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开展读书节活动总结7篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的开展读书节活动总结,欢迎大家分享。
开展读书节活动总结1
本月是学校的读书月,学校开展了“让读书成为习惯,让付出见证成长。”的读书节活动。在阵阵书香中,我们二(4)班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中,让同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,让好书伴我们成长。我们活动具体开展如下:
一、建立班级“小小读书角”。
班级中每个学生捐赠出一、二本图书,组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有《十万个为什么》,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组,由杜希雅和毛欣欣同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。
二、让学生设计读书口号。
要求班级中每个学生设计读书口号,其中有“读书让我快乐,知识让我幸福。”“人生因读书而精彩,人生因读书而完美。”“尽享读书之乐,书香伴我们成长。”等等。
三、爱上阅读,潜心博览群书。
班级里的图书每周的周五进行一次调换,班级规定每天中午有半个小时的阅读专用时间,学生每天都很格外珍惜这样的阅读机会,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“最高级的营养品”。“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。
四、召开主题班会,交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经验等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的'经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。
五、集思广益,精心设计黑板报。
读书节期间,为了推广读书活动,同学们群策群力,精心设计了一期题为《书籍伴我成长》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有读书名言,有名人读书故事,有推荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。
在本学期的读书活动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。当然,读书是每一个孩子,同样也是每一位老师一生的事情!读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程!
读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号,我相信二(4)班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己,将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
开展读书节活动总结2
村中心校启动读书节活动,以“世界读书日”为契机,营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围,多举措建设书香校园。
健全读书阵地,让学生“有书读”。各中小学图书室定期购进图书,组织学生规范借阅;各班级建设“爱心书屋”,通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径,精心建设班级图书角;每月开展一次图书漂流活动,保证图书及时更新。
规划读书时间,让学生“有空读”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作,晨诵以经典诵读为主,午读以自由阅读为主,暮省以写作反思为主;认真落实好每周一节的'阅读课,组织落实好学生节假日读书活动,充分利用课后服务时间指导学生阅读,让“闲暇”时间产生最大的读书效益。
强化读书指导,让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施,提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导,解决“读什么”“怎么读”的问题,让学生学会读书;实施师生共读、每周读书之星带动计划,形成浓厚的读书氛围;定期举办读书交流会、读书沙龙、读书演讲会等活动,激发学生读书热情,让学生学会读书。
完善读书机制,让学生“爱读书”。 学校健全读书评价机制,强化阅读管理,实行“五星级”评价方式,采取通过阅读测试,不断升级的举措,解决“读书一阵风,过几天就放松”的现象,以“评”促“读”,提高学生读书的积极性和主动性。
开展读书活动,让学生“乐读书”。开展“读好书,快乐成长”演讲比赛、“好书伴我成长”征文比赛、“重温红色记忆,追寻先烈足迹”演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动,激发学生读书兴趣,以活动促阅读,推进书香校园建设内涵发展。
开展读书节活动总结3
为了让书香溢满校园,培养学生良好的读书习惯,20xx年上期第13周,根据我校书香校园建设实施方案安排,开展了为期一周的书香校园读书节活动。
此次书香校园读书节活动的主题为“我读书、我快乐、我成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作”、“读书笔记评比”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。
总结我校这第二个读书节的情况,我们发现,一到六年级各个班都根据学校的读书节计划,有序地开展了丰富多彩的读书活动。如各班都充分发挥图书角的作用,除学校统一配制的图书外,同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学分享。利用好学校图书室的优势,各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书,提高了借阅的频率。各班诵读古诗的热潮空前高涨。有的班级还具体指导学生的阅读方法,把精读、泛读等多种方法教给学生,有效地提高了他们的读书效率。学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮流进行经典诵读展示活动……与此同时,各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会,涌现出了一大批优秀作品,我们利用校园文学社精心挑选,并给以展示在学校的橱窗中,供同学们参观学习。
在第13周举行的读书节活动中,各班首先在班级内组织开展竞赛活动。每个同学都能积极参加,在班主任组织下,将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。周四,各班将班内3幅优秀作品上交到教务处,教务处组织评委进行了评比打分,根据从高到低的分数取出了各年级组的前6名,将优秀作品展示在校园醒目的.位置上。高年级手抄报版面布局美观大方、构思巧妙、内容翔实。其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》,五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真切、图文并茂、独具匠心。三年级115班金飞燕同学,朱媛媛同学的作品分获冠军与亚军;低年级书签制作充满童趣、联想丰富、制作精美,很有创造性。二年级119班刘旭鸿同学、一年级122班严张帅同学的作品分获前二名。纵观这些优秀作品,真正体现了学生读书活动的成果,这些活动的开展,极大地调动了同学们读书的热情,丰富了同学们的课余生活,开拓了同学们的阅读空间,增加了同学们的知识储备,有效地提高了同学们的人文素养。
诚然,我校的第二届读书节活动到今天虽然结束了,但我们相信,同学们的读书热情已经被点燃,并一定会呈燎原之势,不断地继续发展。希望同学们在今后的人生道路上,始终与好书为伴!
