空就和朋友去山上散步。山上的每一条小路都有我们的欢声笑语在此沉眠，山上的一草一木都在我们欢乐的记忆中留下了星星点点。的确，这是一个我再熟悉不过的地方。
夕阳褪去了最后一丝灿烂，接踵而至的是星光满天。夏天里粘稠的空气和阳光，到了晚上就立刻消退了，老妈提议去山上走走。踏上山上的路，熟悉安心的感觉渐渐弥漫至全身，花草树木都娇羞的躲藏在夜色后面，路灯发散出的橘黄色的灯光和月色柔柔的织在一起。渐渐地走远了，路的两旁没有路灯了，有些漆黑的小路上开始上演夏日的盛宴。
萤火虫渐渐地从树木叶子里的缝隙中钻出来，一个一个地汇在一起，它们在枝叶之间舞蹈。草丛里传来窸窸窣窣的声音，蛐蛐们开始为它们伴奏。天上的星星就像嵌在天空上的萤火虫，萤火虫就像散落在人间的星星。夜色中还时不时的透露出白天开的灿烂的野花，她们摇曳着，好不快活。心中的疲惫一下烟消云散，只想着融入到这祥和的场面中去。如此般的盛宴，是我以前从没有经历过的。
春夏秋冬四季轮回，这山上的路我走了许多许多次。我领略过春天湛蓝湛蓝的天空，领略过夏天绿树繁阴的幽径，领略过秋天硕果累累的.稻田，领略过冬天银装素裹的大地。本以为熟悉着这山上的一草一木，一景一色，事实却并非如此。每一次到来都有新的体会，每一次到来都有新的景色。没有一成不变的事物，只有一成不变的眼睛!
每次我厌倦着不停地做同一件事，却不曾想同一件事中也蕴含着不一样的天地。每次我都匆匆掠过这熟悉的地方，却不曾想熟悉的地方也隐藏着不同的风景。
请记得停下来，请记得再看一看。因为熟悉的地方也有风景!
风景演讲稿9
前几天在一份报刊上看到这样一个小故事：上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步，可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽力。”麦克又气又急，对蜗牛又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克突然闻到了花香，听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适。麦克这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”
的确如此，人生如果一味匆匆赶路，那会使你错过很多东西，所以更多的时候我们应该更多的去关注过程。而作为一名幼儿老师，在领略了这位笔者的用心之后，我在想，我们的教育是否也应该来更多的关注过程，减少一些对结果的在意呢？特别是对孩子，我一直认为孩子最主要的任务就是“玩”，玩的尽兴，玩的开心，便是孩子对自己童年最精彩的.总结。记得今年的“六一”儿童节，那天，从我们校园飘出的歌声、琴声、笑声，无不流露出孩子们的幸福与快乐。我知道，其实孩子们的歌声并不十分的动听，孩子们的舞姿也不是那么的轻舞飞扬，孩子们的琴声也显的有点稚嫩和生疏，但是就是因为他们自己在演，他们自己成了舞台上的主人公，每一个节目，每一个动作都在他们的身上诞生的，因为他们的参与才有了今天的一台节目，所以，他们是如此自豪，如此用心的在演绎着每一个环节，从他们每一张甜美的笑脸中，我们是如此真切的感受到了孩子们心中那份无法言语的喜悦。而前些天在网上看到的另一个插曲，却让我有点“愤慨”，是说有位幼儿老师，为了上好一节完美的公开课，于是便用了一个小“计谋”，那就是让一些生性顽皮的孩子人为的“缺席”那堂活动，结果，课是上的完美了，专家一直评定：师生间的配合天衣无缝，然而，孩子纯洁而稚嫩的心灵却也从此被污染和伤害了：出席的孩子知道了，老师可以作假，那么我们以后也可以不诚实了，缺席的孩子在想，我真的很差吗？为什么老师连活动的机会都不给我，那以后有什么客人老师来听课我就得躲起来了。孩子的自信在那一瞬间瓦解了。看完这则消息，我真的期望这只是网上的一个笑话，如果真有这么一位老师的话，那我觉得悲哀的就不仅仅是这群孩子了，更多的应该是这位老师，行走在孩子的世界这么多年，她似乎依然没有领略到与孩子一起成长的一路风景，在她的眼中，仅仅只看到了终点的那棵干枯的树。
我喜欢孩子，我更喜欢有孩子参与的过程，那会使过程充满更多的生机和活力，更多的欢声和笑语。此时，我突然想起冰心老人写的《雨后》里的一段诗：他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕—糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。瞧，他是多么享受玩的过程。
