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天宫课堂观后感

天宫课堂观后感优选[15篇]

　　我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，一定有很多值得分享的心得吧，观后感就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编整理的天宫课堂观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

天宫课堂观后感优选[15篇]

天宫课堂观后感1

　　太空，是一个令人向往的地方。太空，是一个充满想象的地方，太空，是每一个人都想要去的地方。

　　今天，我们荣幸地通过连接网络跟着王亚平、叶光富和霍志刚三个宇航员"来到”了天宫空间站，迎来了王亚平老师给我们上的`第一堂课。王老师（王亚平老师）带着电视机前的同学们参观了宇航员的房间，厨房和体操室。王老师还跟我们讲解了宇航员的生活习惯。我们观察到王老师带我们参观天宫空间站时总是飘起来。王老师好像知道会读心术，开口说：其实，在飞船中漂浮的感觉还挺舒服呢！

　　激动人心的问答环节开始了。在现场观看的同学问了好多个问题，可最让我感兴趣的问题是：宇航员在太空怎么喝水呢？王老师给了我们一个完美的解答。只见王亚平老师拿出一个“太空专用水带”，里面装满了可以食用的水，然后用力－挤，好多小水珠就从水带里欢快地“蹦”了出来，漂浮在半空中。王老师把飘浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原来宇航员在太空是这样喝水的呀。

　　同学们正意犹未尽呢，电视里的小朋友已经和王亚平老师说再见了。嗯，这真是一节有趣的太空授课呀！

天宫课堂观后感2

　　今天，我怀着十分兴奋的心情观看了“天宫课堂”第一课。由于失重及其他的特殊条件，航天员们在太空中可以做出在地球上做不到实验，真是太神奇了！对无止境的`宇宙探索来说，空间站是一个新起点，在追逐梦想的路上，让我们向着更美好的未来，继续奔跑!

天宫课堂观后感3

　　“天宫课堂”第二课开讲！今天15时40分神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给同学们讲课。

　　几个实验里“太空抛物实验”吸引了我，因为其原理是我刚刚学习的“牛顿第一定律”。

　　冬奥吉祥物冰墩墩也参与了本次实验，王亚平将冰墩墩抛出，冰墩墩做近似匀速直线运动，根据牛顿第一定律，我们可以知道，冰墩墩是几乎不受力的，而这在地球上，是不可能实现的，这是空间站微重力环境最直观的体现，生动演示了天地抛物之间的区别。这勾起了我对太空的向往。

　　而最后，王亚平向我们提出了一个问题，如果在地球上，冰墩墩还会做匀速直线运动吗？我觉得不会，因为收重力和空气物理作用，冰墩墩会沿抛物线运动。

　　收看这样的`直播。学生可以了解我国的航天科技发展情况，激发自己爱科学、学科学、追寻“科学梦”的热情，期待下次天宫课堂！

天宫课堂观后感4

　　在王亚平老师今天讲的众多事物中，我最喜欢，记忆深刻的是油和水的分离。在地面上，水和油自然分层，油在上水在下，可在空间站，水和油并没有自然分层，这时就需要离心作用来帮助了——把瓶子在空中快速的`转几圈，太空站中的油和水终于被分开。也许这就是物理的奥秘吧！

天宫课堂观后感5

　　今日，第二次太空授课惊喜到来，身处太空的三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富老师再次出现在班级的大屏幕上，久违而又亲切。这次的授课内容也更加高端，令人心怀向往之。

　　在正式开课前，我便听到有“液桥”这一实验，因为没有字幕，我也不知是怎样一番景致，便开始期待这一神秘的实验。所幸，这场实验并不靠后，很快便为我揭密了这场“液桥”实验。王亚平老师手拿两个液桥板，有些似普通玻璃板，随即在上面各挤上一颗水球，让其相对，使两颗水球相连接，再稍做拉开些，水仍未分开，看起来像个桥的样子，这也就是那条液桥。不过，看起来还十分生动呢，经王老师介绍，这是由于水的表面张力形成的现象，而地面上，在重力的影响下，水的表面张力微不足道，因此，无法形成那座液桥，而在空中，形成液桥轻而易举。

