2022年推广普通话活动的总结（精选17篇）
不经意间，一个活动就结束了，我相信大家都是有收获的，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的2022年推广普通话活动的总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推广普通话活动的总结 篇1
本届推普周系列活动的开展，增强了广大党员群众的语言文字规范意识和参与意识，营造了“人人讲普通话，人人写规范字”的良好氛围，有效提高了干部职工使用普通话，运用规范字的能力和水平。“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。我们要从自身做起，说好普通话，用好规范字，弘扬民族文化，树立民族精神，为构建社会主义现代化强国而努力。
深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高农民说好普通话的能力，促进语言文字规范化。在校领导和全体老师的支持下，我们本着求实、创新的精神，从农民生的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普工作取得了一定的`成效。
1、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使学生农民有一个切实的认识。
2、开展多种活动，强化宣传力度。
3、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高农民的语言规范意识和推普参与意识，促进广大农民推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织学员们参加了推普演讲比赛活动。
4、让农民走出村子对公共场所、商店等进行用字规范调查，并提出规范用字的意见。本次推普活动，在我们大家的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在学员心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我们将在各级领导和同行的支持下，以学员的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我村的语言文字工作再创佳绩。
推广普通话活动的总结 篇2
2022年9月12日至18日是第25届全国推广普通话宣传周。
街道利用宣传栏、微信平台、居民微信群等渠道，广泛宣传，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同街道社区工作结合起来。切实提高了干部及群众的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，营造出人人都说普通话的活动氛围，取得了良好的宣传声势。
各社区举办了不同的推普周活动：
1.xx社区
2022年9月12日上午9时，为创造良好的推广普通话工作和学习坏境，xx社区开展了推普活动，认识到推广普通话的.重要性，激发广大群众自觉学习普通话的积极心态。活动中，经过和广大居民的互动，大家的语言规范意识有所提高。
2、xx社区
9月13日，xx社区组织社区干部及部分居民学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步提高居民素质，促进社区的进步，也将使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。
3、xx社区
xx社区特开展“提高语言素养，展现文明形象”活动，严格要求办事窗口的工作人员以及社区干部说普通话，提高工作人员的语言素养，展现社区及办事窗口的文明形象，努力形成使用普通话作为工作用语的氛围。
4、xx社区
xx社区邀请居民代表参加本次活动，由社区工作人员进行宣讲。提倡广大辖区居民讲普通话，写规范字。活动中，社区工作人员组织了成语接龙游戏。
本次活动获得了很大的成功，这和街道及辖区干部群众的`用心配合、认真参与是密不可分的。街道及社区干部群众表示，推普活动将继续延续，干部群众将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点：
1.在工作中使用普通话交流。
2.用心督促自己的家人讲普通话。
3.努力提高自己的普通话水平。
4.礼貌用语，做语言美的人。
推广普通话活动的总结 篇3
2022年是第25届全国推普周，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对推普活动情况总结如下：
一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。利用周一升国旗的时机，由黄校长以推普周为主题进行国旗下的讲话，并由少先队大队部向全校师生发出倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的'塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、开展主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“说普通话，写规范字，做文明人”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
四、开展“啄木鸟纠错”活动。利用课间和周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并以建议书的形式向有关单位反映，让他们及时进行纠正。
五、开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。
六、开展“经典诗文诵读”活动。各班利用午读和课外阅读课开展“中华诵、经典诵、写、讲”进校园活动，充分利用增江街编写的《经典教育读本》，通过诵读、书写、聆听传统经典诗文，促使少年儿童熟悉亲近经典、热爱传统文化，不断提升语言文字规范意识和应用水平。
推广普通话人人有责，我校继续高度重视开展此项活动的重要意义，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。
推广普通话活动的总结 篇4
今年的全国推普宣传周，我校结合自身实际情况，开展了丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新的台阶。
一、成立领导小组，责任分工到人。
为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长xx任组长，负责推普周工作指挥；教导主任xx为副组长，负责推普周工作总策划；教导主任和少先队大队部负责推普周活动方案的制定，具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围。
