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研修感言随笔
在日常学习、工作和生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时可以把它可以记录在感言中。那么到底应如何写感言呢？下面是小编整理的研修感言随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
研修感言随笔 篇1
20xx年8月5日，是本次山东省小学西席第三批远程研修流动的第一天。一大早，当我想打开电脑，准备投入到期盼已久的远程研修学习时，意想不到的事情发生了……
4日的深夜，一场大雨不期而至。在电闪雷鸣、大雨滂沱事后，我们这里四周的十几个乡村，无不破例的停水、停电。现在停水好说，现在停电呢？没电，就打不开电脑，打不开电脑又怎么能研修呢？联校向导在得知情形后紧要和当地的电业局联系，电很快就送来了。打开电脑，可是新的问题也泛起了——网络故障，上不成网，照样无法在线学习。打电话咨询，网络故障最早也得6日才气清扫。
怎么办？研修的第一天就遇到了这种倒霉事：先是没电，打不开电脑；厥后来电了，电脑也打开了，可是网络又泛起了故障，照样无法上网学习……眼前难题重重，此时已经是上午10点钟了。远程研修第一天的学习是否要就此放弃呢？不，绝不。好不容易有这样的'一次学习机遇，怎么能容易放弃呢？和同事、同砚多方联系后，在确认二、三十里以外的梁水镇电、网正常的情形下，我和几位同样意志坚定，坚持研修的同事马上又沿着满是雨水、到处泥泞的公路结伴而行……
等完成第一天的学习义务时已经是下昼2点钟了。
研修感言随笔 篇2
几天的网络远程研修结束了，紧张忙碌也随之消失，这时我静下心来对自己的工作和教师身份做了重新思考。
去年研修的主题是做幸福感的教师，在我上师范的时候我们常挂在嘴边的一句话就是“选择了教师就是选择了贫穷，”所以教师不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师。从事多年的教育工作我还真真切切的感到教师还不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功。因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把富有和轻松作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。
今年的研修主题是课改：我们通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。网络远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。两天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
总之，为了孩子们美好的'明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获，我们的努力将收获一批批优秀的人才，收获一个强大的祖国。
研修感言随笔 篇3
在学习专题四时，我重新认识了，要想让学生真正的学语文，学会语文，要让学生了解，掌握学生学习语文的方法。老师要制定合适的，恰当的
符合学生的'教学目标，在整个目标中，要结合学生的年龄特点，学情去制定，老师的教学设计，更要走进，贴近学生，让学生在课堂成为真正的主宰。学生是根本，我们要让学生在语文课中学得更多的知识。
研修感言随笔 篇4
这次有幸参加网络远程研修，给我们每一位教师带来了又一次共同探讨，共同进步的的大好机会，我们倍感珍惜，真心希望以后还能有这样的学习机会，说心里话远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为那时还不知道此次培训的知识和内容，随着对远程研修的升入了解，我的心情与之前截然不同了，渴望学习的激情也与日俱增。
在每一天的研修学习中，有幸聆听了专家和同行的教会，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念，教学方法，在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评和交流，在逐步感悟中也让我有了很大的`收获，专家的讲座，每一专题观点及案例，很好的解决了我在教学中一些常见的问题。
网络研修让我重新激发学习热情和动力，激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。
通过这次学习，我对新课改、新理念、新教材有了更全面，更深刻的认识，让我真正体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。
感谢网络研修平台，感谢那些台前幕后辛勤工作的老师们，让我从你们精彩的评论和提交的一份份班级作业，和班级研讨交流中，体会到了你们的高尚与执著精神。
研修感言随笔 篇5
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。谢谢网络研修为我们农村的一线教师的交流搭建了一个这样的平台 。
今天闲暇，走出学校，来到田野，眼前豁然开朗，红彤彤的苹果挂满了枝头，田野里果香四溢。沉沉点点的谷穗低着头沉思着。成片的玉米像威严的军队守卫者农民伯伯的充满希望的金土地。好一派丰收的景象。农民伯伯虽然累的汗流夹背，但是内心丰收的喜悦早已挂在脸上。小孩子们更欢了，他们一个个像小猴一样穿梭在苹果树的枝头，“这个大，这个最红.....”叫喊声飘荡在田间。田间不时传来人们银铃般的'笑声。要是我今天带笔的话，我一定用速写把这感人的画面画下来，哎，没带呀。错........带了，在心里为何不在自己的心里勾勒这美好的景象呢?