风景演讲稿10
正值青春盛时，待桃花笑，荷叶飘，银杏飞，雪花落。一年四季不及我看到的一池风景。
食堂路上
“五，四，三，二，一！”铃声如期而至，现在是中午十二点十二风，我已经做了充分地准备拉着好朋友小小冲出教室。同学们都用尽全力奔出了门。只可惜我们在五楼，一到二楼就堵得满满地，看着“人潮汹涌”的楼道，举步维艰。
我和小小有默契地对视一眼，笑道：“看来不只有我们两个吃货赶去食堂，吃香喷喷的米饭呀！”
终于，我和小小挤出了人群，加入了一大波奔跑的行列。寒冷的风疯狂地往我的裤管里灌，它在脸旁发出嗖嗖的响声。鼻子都快冻僵了。可是我拉着小小的手却是无比温和的。
小小惊奇的告诉我：“你快看！后面还有好多人。”我边跑边回头，一群飞奔的“人头”向我们袭来。我抓紧小小的手，大喊：“快跑！鸡腿——我们来了！”
走廊过道
一转眼，到了初三下期。
那是星期一的早晨，天阴沉沉的'，清冽的秋风已完全变了模样。虽是初春，冬天逼人的风还未散尽，肆意地到处流窜。
从起床到现在，我的心一直都怦怦直跳。我才知道今天就要调班，听了老师通知，打了一个寒颤，我回到座位上，愤愤地说：“太冷了，还不如窝在床上不起来！”
收拾了东西，准备搬去另一个教室。走廊上有太多哭过的同学舍不得他们的朋友离开。我心里也空落落的，下意识回眸，小小正站在门口，看着我。她那一对笑涡特别地好看。
天下有太多的风景，没来看过的人不知那人潮汹涌的壮观，没来看过她笑起来有多美！世界上有太多分别，而那段时光，是我眼中不一样的风景。
风景演讲稿11
许多人都说熟悉的地方没有风景，其实我是相当不赞同的。无论在熟悉亦或是陌生的地方，倘若没有那份心境，是看不到风景的。曾有人问我最喜欢做什么，我说我喜欢到处走走逛逛，安安静静的看美丽的风景，内心没有烦躁，也没有忧愁。随心所欲，这是一种莫大的幸福。然后此人微微一笑说，你太小资了。其实我也算不上小资，只能说是个有点奇怪的女孩而已。
今天跑到西大去赏荷了，还是蛮开心的，的遗憾是借不到自行车，还有到了那里等了很久饿得快不行了。不过这些小遗憾都不算什么，因为面对这么美丽的荷花，闻着淡淡的.荷香，心情舒畅，饥饿也忘记了，倘若没有这一池荷花，估计也没有这心境在那里饿几个小时。赏荷的人也不算多，除了一小些情侣外，也许是这些熟悉的风景对她们来说早已厌倦了，没有什么好赏的。我觉得看这样的风景最重要的是一种心境，没有这样的心境，再好的风景在眼中都不算风景。我说我在这里欣赏着美丽的风景，感觉很幸福很快乐，有人就觉得矫情，随她们吧，幸福与快乐都是自己去体会与感受的。她们感受不到自然也不想相信别人能够感受的到。其实之前也会有一些小烦恼，但是此刻心中那还会有烦恼存在呢？所以常常怀着这样一种安静的心态看看风景也是一种不错的生活方式，忘掉烦恼，自由享受属于自己的快乐。
朋友说，你还蛮诗意的，但是我觉得这不是诗意，这是一种喜好，我只知道它能够让我开心，满足就好了。
风景演讲稿12
亲爱的同学们，尊敬的老师：
你们好！今天我演讲的主题是“举手问题”。举手好像是我们班同学共同的一个坎儿，似乎很难跨越，对于我自己来说举手还真不省事儿。
我本人是属于那种上课极少发言的，每次老师问的问题应该都不算太难，但每次举起那“沉重的手”之前，老是得通过这道心理关卡：举手发言算不算是逞能呀？万一我答的都对不上老师的问题怎么办？同学们会不会笑话我？举手本来是一个十分简单的事，但遇上了这些没必要的考虑，举手变得是那么艰难。
也许举手并没有我们想象的那么难吧，我们可以鼓起勇气，俗来说就是硬着头皮上吧，要学会强迫自己去做，如果现在连举手回答问题这点勇气都没有，那以后的路上将会有更多的胆怯阻挡着你前行，使你看不到美好的前方。要克服自己多余的心理，就算错了也没关系，因为其他同学连第一步举手都不敢，举起手的你这样已经勉强算个“英雄”了吧。所以，学会迈出第一步，举起你的手。
积极举手发言可以让学习变得更加扎实喔。看似一个微不足道的举手细节，然而其中所包含的，是学生对旧知识的灵活运用，对新知识的积极探索，这是不容小视的。
积极举手回答问题，可以让自己变得更聪明，积极举手的学生，能随着老师讲课的进度和新知识去动脑思考，去琢磨问题，进行创造性的思维，大脑锻炼的`机会就会变更多了，有利于大脑更灵活更聪明，思考过总比没有思考好。
积极举手回答问题，能锻炼我们的即时语言组织能力，使我们在很短的时间内组织一套既简洁又结构清晰的话，对我们的现在和未来都很受益。
举手一个微不足道的动作，也许会成为你心里的一道坎，但慢慢地选择去战胜它，你便会成功。