1、自9月13日开始，学校在校园宣传栏内张贴了第25届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的宣传，在校园内张贴宣传口号，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。
2、学校利用9月13日周一国旗下讲话时间，对全体师生进行了以推广普通话为主题的宣传，全校范围内进行了评比，共评出一等奖2个，二等奖3名，三等奖4名。并组织老师对办得好的黑板报、手抄报进行了学习和推广。
3、学校组织全体教师召开了推普座谈会，会上xx校长对老师们进行了普通话知识讲座，切实提高了全体教师对普通话的认识。
4、大队部组织专人在推普期间加大了对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，及时通过校园广播反馈各班使用规范字和普通话情况，另外，学校还将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本重要条件。
在学校师生的共同努力、共同配合下，通过“写”、“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式，推普周活动圆满地取得了成功。“说准普通话，写好规范字”在师生心里扎下了根，普通话也就理所当然的.成为了教师言传身教的常用语言。我校也将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校推普工作走上长期、有效的途径。
推广普通话活动的总结 篇5
根据教育局主管部门要求，我校积极参与第25届全国推广普通话宣传周活动，以校园为阵地，辐射到社会，广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大师生、群众的语言规范意识和“推普”参与意识，形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展，下面，就我园“推普周”宣传落实情况总结如下。
1.组织机构：推广普通话活动是一项涉及面广，工作量大，持续时间长的工作，是认真贯彻《国家普通话通用语言文字法》，大力推广普通话的具体体现，也是对课堂教学的有力支撑，我园以“推普周”活动为契机，认真落实普通话成为校园语言的目标，为此我校由校长任组长，主管教学工作的主任任副组长。机构的健全使得一系列工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入每个人的心中。全校形成一条线管理，多点配合的管理网络，确保工作能长期坚持，收到实效。
2.实施环境：为确保争创工作落到实处，我们广泛宣传，大造声势，努力营造推普氛围，除了向教师宣传学习外，还在校内充分利用黑板报、宣传栏，进行教师读书活动促进普通话等丰富多彩的形式，努力营造推普氛围，使学用普通话活动深入人心。
3.资料档案：有关普及普通话工作的.文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。
4.管理制度：制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，认真执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话。
5.普通话培训：普通话是教师的职业语言，也是对教师的基本要求。培训、提高教师的普通话水平，是现实之必须，也是“推普”的一项长期工作。我们以青年骨干教师为辅导员，以教研组为基础，以抽测考核为手段，有计划地强化教师普通话的培训工作，使教师的普通话整体水平有了较大程度的提高。
推广普通话活动的总结 篇6
今年9月12日-18日是第25届全国推广普通话宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新台阶。
一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。
为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥;分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划;具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围
1、自9月11日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。
2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。
3、学校利用9月11日早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的活动方案，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。
1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的.基本条件。
2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。
3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小队。
4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”
推广普通话活动的总结 篇7
2022年9月12日至18日是第25届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，确定本届推普周活动的宣传主题是：“说好普通话，圆梦你我他”，并且开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
为了开展好我校的推普周活动，学校制定了推普宣传周活动方案，对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。
1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
2、班主任组织了以推普为主题的班会，各班组织形式多样，学生真正意识到推普周的意义。
3、学校在主要位置张贴“请讲普通话”的标语，营造良好的语言文字氛围。
4、各班出了一期推普黑板报，办了一期推普手抄报，进行推普知识宣传。
5、开展了“啄木鸟”纠错行动,开展不规范用字的调查活动。
6、开展校内宣传活动，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
学生积极参与活动，组织小队在校园和操场上检查不规范用字，发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字及时向老师指出。