在沟边，望着那连绵起伏的山岭，色彩斑斓的秋色。啊!多美的画卷，那色彩 ，那线条，那形状，试问谁有这样的妙笔，只有自然的力量才能给我们这样么好的景象。使我感受到大自然的神力。自己一时陶醉在了其中，这时不远处传来了喊声，这才回过神来，哦!你是在叫我吗?“赵老师! 赵老师!...来尝尝俺家的苹果，”一位老伯伯喊着，他们挑了最好的一个苹果给我，我下，自己挑了一个有伤的拿起来吃，太甜了，甜到心里了。
回想起自己这一段的网络研修，也像着吃苹果一样，甜在心里，因为自己的也像农民伯伯一样今年是丰收年。
研修感言随笔 篇6
能够加入“郑标名师工作室”是我的荣幸，因为这是一个优秀的团队。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。”自从参加“郑标名师工作室”的网络研修以来，在工作室成员的帮助下，我的成长很快。
一、在网络研修过程中，我的研修技术水平迅速提高。
我们的网络研修历程共经历了三个阶段。刚开始，我们用QQ群进行文字交流。我们名师工作室建立了一个QQ群，确定研修主题后，主讲人预先把课件传到群文件里，工作室成员从群文件里下载、观看，然后在QQ群中发表自己的看法，提出自己的意见和建议，集思广益，共同提到。这种研修模式有一个很大的弊端就是耗时太长，看课件与交流不能同步。
我们接受俞璐老师得指导，使用YY语音直播平台。
先下载、安装YY语音直播软件，申请一个YY号码和一个频道号码（房间号码）。主讲人可以把课件上传到直播平台，当主讲时，调到主席模式，只有主讲人可以发言。跟平时在教室里用多媒体上课一样，课件与讲解可以同步呈现，边播放课件边进行讲解，讲课件内容，谈设计理念，说设计意图。
在讲解过程中，如果其他成员想发言，可以直接用文字交流。当主讲结束后可以调到自由模式，所有在线成员都可以自由发言。除了声音交流外，自始至终都可以随时用文字进行交流，方便快捷。而且语音交流可以录音，文字交流内容可以复制整理，便于资料的保存。现在，在李帮启老师的带领下，大家已经掌握了利用YY语音平台进行视频直播技术。不仅能听到主讲人的声音，还能看到主讲人的直播影像，一颦一笑，真实可感，如在目前。
二、在网络研修过程中，我的教育教学水平迅速提高。
我学会了如何对单元教材进行整合，学会了教读课和自读课如何区别对待，学会了如何通过主问题设计让课堂教学更高效、环节更科学，学会了如何指导学生跟着教材学写作……总之，我现在的课堂教学较之以往有了质的飞跃，我教得轻松，学生学得愉快。
三、在网络研修过程中，我的写作水平迅速提高。
我们工作室的`成员，每周都要以群文件的形式交送随笔作文，对于其他老师的大作我是篇篇拜读。他们的构思选材、谋篇布局和语言风格都使我受益匪浅。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”李洁老师发表在“太和教研”公众号上的配乐朗诵随笔《俺娘》，文质兼美，声情并茂。作为同龄人，李老师写出了我想写而没有写出的文字，抒发了我想倾诉而没有倾诉的真情，更勾起了我对童年生活的真切回忆，勾起了我对饱尝生活艰辛的母亲的无限敬意，勾起了我想常回家看看的强烈冲动。李老师在文章的选材方面给了我很大的启发。吴秀萍老师的随笔《我的初中语文老师》，回忆了对她影响最大的初中语文老师吴士才，一个可亲可敬的老师形象栩栩如生，跃然纸上，堪与鲁迅的《藤野先生》相媲美。蒿广峰老师的随笔《我的几个奇葩学生》，采用小标题的形式一线串珠，分别刻画了五位独具特点的学生形象，构思巧妙，语言诙谐，表达生动，给我留下了十分深刻的印象。像这样的佳作不胜枚举。
总之，自参加网络研修以来，我的研修技术水平、教育教学水平、写作水平等都有了很大地提高。在这里，我要特别感谢我们名师工作室的所有成员，谢谢你们！一个人可能走得更快，但一个团队会走得更远！
研修感言随笔 篇7
网络学习优点突出，是时代的需要。
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的`人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
研修感言随笔 篇8
有一次由于前一天天降大雨，地上十分的潮湿。第二天早上户外接待孩子的时候，豪豪小朋友发现了蜗牛，然后就向我报告了他的发现。我当时只是心不在焉的应了一生。但这一发现却引起了其他小朋友的关注。他们立刻对草丛、冬青树下进行仔细的搜索。我怕冬青树枝划着小朋友所以就过去制止这一行动的进行，在我的大声命令下小朋友们当时停止了行动的进行，但不一会儿他们又偷偷的展开了“搜捕”行动。看到小朋友们对蜗牛产生了这么大的兴趣，于是我不再阻止孩子们的行动而是加入到了他们的队伍中。“教师蜗牛住哪里呀?”“蜗牛吃什么呀?”“蜗牛是害虫还是益虫?”我们讨论着......