开展读书节活动总结4
读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长,我校经过行政研究,确定了20xx年读书活动的主题为“书香润泽人生,教育启迪智慧”,努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。
一、宣传发动重落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度,我校成立了以王建忠校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的'活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。每个学期都有读书节活动方案,主题鲜明,详实可操作,并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色,校园的文化底蕴得到了丰富,教师的综合素养得到了提升,学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏,及时报道开展的活动,另外拓展新兴的信息化平台微博,展示学校窗口,扩大影响。再者,校领导高度重视,教师培训活动的经费得到有效保障。
二、教师读书荡涤智慧。
根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上,学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》;暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式,教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》,分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下,学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》——以“学“为中心的数学课堂,利用教研组组织研讨,为改革数学课堂提供借鉴,原来数学也可以这么简单。
要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔;每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动,评比优秀读书笔记或先进个人,予以表彰;优秀文章推荐各级各类征文活动,定期编辑教师集,展示教育科研成果,本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇,教育案例不下百篇。
三、提供平台展风采。
为了更好的激发老师们读书的热情,营造良好的读书氛围,我们多次举办读书交流活动,形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台,让老师们的智慧碰撞火花。
1、开展多层面的“读书沙龙”活动,畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”,首先要求教师自主阅读,写读后感,再在年级组内开展了“阅读体会”交流活动,组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享,最后再每个年级组推荐两位教师参加全校读书沙龙,交流读书收获。这样以点带面,有主题、有目的开展读书活动,营造读书氛围,培养读书习惯。
2、举行“读书征文”与青年教师演讲比赛,交流研讨实践反思。自开展读书活动以来,我校教师积极、主动读书的风气逐渐形成。通过活动,一方面扬师德,树正气,激发教师的主人翁精神,另一方面通过这一平台锤炼基本功,提升自身素养,展示青年教师的风采。第八届校园读书节青年教师美文诵读18位青年教师经过激烈角逐和评委的认真打分,孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初,校工会组织老师们将书中的理论知识应用于自己的教育教学实践中,并在实践中对照理论进行反思,撰写教育案例或征文,再组织青年教师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛,弘扬了教师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。
四、学生读书乐在其中。
1、书香校园建设:学校在每年的9月25日隆重举行书本跳蚤市场、现场猜谜等活动。并定时举办中华经典诵读活动、读书征文、手抄报评比、演讲赛、小组合作阅读竞赛等,在活动中让学生浸润书香。
2、书香班级的建设:学期初各班进行书香班级的布置:包括每周一诗、每周荐书、流动书香、晨读暮诵、两分钟吟诵等;每周学生进行一定量的读书摘抄,期末进行优秀摘抄本的评比;学生积级撰写随笔,在教育在线上每班每月各发表至少三篇学生随笔。
3、学生家中要求有一定量的藏书,书包内有书,班级书箱中有书,每天早上到校后进行晨读;学生每天在家里有一定的阅读时间,鼓励亲子阅读。学生要积级写随笔、做摘记、写读书心得,争当书香之星。
4、每学期期末评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香之星”。
“静对好书成乐趣,闭看云雾会天机”,阅读让我们更快乐,阅读让我们更智慧!
开展读书节活动总结5
人间四月芳菲天,正是读书好时节。4月xx日上午,在世界读书日来临之际,xx幼儿园举行了以“书香诗韵沁心扉,经典诵读润成长”为主题的第四届读书节庆典活动。
在本届读书节上,该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展示活动,把一个个书香家庭、一段段亲子共读时光、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等汇聚在幼儿园,让幼儿园书香四溢。
庆典活动在教师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕,接着孩子们用稚嫩的童音,吟诵圣人的篇章,《童声诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》,一段段经典诵读,把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子,撒播到孩子们的心田,展示了孩子们自信的风采。最后,幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香教师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。
通过本次读书节系列活动的`引领,XX民族幼儿园的全体教师、幼儿及家长携手行走在“为有发展潜力的幼儿、为有发展眼光的幼儿园、为有充满活力的家庭”的书香之旅。
开展读书节活动总结6
读书节活动已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结:
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情,共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行。校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有:
一、选定一本好书,细细品读
参考了语文老师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书管理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会,体会读书的乐趣
在4月12日第七周的主题班会上,我们开展了各种形式的活动,如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”,“演一演书中的经典桥段”,“分享你的读书经验”,“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”,是人类的精神食粮,是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的'后15分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。
四、手抄报
读书节期间(4月底),我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报,最终评选出五份优秀手抄报,参与学校的评奖,参评的学生有:徐xx。手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精美的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛
结合本校“感恩.理想”的特色,学校组织了以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙,赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉浸在书香里的日子》,充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报
五月中旬,本班板报组的同学群策群力,精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
七、将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动,让自己、让学生一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己。读书节活动即将闭幕,但是我相信,我们对读书的热情不会就此减灭,只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远,走得更远!一生一世,将读书进行到底。
开展读书节活动总结7
一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
图书馆、学生处、团委及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们迅速在全校开展了“第二届校园读书节”活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过宣传廊、广播台宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“第二届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了组织机构,明确了领导小组于工作小组成员名单,构建了政工部、办公室、图书馆、学生处、系学管部门、德育教研室、文化基础部、班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、结合教育教学,开展读书活动。
学校在第二届读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
1、开展好书推荐活动。图书馆与德育教研室两部门就中高职学生的特点各推荐10本好书,引导学生养成读书的好习惯。
2、召开“我与好书共成长”的主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流等系列主题班会。
3、开展“我读书、我快乐”征文活动。让每个学生回顾读书对自己带来的'快乐,对自己的成长。共收到征文中职学生129篇。其中05021班程思瀛等17名中职学生被评为“读书积极分子”。06005班等6个班级被评为“读书先进班级”。05022班陆雅婷同学所撰写的《读〈悲伤逆流成河〉有感》等12篇论文分别荣获单项奖。
4、黑板报评比。为烘托读书氛围,在中职班级中开展了以“读书节”为主题的黑板报评比活动。共评出中职一等奖各2个班级,二等奖各3个班级,三等奖各4个班级。
5、朗诵比赛活动。团委开展“经典美文”诵读活动,共评出中职一等奖各1人,二等奖各2人,三等奖各3人。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、促进了教育中心的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。
3、为明年第二届“读书节”活动积累了一定的工作经验。
五、改进之处
1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,
我校“第二届读书节”活动虽已结束,但“第二届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。
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