　　除此之外，另一个油水分离实验也激起了我的兴趣。实验起始形态是密度更大的水在密度较小的油的'下方，二者还在分离状态下。摇晃之后，地面上的同学们手中的水和油开始逐渐分离，而太空中的水和油仍在混合状态下，没有分离之意，大概是特殊地区的“任性”吧。但怎样才能使太空中的油、水分离呢？通过实验我们可以发现，在太空中，水和油的密度并未改变，仍然是水的密度＞油的密度，所以可以通过旋转、离心作用使它们分离。在叶光富老师的演示中，油、水真的分离开，小原理可以发挥大作用啊。

　　天空中三位老师再次以天地通话的方式授课，地面与空中同时进行，神奇又有趣。这也激起了广大同学的航天梦，希望我们也“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，像三位航天员一样“大鹏一日同风起，扶摇有上九万里”！

天宫课堂观后感6

　　宇宙是一个无限大的空间，其中有许多奥秘，值得我们去探索。今天，中国空间站进行了一场意义非凡的实验――天宫课堂第二课。

　　这是一场无比精彩的课堂，课堂上做了几个神奇的小实验：太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，还给我们介绍了高微重力实验。天地互动的过程中，让我们感知了一些宇宙的奥秘和奇妙，体验到了探索的无穷乐趣，真是让我受益匪浅！

　　在本次课堂中，令我最感兴趣的是“水油分离”这个实验。王亚平老师首先拿出一个容器，倒入了水和油。我们发现，在太空中，水和油竟然没有自然分层！但是，当王老师在容器上绑上一根绳子后，再让容器快速旋转，水油就可以分层了，这可真是太神奇了！王老师讲解到：“失重环境下水油分层现象就会消失，通过旋转会产生离心力，水油就实现分层了！”现场响起了雷鸣般的掌声。

　　在这堂课中，我们除了体会了太空的奥秘，更是感受到了航天员努力奋斗的'精神。在太空中，人的血液、骨骼在失重的环境下会受到很大的伤害，并且会感到非常不舒服。这是多么的辛苦啊！但航天员们还是为了祖国的航天事业不停拼搏，奉献自己，我们要学习他们刻苦的精神。

天宫课堂观后感7

　　今天，看完《天宫授课》这个直播，我不由地感叹道：中国的航天技术真厉害！祖国真伟大！

　　直播中，最令我感到有趣的实验，是在太空中把乒乓球放进水里的变化。主持人先让同学们把准备的乒乓球放进水杯里，只见乒乓球在水面上浮着。任凭同学们怎么往水里按乒乓球，乒乓球都会马上浮到水面漂着。太空里，老师也准备了一杯水和一个乒乓球，她对同学们说道：“让我们来看看在太空里，乒乓球放进水里的变化吧。”我瞪大眼睛，紧盯着屏幕不放，心里别提有多激动了。只见老师把乒乓球慢慢地放进杯子里，用粗吸管轻轻地把乒乓球按了下去，见证奇迹的时刻到了！乒乓球缓缓地沉了下去！真神奇呀！这是为什么呢？老师解释道：“在太空失重的情况下，浮力几乎是消失的，所以乒乓球不像在地面上一样浮在水面上。”更神奇的是，老师把水杯拿起来，轻轻地一推，水杯竟上下转着圈飘向另一位老师。水杯里的水竟然一滴都没有洒！

　　在太空行走和转身，也让我觉得很有趣。只见这位老师尝试着在太空行走，可是不但没有迈开步，反而慢慢地飘到半空中躺了起来，样子看起来很滑稽。我不由得哈哈大笑起来。哈哈哈……真有趣！老师又开始尝试在太空转身，他先像在地面一样，上半身向左转，可腿却向右转。上半身向右转，腿不听话地又向左扭动。用地面方法在太空是转不了身的。老师又尝试用游泳的方法，使劲划动双臂转身，又失败了！第三次，只见他不断地吹着气，想要用吹气的动力来转过去。很可惜，还是没能转身，我又忍不住笑了起来。老师发现怎么转也转不过去后，开始用他的`大招了。只见他双臂一开一合，哇，竟然转了起来，打开手臂就转得很慢，合上手臂就转的很快。老师又用了第五种方法，只见他右手飞快的转起圈来，哇，他向左边转去了！他左手飞快地转起圈来，哇，他向右边飞快地转去了！好神奇呀！