其实，在孩子们的眼里世间的一切都是新鲜的，他们对任何事情都充满了好奇。孩子在成长的过程中，不停的发现、探索、学习，理解外界的挑战，不断地超越和发展自我，他们也需要外部世界给予的惊奇。所以，教师不能忽视孩子的惊奇，应对此引起更多的关注，使儿童的惊奇升华出更多的教育意义。因为教师对孩子惊奇发现的关注，将引起更广泛的'关注，使个别孩子的惊奇成为全体孩子的惊奇。就像他们对蜗牛的发现，在他们产生惊奇以后会之后有一连串的疑问，这是最好的教育时机，我们应当不失时机地展开与孩子的“对话”――与孩子共同讨论蜗牛的特征、生活习性等等，引导孩子对蜗牛进行仔细的观察。在我们教师的激励下，孩子经过自我的探索对蜗牛所有的疑问都得到了解决。如果当时我像开始时放弃了，孩子就失去了认识蜗牛的良机。
我们教师应当养成“惊奇”的习惯，惊奇于孩子的惊奇。我们应当坚持一种观念，那就是孩子的惊奇使他们的成长需要，使他们进行学习的开端。孩子们惊奇的东西，我们也要主动地去“惊奇”，养成一种惊奇孩子惊奇的好习惯。
研修感言随笔 篇9
火红的10月，我们走进研修这片沃野，埋首耕作、期待收获……。
最真切的感受来自于研修最先的第一天，先前种种“不情愿”的情绪便一网打尽，这个可爱的研修平台充满了自由的空气，在这里你可以毫无顾忌地表达自己的看法，可以为所欲为地去浏览到种种新颖独到的看法，只要你愿意。这种自由的空气是自己喜欢的。在这里，时刻可以感受到从专家团队到指导先生到身边偕行通报来的`炎天般的火热激情，让你不能不受熏染，让你情不能自制。听课，写作业，点评，盼望被点评被推荐，人始终处在激昂的情绪中，虽辛劳，却充实快乐，久违的激情来暂且的那种难以言表的快乐。谢谢远程研修！
在研修中学会思索。这是自己最大的收获之一。多年来的教学，自己好像越来越像机器人了，只是根据设定的程序去运转，去作业，忙忙碌碌，却也茫茫然然，纵然加入一些例行公事的教研流动，也是“应付”自若。研修改变了这一切，被一遍遍磨出得课缤纷展现，种种看法迎面扑来，你不能不从甜睡中警醒，你的头脑被敲击着，不能不冒出火花。于是，根据课程放置，依据作业顺序，你不能不重新审阅你的教学事情，重新思索教学事情的方方面面，从宏观到微观。为了想清问题，理顺思绪，明确熟悉，找到方式，你可以废寝忘食，可以“当众伶仃”。那原本有些退化的思索力又神奇地回到了你的身上。
谢谢远程研修！
研修感言随笔 篇10
今年的远程研修与以往不同，重点学习信息技术与教学的融合，我在信息技术知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台! 在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。学员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；充满了无尽的动力。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一座山，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢教育平台给了我学习的机会！
远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。
远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的'提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中幸福……
今年的研修主题是课改：我们通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。两天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
总之，为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获，我们的努力将收获一批批优秀的人才，收获一个强大的祖国。
研修感言随笔 篇11
在研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修，使我们感受到了什么是真正的.培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
在研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受研修，我们在研修中成长；我们感谢研修，我们在研修中收获；我们感动研修，我们在研修中幸福。
研修感言随笔 篇12
研修促成长
数学是小学一门主要的基础课，是一门非常严谨的学科 数学课堂教学既是学校教学工作的中心，也是实施素质教育的主渠道;运用数学教学语言是数学教师进行教学工作最主要的手段。远程研修开辟了一条
普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。因此，我们要勇于探索，学有所获，让 数学课程更具有开放性、综合性和实践性，不断提高数学教学语言的.运用水平。
远程研修打破了传统意义上的教师培训、交流的空间和地域限制，以其方便、快捷的特点引起了教师研修的热情和关注。网络如同一条高速的环城公路，它把各种道路有机地连接起来，真正实现了资源互通共享的目的。远程研修为我们教师的专业成长提供了很好的途径，实践证明远程研修正在成为教师实现专业成长的必由之路。
研修感言随笔 篇13
研修的心情是复杂的，见缝插针式的评论是辛苦的，互相交流探讨的满足是显然的!这些天来，由于网站就遭黑客攻击原因，网站的进入犹如攀高，评论的艰辛好象长征，可是这期间，大家没有因为网络不畅而放弃学习，而是想方设法，自觉自愿地创造各种学习条件坚持等待，寻找机会。 远程研修虽然意味着我们不能面对面，但是全国学员们敲击键盘的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。学员们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪!
每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。
可以说此次的远程培训遇到了很多的`困难，虽然每天都在忙碌着，深夜三、四还守在电脑前，有时候确实感觉很累，但是学习过程却非常的充实。虽是苦中有乐，但可以学习到很多的知识，可以和这么多同仁一起交流，真乃兴事!学习的内容非常的精彩实用，专家组的指导更新了我们的观念，纠正了我们对新课程的一些误解，而专家们的工作态度更使我们受益终身。
用老师们平常最爱说的一句话就是“这样的培训学习对于我们一线教师非常的解渴，对工作非常的实用”。人生道路不能一帆风顺，课改的道路也不可能一帆风顺一样。但我们有理由相信，我们研修、我们的课改、明天一定会更好。研修的十四天经历，辛苦中我们收获了快乐。我们快乐着，因为我们坚持过，我们也将继续坚持，因为我们要收获更多的快乐。
最后我想由衷地说声：老师们，专家们，您们辛苦了!让我们大家共同努力，携手并肩，期待着新课程改革更美好的未来!
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