总之，在全校师生的'共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，把推广普通话导入一个新的境界。今后我们将继续努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作进一步发展。
推广普通话活动的总结 篇8
第25届全国推广普通话宣传周开始了，围绕“推广普通话，喜迎二十大”的宣传主题，进一步提升语言文字规范使用的意识和水平，加大宣传力度，突出宣传重点，在全社会营造语言文字规范化工作的宣传氛围。我园注重将推普宣传活动同语言文字依法管理等日常工作结合起来，不断增强社会语言文字应用的法制意识，促进城市语言文字环境的持续改善，以良好的语言文字环境为我区文化软实力、争创全国文明城区做出积极贡献。推普周内我们通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，实现语言文字的规范化、标准化，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。现总结如下：
1．学校开展“第25届全国推广普通话宣传周”开幕式活动，由分管领导主持。
2．播放一期电子屏幕，宣传全国推广普通话的口号，提倡大家在园内讲流利且标准的普通话，处处作出表率。
3．出好一期第25届全国推广普通话宣传周的黑板报和宣传栏。
4．开展语言文字“感恩与忠诚”演讲活动。
5．开展2022年度园内全体教职员工教师汉字应用水平培训，进一步感受语言文字的.魅力。
6．开展了一次班级幼儿的“中华经典童谣诵读”活动，提高幼儿普通话口语的准确性和表达能力。
7．悬挂横幅、张贴推普标语，创设一个良好的语言环境，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。
8．幼儿园开展一次公共场所用字规范的管理监测活动，对学校周边公共场所文字使用情况集中检查和联合整治活动，进一步净化区域语言文字环境，增强市民的语言文字法制意识，提高全社会语言文字规范意识。
9．结合幼儿园的“3＋1读书模式”，举行一次校园推普展示活动，组织全园性教师的进行读书心得分享活动，实现语言文字的规范化、标准化。
10．开展一系列“家园共育”主题窗口活动，形式多样的班级推普活动得到了各位家长和小朋友的一致喜爱。
11．写好推普周过程性活动方案和宣传周总结。
总而言之，在第25届全国推普周中开展了丰富的语言文字活动，配合幼儿园的各项创建工作积累了大量的语言文字资料。通过全园教职工自身的努力，提高大家的普通话水平，增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推普工作有了实质性的提高。还有一些不足之处，今后将不断完善，促进普通话和语言文字规范化标准化，争取更上一层楼！
推广普通话活动的总结 篇9
遵照xx市语委办等上级部门《关于推广普通话宣传周活动的通知》的有关指示精神和要求，我校开展了一系列活动，丰富了师生文化生活。回顾本届推普周活动，总结如下：
一、明确指导思想，大力做好宣传工作
高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力宣传规范使用国家通用语言文字，促进社会语言生活和谐健康，为提升我校语言文字应用能力、提高我校文化软实力和综合文明程度，为建设人力资源强国做出积极贡献。
本届推普周活动的宣传主题是：“依法推广普通话，提升国家软实力”。语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。
二、加强了组织领导
为了使推普活动能深入开展，学校成立了活动领导小组，对全校师生进行了全面的宣传，各班开展得有声有色，达到了活动的目的。
三、形式多样，内容丰富，效果良好
本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，并对活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：
1.通过校会、国旗下讲话等形式，组织全体师生认真领会推普周有关文件精神，营造了一种说普通话、写规范字、做文明人的良好氛围。
2.开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学校通过办板报、致全体师生及家长朋友的一封信、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传画等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。
3.各年级组织了啄木鸟纠错活动。我校老师和学生在濮阳市胜利路(濮上路至京开大道段)进行了语言文字规范化使用情况的检查活动，引导学生在学校、社区、商店、车站、理发店等场所搜寻错别字。
4.开展“经典浸润人生”第六届经典诗文诵读活动。本次经典诵读活动本着“人人参与”的原则，采用集中与分散的方式进行经典诵读活动，目的'在于弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的熏陶，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
全国推广普通话宣传周已经结束，但是推广普通话、推行规范字的工作还任重道远。我们将一如既往的把推广普通话、推行规范字作为素质教育的重要内容，为弘扬民族文化，构建和谐社会贡献自己的力量。
推广普通话活动的总结 篇10
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，说一口流利的普通话，是每一个中国人的骄傲，是一个中国人走出校园，走进社会与他人交流、交际的必备技能。但在我们广大的农村因为学习普通话的具体语言环境不良，学习时间不够或其他外部原因的影响，制约了普通话水平的提高，影响了学生的全面发展。
一、农村小学生学说普通话中存在的问题
1、教师思想认识到位，言行却不相一致。
仔细观察小学校园，你会发现一个奇怪的问题：刚入学的一年级小学生都操着一口水平极高的普通话，按常理学生的普通话肯定会越说越好，可逐渐你会发现，在教学一两年以后学生的普通话水平不是越来越高，而是越来越土，土的跟农村人一模一样，是什么让孩子的语言发生了退化，难道是我们小学教师的素质低？答案是否定的，归根结底原因在我们教师：课上、课下言行不一致造成的。走进农村小学课堂，不管是年轻教师，还是年纪较大的教师，基本上都用普通话教学，尽管他们的普通话并不是那么标准。但课后呢？你会发现99%以上的教师全都用方言和学生交流对话。学生整天在这样的环境中学习，结果可想而知。
2、缺乏说普通话的环境，学难以致用。
语言来源于生活，是生活的情感表达。学生作文中经常会发现普通话与方言夹杂使用的现象，课堂上回答问题的时候，学生说着说着，卡壳了，自己要表达的内容用普通话不知该怎么说了，方言接着就脱口而出了。广大孩子的家长基本都是农村人，不会说普通话，更没有意识要说普通话。从孩子呱呱落地，就接受他们潜移默化的方言影响，教师就是苦口婆心的教授他们，收到的效果也是事倍功半，如教学“着（zhao）火”一词，受农村方言的影响都选择“着（zhuo）火”。