你的一次举手回答，会让老师的苦口婆心变得有价值。所以，迈出你的第一步。站起来，你就是一道美丽的风景！
风景演讲稿13
人们总喜欢掌心相对，指头相碰，形成一个家的屋顶。确实，家是人们最熟悉的地方。而家不是被一所房屋所能描述，它很简单，就是有我、爸爸和妈妈在的地方就是家。
不可能有一个家庭和睦的没有一丝丝争吵，想必太过和平反而也没那么幸福了吧！
从婆婆家回来，一路劳累，但晚饭总得有一个人做，自然这事也摊不到我的头上。家中最勇猛的老妈上了战场，与一只鸡搏斗。老妈妈属狗，再加上听到厨房里吓唬鸡的声音和鸡撕心裂肺的`尖叫，不免让我和爸爸想到“鸡飞狗跳”这一词。老爸叹着气，骂着老妈：“连这么点小事都干不好，还算女人啊，我来吧！”于是老爸也进入了搏斗的战场。过了许久，我肚子饿得让我受不了。“开饭喽！”老妈这一声吆喝，我瞬间来了精神。筷子敲着碗，像个无赖去抢饭了。打开电饭锅一看，“怎么和平时不同？”我纳闷呢，老妈再一看，“哦，肯定没熟！可是时间够了，不应该呀。”
老爸在一旁默不作声，我们俩同时盯着老爸，“今晚只有你碰了电饭锅！”老妈义正言辞。“它肯定坏了！”老爸解释着。“找什么借口，就天天想着玩电脑，慌慌忙忙，怎么到你手就坏啊！”老妈这一句话可把爱生气的老爸弄火了，“我煮了饭后不是帮你烧菜的啊，什么玩电脑！”我看向老爸胀红的脸无所畏惧。“不管坏不坏，总之今天只有你碰了电饭锅。”这一下可堵了老爸的嘴，老妈盖起盖子再煮了一下，说：“先别碰，再煮一会儿！”但老爸就是好奇那玩意，摆弄了两下，老妈大声说道：“烫手！叫你别碰你还碰。”老爸又无所谓但也不甘示弱，回了句：“小心你自己的手，反正我皮厚！”
总是看着我们一家人的争吵与和睦，这才是一个家，一道亮丽的风景。
风景演讲稿14
讲到最后我还想说最后一个方面的事情，人的生命道路其实很不平坦，靠你一个人是绝对走不完的，这个世界上只有你跟别人在一起，为了同一个目标一起做事情的时候，才能把这件事情做成。一个人的力量很有限，但是一群人的力量是无限的。当五个手指头伸出来的`时候，它是五个手指头，但是当你把五个手指头握起来的时候，它是一个拳头。未来除了是你自己成功，一定要跟别人一起成功，跟别人团结在一起，形成我们，你才能把事情做成功。成功的秘诀就是四个简单的字：多一点点。（凡事比别人多一点点！多一点努力，多一点自律，多一点实践，多一点疯狂。多一点点就能创造奇迹！）人之所以能，是相信自己能，请你们永远的相信自己你能，锦绣前程的道路在前方等待着我们去谱写，让学校以我们为荣，要知道你们的母校萧山二职在眼睁睁的看着你们未来有多少成就！
谢谢大家，我的演讲结束！
风景演讲稿15
老师们、同学们：
大家好！
昨天，我有幸参加了一个婚礼，有一位男孩引起了大家的普遍关注：他跑上跑下、忙前忙后，幇持着大人们收拾张罗，一闲下来，他就在一边安安静静的翻看着一本书，而客人们有的在寒暄聊天，有的在茫然四顾，有的在玩手机游戏，刷微信微博，一群像他一般大的孩子们在嬉戏疯闹。有人好奇的问这位动若脱兔静如处子的男孩，我听到一个熟悉而温暖的名字：赣州四中，初一（6）班。接下来，人们的话题纷纷转入到赞誉这个男孩，赞誉四中这几年的发展变化，洁净的校园，骄人的中高考成绩。
我感动，我们的学校这几年社会声誉不断上升、市民群众普遍好评，正是来自于像这位男生一样的点滴细微的举动，他们时时处处都体现出我校良好的学风校风、良好的行为习惯。他们就是赣州四中打出的一张张闪亮的名片。
这张名片有在校门口诵读经典已四年的刘爱平校长，这张名片有进校门还手拿英语书背单词的同学们，这张名片有放学时边走边讨论的师生们，这张名片有7:20就引吭晨读的高一年级12个班的同学们，这张名片有每天周周练到六点的初三高三同学们，这张名片还有勤奋自励已有不俗成绩的高中实验班的同学们。
是的.，我们每个人都是一张四中的名片，我们每个人都是一道四中的风景。
但是，我也接到一些负面的名片，看到过一些煞人的风景。比如在前不久的月考中，有少数同学平时不用功，临时抱佛脚，有回头转脑、夹带小抄、接发信息等不良行为，在同学和家长中有一些负面影响。
同学们，期中考试在即，它是半学期学习成绩的检测，也是一次做人品行的考试。子曰：“人儿无信，不知其可也。”希望同学们潜心准备，用足功夫，梳理知识，温故知新，背诵记忆，多做多练，把持自我，让良好的学风考风成为四中最闪亮的名片，最美丽的风景。
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