- 相关推荐
小学寒假读书活动总结4篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的小学寒假读书活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学寒假读书活动总结1
书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者;书是一扇清新的窗,激励着每一个寻梦者。手捧书籍,就是手捧希望;开卷读书,就是启迪心智!寒假里,莱州市第三实验小学三年级的孩子们开展了丰富多彩的读书活动。
一、亲子共读品书香
“陪伴是最长情的告白”,孩子的成长离不开家长的陪伴,寒假便是“亲子阅读”的最好时机,书籍拉近了亲子间的距离,让孩子们在充满爱的氛围里品味着书香。
二、读书卡片闻书香
“不动笔墨不读书”,孩子们在读书的过程中,将自己的读书心得体会认认真真地写到读书卡片上,既展现了孩子们的个性阅读,又进一步促进了孩子们良好读书风气的形成。
三、精美书签飘书香
为了让孩子们进一步体会读书的.乐趣,养成爱读书的好习惯,寒假里孩子们积极动手,制作了精美书签,并把它挂于书桌前,让自己的书房飘满书香。
四、读书小报寻书香
寒假里孩子们还将自己的读书经历、搜集到的读书名言、积累的好词佳句等等,绘制了一张张图文并茂的读书小报,既提高了孩子们的阅读兴趣,又激发了孩子们的创新意识。
读书是幸福的,读书是快乐的。愿孩子们在读书中汲取信息、丰富知识、陶冶性情、完善人格,让孩子们的成长路上一路繁花,书香四溢!
小学寒假读书活动总结2
书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我校全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆,将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴,同经典、名著对话,成为师生理想的文化生态环境,成为春节师生及家长的精神大餐。
一、思想动员。
寒假放假前,我校召开全体师生动员大会。校长王怀恩语重心长地说,“阅读”无法改变一个人生命的长度,但可以改变人生的宽度和厚度,书籍是人类进步的阶梯,教师要利用寒假闲暇精读中心校领导给我们专门购买的《只有想不到,没有做不到》、《思路决定出路》、《正能量》等书籍,同时还要师生读一本自己喜欢的经典书籍,以此开阔眼界,丰富阅历,受到教育。毛泽东主席曾经说过,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。校长鼓励同学们制定好读书计划,坚持天天阅读,做好读书笔记,让好书陪伴我们成长!
二、确保书源。
为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”,寒假来临之前,我校利用学校图书室的藏书资源,组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时,中心校给每位教师购买了各不相同的书籍,为我校师生提供丰富的阅读书源。
三、督促落实。
寒假开始前,我校在“致学生家长的一封信”中,明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯,教育学生合理消费,节约身边的'每一分钱,将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等,都提出了具体明确的要求。
寒假开始后,低年级老师校通过短信平台了解阅读情况,高年级老师则在QQ群进行师生交流,随时了解学生的阅读进程,交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书,共享读书时光。
四、展示表彰
一个快乐的寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、读书体会进行评比,然后3—6年级每班选5篇优秀的读书笔记参加学校组织的年级评比。学校将优秀作进行展示。评出了寒假读书小明星8人,读书先进12人,读书名师3人,读书优秀班级2名。对各年级的优秀学生进行颁奖。
小学寒假读书活动总结3
根据市教育局召开的《在假期中组织学生开展丰富多彩的读书教育活动》的会议精神,东华小学经校务会认真研究讨论,决定以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题,结合学生的年龄特点和心理特征,结合学校少先大队的假期活动安排,结合本学期学校开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究,开展读经典文章、背经典诗文活动。
1、假期中组织学生返校三次,充分利用这三次到校的时间,由班主任老师组织,学生从家里带几本最爱读的书籍,在班级内进行阅读,还可以相互借阅,并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听,谈心得、讲感悟,与同学们共同分享读书的快乐,培养了同学们自觉读书、乐于读书、善于总结、相互交流的良好的意志品质。
2、在返校的三次时间里,各班级还组织同学们,总结少先大队安排的假期活动“八小”(父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、安全小卫士、孝敬小明星)的`进展情况、完成的效果,部署下一阶段的活动内容,及时表彰活动中的突出典型,纠正活动中出现的问题和不足,为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外,各班任教师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动,丰富了同学们的假期生活,增强了团队的凝聚力。
3、东华小学一贯坚持培养同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯,在学校,我们充分利用班级的阅读课和部分自习课,发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中,我们充分利用这一时间,让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间,我校少先大队也安排同学们,在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书,并要求同学们有重点地读一本好书,并写出读后感,开学上交大队部进行展评。
4、结合东华小学开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究,假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文,提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的能力。
总之,通过以上假期活动的开展,丰富了同学们的假期生活,培养了同学们的读书兴趣,增进了同学之间的友谊,提高了同学们的自身修养,使同学们轻松、快乐、安全地度过一个有意义的假期,以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。
小学寒假读书活动总结4
书是良师、是益友,不论何时何地,都要与之相伴。随着冬的气息,我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆,将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴,同经典、名著对话,成为师生理想的文化生态环境,成为春节师生及家长的精神大餐。
一、思想动员。
寒假开始前的散学典礼上,我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说,“阅读”无法改变一个人生命的长度,但可以改变人生的宽度和厚度,书籍是人类进步的阶梯,教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍,同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍,以此开阔眼界,丰富阅历,受到教育。毛泽东主席曾经说过,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。龚龙泉鼓励同学们制定好读书计划,坚持天天阅读,做好读书笔记,让好书陪伴我们成长!
二、确保书源。
为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”,寒假来临之前,我校利用学校图书室的藏书资源,组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时,主动与薛窑新华书店联系,为学生提供丰富的阅读书源。
三、督促落实。
寒假开始前,我校在“致学生家长的一封信”中,明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯,教育学生合理消费,节约身边的每一分钱,将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等,都提出了具体明确的要求。
寒假开始后,低年级老师校通过“家校通”短信平台了解阅读情况,高年级老师则在QQ群进行师生交流,随时了解学生的阅读进程,交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书,共享读书时光。
四、展示表彰
一个快乐的`寒假,一个学习的寒假,一个收获的寒假,在不知不觉中渡过,学无止境,读书永不停止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、手抄报进行评比,然后每班选5篇优秀的作品参加学校组织的年级评比。学校将优秀作品附上学生的照片进行展示。少先队大队部对各年级的优秀学生进行颁奖。
【小学寒假读书活动总结】相关文章:
小学寒假读书活动总结11-02
小学寒假读书活动总结(4篇)03-14
寒假读书活动总结01-24
寒假读书活动总结12-06
小学寒假活动总结02-24
【精】寒假读书活动总结05-29
寒假读书活动总结(12篇)03-03
寒假读书活动总结10篇04-05
寒假读书活动总结15篇12-16