二、解决问题的有效策略
1、转变思想，让年轻的教师担任低年级的教学工作。
良好的开端是成功的一般半。刚入学的一年级小学生，纯洁的就像一张白纸的纸，期待在我们老师的指引下，开始画出人生最美的图画。低年级也是学生良好习惯养成关键时期，这一点谁都不可否认。
纵观所有的农村小学，小学教师老龄化日趋严重，大部分都是中老年教师，年轻教师都去了阵地的最前沿初中或小学的高年级。而且在广大农村小学还有一个不成文的规定，大部分校长都安排年龄相对较大的`教师担任低年级的教学，年轻教师心性浮躁，老教师都很稳重。不错，老教师在长年的教学中积累了丰富的教学经验，哄低年级小学生学习的手段一套一套的，而且还不用费很大的劲，这一点令年轻教师望洋兴叹，可我们也应看到，大部分的老教师都没有经过正规的师范教育，有些甚至汉语拼音还不认识，普通话水平比起年轻教师相差甚远，年轻教师思维活跃，接受新事物快，紧跟时代的潮流，深受孩子的喜爱。更应看到，只要低年级养成了良好的说普通话的习惯，学生升入高年级以后，随着知识的积累，辨别能力的提高，教师普通话水平高低对学生的影响反而减小。近几年，我们学校转变观念，每年入学伊始，都选择普通话好，年轻的教师担任低年级的教学工作，教学实践证明，他们教出来的孩子普通话水平要明显高于老教师教出的孩子。不仅如此，孩子很喜欢时髦的老师。
2、创设机会，搭建学说普通话的平台
根据心理学分析，小学阶段正是发展学生语言的好时期。农村小学生说普通话能力低，其中一个主要原因是普通话听得少，说得少，用的少，积累少。因此，我们教师注重给学生创设听说机会，以培养学生说话能力，正所谓熟能生巧。
（1）课堂上，坚持讲普通话。课堂教学，是师生双边活动，教学过程中，离不开讲解、提问、回答、讨论。因此，在课堂上，要求师生坚持讲普通话，如有错误发音，还要及时纠正。同时，要求教师加强自身修养，在讲普通话中起表率作用。
（2）课外，提倡讲普通话。学校生活，除了课堂上，还有大量的课外时间。课外，提倡师生间，学生间要尽量讲普通话，并多加鼓励。这样，就能为学生创设无数的听说机会和空间，不仅仅是学生，就连教师的普通话能力也能得到提高。
（3）加强朗读训练。小学语文教材中选编的课文，都是情感丰富、文句优美、语言规范的文章。指导学生有感情地朗读，不仅能使学生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能让学生在朗读中培养语感，体会优美文句，提高学生的朗读能力，也能有效地促进学生说普通话能力的发展。学生读得多了，潜移默化，说普通话能力自然提高得很快。
（4）重视口语交际训练。口语交际在广大农村学校中一般都是，聋子的耳朵摆设，因为他不参加测试，学生一句两句就没得说了，还可能多数是答非所问。口语交际的教学任务是：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”可见，加强口语交际训练，能有效地提高学生说普通话的能力。学校专门组织教师根据教材的编排和结合农村的实际、提出口语交际要求，加强训练，定期听课，并引导学生在日常生活中积极主动地进行训练。
（5）与家庭取得配合。在家庭里，我们也试着要求家长能说普通话，在家也营造一个学习普通话的语言环境。家长不会说普通话，但可以督促学生说，同时在说话时家长能试着用普通话与学生交流，家长学生一起学习，相互指导，相互督促。
（6）有效利用学校的小广播站，你不会说没关系，先听别人说，教师可以选择一些学生喜闻乐见的童话故事，经典的课文进行配乐朗诵，分学段、分时间播送，让学生学说，看谁学得好，学得像，定期开展比赛，以学促说。
刚开始肯定有个别的学生因为怕羞、胆小，一时接受不了，老师首先做出表率，再让班干部小组长带头执行，时间长了，人人都说，学生肯定能说起来。
3、定期开展班级间的普通话比赛
学校的活动，我们必须参加，而且一个也不能少，让学生在人更多的环境中说出正确的普通话。学校组织开展的“讲故事比赛”、“集体朗读比赛”、“集体背诵古诗比赛”“个人朗诵比赛”、“表演比赛”“演讲比赛”等等都极力轮流推选孩子参加，让每个孩子都有展示的机会。又给学生一个训练的平台。在一次次的活动中相信学生的普通话一定能有所提高。
4、将学生的普通话水平纳入学生的年终评价
改变以往，语文评价只注重笔试，不注重口语的现状，每学期年终评价前，先组织教师对学生的普通话水平进行评价，让学生从思想上重视，从行动上落实，并将学生的成绩纳入教师的业务考核，对教师形成一定的督促作用。
经过长时间的摸索、探讨，我们广大教师探索出了以上几条有效地、提高学生普通话水平的措施，并在日常教学中扎实推进，在校园中掀起了学说普通话的热潮。经过全校师生的共同努力，不管是学生的普通话水平，还是教师的普通话水平都得到了很大提高。
推广普通话活动的总结 篇11
我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处
领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的.认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第十三届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十三个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了"幼儿故事、诗歌大赛活动"，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子一致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
推广普通话活动的总结 篇12
为期一周的全国推普周活动落下了帷幕。在本届推普周宣传口号“说好普通话，迈进新时代”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了使学校学习普通话、推广普通话的氛围越来越浓，我们开展了一系列的活动，为创建健康的.校园语言文字环境添砖加瓦，并取得了好的效果。
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序
在接到推普周活动通知之后，学校首先成立了推普小组领导小组和工作小组，语文教研组制定推普周活动方案，结合学校的实际设计了合理的活动开展方案。升旗仪式上，陈莉莉校长向全体师生作推普周活动的宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。与此同时，我们还开展了一系列丰富多彩的活动，形成浓浓的说普通话、写规范字的氛围。
二、重视校园环境布置，渲染推普活动气氛