　　飞天梦永不失重，科学梦张力无限。看完这次直播后，让我感受到了中国航天技术的发达，我为祖国的强大而骄傲！我为我是中国人而自豪！

天宫课堂观后感8

　　20xx年10月12日16时，《天宫课堂》第三课在中国空间站开讲，“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为同学们带来了一场精彩的太空科普课，中央广播电视总台面向全球进行现场直播，长乐职专组织全校学生观看此次太空科普直播课。

　　在近50分钟的授课中，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的.科学原理。授课期间，航天员还通过视频通话的形式，与地面师生进行实时互动交流。这是天地之间对话的延续，也是对生命和基因的好奇与探索。

　　从东方红一号的成功发射，到天问一号成功登陆火星，再反观今日，短短几十年，从落后到领跑，漫漫航天路，中国的强起来、富起来到站起来，凝结着科研人员的昼夜不息的执着攻关和卓越创新。天宫第三课的同日，二十大已然拉开帷幕，这是中国的新跳板，崭新的篇章正在等待着被谱写，未知与未来，正在等待着被发掘。

　　星空浩瀚无比，宇宙奥秘无限。生动的课堂，新奇的实验，知识浓郁的“天宫课堂”，不仅让同学们了解到很多物理知识，开启探索未来的信念，而且给同学们的心里播下一粒种子，激励他们树立崇高理想，发扬航天精神，奔赴星辰大海。

天宫课堂观后感9

　　天宫课堂”第二课在中国空间站开讲啦！“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员相互配合又给我们上了一堂精彩的太空科普课。他们生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况，还通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流呢！

　　在今天的“天宫课堂”中，我印象最深刻属太空抛物实验，北京冬奥会吉祥物冰墩墩亮相中国空间站，和航天员王亚平同框，更神奇的'是冰墩墩在被抛出后仍沿原有方向匀速前进，简直有点不可思议！

　　中国的空间站，蕴藏着很多的太空奥秘。相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。我们一起加油！

天宫课堂观后感10

　　今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的`科学知识，带我们参观了他们的`太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！

　　瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘！

天宫课堂观后感11

　　今天我观看“天宫课堂”，看见了我们奇妙的空间站，王亚平阿姨给我们介绍了他们在空间站的吃住行，太有趣，太奇妙了!

　　这节课我学到了失重对身体的影响和在太空对身体的保护措施，失重条件下细胞生长发育的研究，太空失重浮力消失的实验，水膜实验，花朵在太空绽放，微重力下水膜注水变水球，水球的.成像和蓝色水球与泡腾片形成气泡的美丽化学反应等等太多有趣的实验现象，还回答了香港澳门等好多同学的问题，太赞了!感谢叔叔阿姨们的讲解，祝你们在太空工作顺利!

　　少年强则中国强，看完后作为一名中国人，我要努力学习，以后也能飞到太空，为国家做贡献!

天宫课堂观后感12

　　今天下午老师给我们看了神舟十三号的太空授课。这段视频实在是太神奇了，牛顿看了估计都要大跌眼镜。

　　神舟十三号上有王亚平，翟志刚，叶光富三位宇航员。主要由

　　令我印象最深刻的是水球实验。实验是用一个顶部有圆圈的东西，吸取一些水。然后再往里边不断加水，使它变成个水球。看到这里的`时候，我的嘴巴张的老大，大到可以吞进去一个西瓜，满脸都是震惊。更奇妙的是，人坐在这个水球后面，别人看到的他是反过来的。你以为这就完了？没有。让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是，他居然可以用一个针管把水球中的气泡取出来，然后再注射进水球里。一下子我人都傻了。要是牛顿在这里的话，估计也傻了，更神奇的是，他还可以往里边加进颜料，变成五颜六色的水球，这就是反牛顿实验。

　　通过观看这个视频，我知道了太空的有趣生活，也明白了人外有人，天外有天这个道理。希望我们能不断学习，不断进步，继续探索太空的奥秘。

天宫课堂观后感13

　　10月12日15时45分，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年的“天宫课堂”第三课正式开讲。航天科技集团五院西安分院（以下简称：西安分院）研制的中继终端和中继卫星有效载荷，搭建了一条“太空天路”，确保“太空教师”授课畅通无阻。

　　本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。在“天宫课堂”中，三位航天员在轨介绍了其在空间站问天实验舱的工作和生活场景，演示了微重力环境下的毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水等，同时介绍了植物生长研究项目。“天宫课堂”通过与地面课堂进行互动交流，传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

　　西安分院表示，此次授课不仅实现了地球与空间站之间的实时传输，还进行了充分的天地协同互动，太空信号传输良好，视频清晰不卡顿，西安分院承担研制的中继终端表现出色。

　　在空间站举办太空课堂，课前最关键的一环便是保障通畅的通信链路。西安分院科研人员研制的空间站问天实验舱中继终端，便是通过中继卫星建立与地面的通信联系，搭建了一条“太空天路”，从而实现了航天员的实时授课。

　　“通过中继终端建立的天基测控通信系统建成之后，将地面对问天实验舱以及空间站的'测控覆盖率提高至90%以上，确保问天实验舱在绝大部分时间都保持着与地面的实时通信。”西安分院载人航天工程任务负责人余晓川说，“载人航天工程原有的地面测控站、海上测控站测控覆盖率较小，如今则实现了几乎100%的测控覆盖率，确保航天员与地面实时授课畅通无阻”。在此次活动中，中继终端通过在天链中继卫星之间的切换跟踪，确保了信号传输持续正常。

　　另悉，“天宫课堂”推出以来，已成功举行了多次太空授课。从神舟七号飞船开始，在神舟系列飞船、天宫一号、天宫二号、天舟系列货运飞船、空间站天和核心舱等航天器上，都使用了西安分院研制的中继终端。

天宫课堂观后感14

　　众所周知，我们国家现在正大力推行航天事业的发展，这不，我们国家的空间站已经建成，天宫课堂也开始了。就在今天，天和核心舱又进行了一次天宫课堂，我看了之后感触颇深。

　　今天的天宫课堂大约从三点四十开始，快五点结束。主要有以下内容：首先是实验：有液桥实验、“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验以及对两种科学设施的。介绍、学生提问这几个过程，其中“人气王”冰墩墩也参加了太空抛物实验呢！

　　本次天宫课堂里的实验非常多，但要说我最喜欢、最感兴趣的，还是水油分离实验和液桥实验。

　　首先先说水油分离实验。众所周知，在地球上，由于水的密度比油的大，所以油会漂在水面上。但是太空是微重力环境，所以如果在静止状态下，水和油却会很均匀的混合在一起，这看真神奇！

　　那么，在太空里有没有办法将水和油分离呢？答案是肯定的：有！一个在北京主会场的学生提出了一个方法：将瓶子快速旋转不就OK了吗？原来，在天宫课堂开始时，两位主持人做了一个实验：一个将瓶子放在架子上，然后，他将架子快速旋转，瓶子里的水竟然一滴也没掉！王亚平老师照他的方法作了，竟然果真如此，水和油被分离了！看来一个在普通的科学定论，也能制造出奇迹！

　　再说液桥实验。王亚平老师拿出两个玻璃板，然后把淡水“倒”在上面，然后一对接，一分开，一个液桥产生了！原来，这是微重力环境与水的表面张力的双重效果。这太神奇了！

　　是的，天宫课堂确实很精彩，但如果没有一代又一代的人去努力、去付出，再好的蓝图又有什么用呢？估计也就是当做纸飞机来玩儿吧。正因为一代又一代的人努力了、付出了，才会有这场视觉盛宴。看哪，正因为他们的付出，飞天梦如约而至：“嫦娥”探月、“天问”探火、“天宫”实验室……当年国际空间站不让我们加入，我们不也建立了自己的空间站？外国人能干的.事，我们可以做到：他们做不到的事，我们也能做到！

　　最后，用《领航》的一句话结尾：伟大的中国共产党，风华正茂，山高水长，昂首挺立在新时代的征程上，昂首挺立在新时代的征程上！

天宫课堂观后感15

　　今天，我看了天宫课堂，三位宇航员老师与我们视频通话，还和我们一起做实验。让我印象最深刻的是王亚平老师做的水球实验。她用水做了一个水球，又将她在地球上与女儿做的手工小花，放在水球表面，那朵小花便绽放开来了。这个实验让我感觉十分有趣。看完后，我觉得宇宙真的'很奇妙，宇航员们也十分辛苦，以后我也要像他们学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。

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