我校广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工和学生的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。在校门口拉出印有推普周主题的横幅，以此让更多的家长了解这一活动。同时，我们还利用学校的电子屏，滚动播放“国家推广全国通用的普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”“说好普通话，迈进新时代”等宣传标语，向路人和家长进行宣传。
三、活动开展有声有色，学生参与热情高涨
1.利用周一升旗仪式对全校师生做推普周工作动员，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2.为了深入宣传推广普通话，学校开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的手抄报比赛，孩子们以手抄报的形式，向同学和家长宣传说普通话，写规范字的意义。
推广普通话活动的总结 篇13
根据县教育局语委办关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年x月13日至19日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。现做如下总结:
一、加强了组织领导
为了使全国“第x届推普活动”深入开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的推普活动方案,这使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广普通话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：
1、x月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。
2、x月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，限度地营造活动氛围。
3、x月17日——18日，各年级开展活动（学校普通话演讲比赛）并做好记录。
4、x月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。
二、加强了业务学习
在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三、进行了积极有效的舆论宣传
1.在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。
2.在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一制作的海报以及标语。
3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传氛围,扩大了推普宣传的.影响。
4、x月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步提高全体师生的语言文字规范意识。
5.在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。
推广普通话活动的总结 篇14
9月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周，xx学校积极响应国家号召，在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下，结合学校实际，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。现总结如下：
1、推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。
2、以乡政府牵头，组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动，向各位家长发放推广普通话相关资料。
3、学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正；利用周一国旗下讲话的时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话；各班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比；利用主题班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动；组织学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义；开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式多样的推普宣传活动，极大的调动了广大师生推普学普的`积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。
推广普通话活动的总结 篇15
我校从开学以来，从上课、下课、活动中的交流等方面引导师生广泛推广普通话，将此项活动不断引深，现总结如下：
一、加强了组织领导。
为了使全国“第xx届推广普通话活动”深入开展，我校成立了以校长xxx为组长，经全体教职工为组员的“推广普通话”活动领导小组，使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实，使“推广普通话”活动得到了有力开展。
二、加强了业务学习。
在活动期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
我校各班积极组织了普通话朗读比赛、讲故事比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校掀起了一股学习普通话、会说普通话的高潮。
四、利用推广普通话时机，进行大力宣传。
全校师生形成了使用普通话的良好氛围。组织师生做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。校园有“推广普通话，沟通你我他”的大幅标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了全校师生的语言规范意识和“推广普通话”参与意识，形成了在多种交际场合说普通话的良好风气。
五、走进课堂，会说会讲。
为了使普通话在我校扎根，学校安排各班主任利用班会等集体活动，深入宣传推广普通话的重要性，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话。经过一系列的组织和安排，使我校推广普通话氛围日渐浓厚，推广普通话成果日渐丰富。
一系列的活动，使我校师生意识到了说普通话的重要性，养成了说普通话的好习惯。
学校推广普通话活动总结范文 20XX年X月XX日至XX日是第XX届全国推广普通话宣传周，根据XX县教育局进修校文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，取得了良好的.效果。现将工作总结如下：
1、加强组织领导。为加强对第XX届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由副校长张国兵担任，成员有各班班主任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据教育局进修校文件精神，围绕本届推普周主题“说好普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校第__届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性，另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前的黑板写标语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏，通过书法展、手抄报对本次成果进行及时展示，增强语言文字法规意识，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题积极开展了系列活动。如121班进行了推普知识讲座、126班进行了普通话诵读比赛等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
6、发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自己父母的老师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对父母的笔记使用文字进行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准部分进行校正，进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。
7、教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并作为常规检查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为明显。
存在问题及措施：
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其进行教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校教育教学中使用语言文字向规范化迈进。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
推广普通话活动的总结 篇16
为期一周的推广普通话周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四年级遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本次推广普通话周宣传口号“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的鼓舞下，班里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，我们班每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。
具体如下：
一． 宣传阵地。
１． 学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的班主任会讨论并通过了关于本次活动的`方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。 学校领导做了语言文字推广普通话宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
２． 在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广普通话氛围。
我们班在黑板报中都开辟了一块语言文字角，专门出了一期黑板报；在教师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，教唱一首推广普通话歌……
二． 开展活动。
在本次宣传周中我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动： 推广普通话手抄报评比； “未成年人争做文明小公民”征文赛。
学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
三． 小结反馈。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
推广普通话活动的总结 篇17
我们在这次活动中，学校精心组织、合理安排；老师倾力出招、大力宣传；学生积极配合、有所作为。这次活动总体上是圆满成功的。
一、举行简单的活动启动仪式。
在启动仪式上，全校师生积极参与了本次活动，各班主任也积极响应，校长在启动仪式上发表了题为《学好普通话，说好普通话》为主题的讲话，大队辅导员和学生代表也分别在会上讲话，气氛热烈，现场秩序良好。
二、传达相关会议精神和活动内涵。
在会上，学校宣读了相关法律和文件条款，表明来开展本次活动的目的，说明了开展本次活动的必要性和迫切性，在相关版面上书写宣传口号等，加大了宣传力度。
三、各活动小组制定本小组的活动计划。
各班以班为单位或者活动小组，由班主任带队负责制定活动计划和实施并且全过程监督。
四、小组活动启动。
每个班级择时择点随即启动活动，在班会上班主任宣读了学校对本次活动的相关制度和要求。
五、教师讲解《国家集锦语言文字法》。
各班级组织开展有关《国家集锦语言文字法》的知识竞赛活动，以此提高对普通话文字的认识。
六、分发普通话宣传参考。
各小组印发相关的`宣传参考，组织分发，分发范围为：本班级内、班级成员家庭、家庭成员等。活动之余，请家长来谈谈对普通话的认识主题班会也顺利开展，会上，家长都表示积极支持普通话，学习普通话对学生有积极的意义。
七、小组开展宣讲普通话活动。
组织开展说普通话，学普通话评比活动。
八、整体普通话评比活动。
各活动小组结束后，由学校统一对本次活动进行来相关的讨论和评价。
九、评比活动总结。
小组首先汇报了本次活动的情况并总结了本次活动的得与失，对各小组的活动情况进行了评价和建议。
此项活动耗时一周，在全校师生的共同努力下，顺利圆满完成了此项活动，在活动中也发现了些许不足，这对此项活动产生了一些不利影响，但是，这些都是微不足道的，我们能够在以后类似的一些活动中，汲取经验教训，把活动开展的更富有成效些。
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