家长开放半日活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的家长开放半日活动总结,希望对大家有所帮助。
家长开放半日活动总结1
每个学期的“家长开放半日活动”开始了,大班组定在5月13日上午,我们班两位教师根据班内幼儿的年龄的实际特点,设计了一节语言课,第二节是我园园本特色“纸趣教学研讨”活动,我们一直在探索摸索之中,也取得了阶段性的成果,借着本次家长开放日活动,为了让幼儿和家长更好了解园本特色,我上了一节:折“手表”活动。现将本次家长开放日活动做一简单回顾:
1、家长出勤率:
本班现有幼儿37名,本次家长开放日活动共有37名幼儿参加,37位家长参与,有4位家长听完一节后,对我说有事先走了,其他家长参与上午的一系列活动。 幼儿和家长都配合的较好,致使本次活动能顺利的完成。
2、活动的内容:
晨间活动内容是跳绳,班上还有几个男孩子,对学跳绳进步不怎样大,我想让家长看看孩子在幼儿园里玩的怎样、会玩吗?爸爸你帮我数跳了多少个?有位爷爷看到自己的孙子跳绳不怎样好,就亲自教,一老一小学跳绳真有趣。本班第一节课是李老师的语言,第二节课是我的折纸:“手表”活动,我特给家长朋友也发一张纸让他们一起折,孩子看到自己的爸爸妈妈爷爷奶奶在这里听课、折纸,心情更好,所以今天比较活跃。我是先用谜语导入后,出示步骤图,让幼儿看步骤图自己先尝试,如有问题我们一起解决。孩子折到第四步,都说老师我们没办法了,我说好,一起看步骤图符号怎样告诉我们的,找到重点折出手表的表面是一个正方形的.,难点是折出表带与表面连接的方法。看老师示范一遍,有些孩子等不及就更着折了,我用语言提示,现在看好了,等会定能折了。结果,大多数幼儿能自己动手折出,有家长在帮孩子折的,也有孩子帮爷爷奶奶折的。第三个户外活动是亲子接力跑,活动中跑步声、笑声、加油声回荡在幼儿园的操场上,活动情谊哝哝。
总的来说这个半日活动还是进行的比较顺利,家长们也都很配合,不管是室内,还是在户外活动,也都能够让家长参与进来。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的动手活动则更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,家长们也由衷地感到:老师工作真的很辛苦,当个好老师确实不容易。而在我们老师的心中让每个孩子都成为一颗闪亮的明星,将永远是我们每个老师不变的信条。
家长开放半日活动总结2
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯,增进家园互动,达到家园共育,我园小班组特在20xx年4月28日上午,面向各位家长开放了幼儿半日活动,这次活动的内容有4个方面:一是音乐教学活动展示;二是幼儿广播操比赛;三是亲子游戏;四是家长座谈会。
现将这次家长开放活动作以下总结。
秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》,全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编,整个活动环节设计的紧凑,迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美,小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行,虽然地方受限,但依然不减我班小朋友的现场表现,表现最突出的.是当广播操音乐出现故障时,我班小朋友没有起哄,而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去,真棒!值得家长和老师夸奖。
室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球,直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束,孩子们才依依不舍地和他们道别,还说:“下次你还到我们班来哦!”
利用孩子们户外活动的时间,召开了临时家长座谈会,座谈会中主要是组织家长了解《3-6岁幼儿学习和发展指南》,看得出家长很支持老师的教学理念,并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动,可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持!
家长开放半日活动总结3
家长半日开放活动已圆满结束,活动中有惊喜,有快乐,有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中,我们能看到家长满意、满足的表情,家长们对我们的工作也非常的满意,非常的信任,通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长,现把本次开放日活动总结如下,找出不足失败之处,有助于下次的开放活动更好更成功!
晨间活动,我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小朋友都能高兴的积极参加,即达到了身心愉快,又完成了锻炼身体的要求。晨间谈话活动完成得不错,我们花样式的'点名形式,发展了孩子大胆表现自己的愿望,锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己,家长们都对此称赞不已,尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特别的满足,因为孩子在家不爱说话,有点内向,在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己,家长特别满意。
间操活动一直是孩子比较喜欢参与的,间操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意,孩子能跟老师一起活动,一起做操,虽然动作不是很美,不是很标准,但家长们还是比较满意的。
本次我们展示的教育活动是一节语言活动《会说话的小树叶》,本节活动的目标主要是培养及发展幼儿大胆的想象力,通过活动中孩子的表现,家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现,找到了孩子的优点与不足,活动中大部分幼儿都表现的很积极,尤其是陈俊宇、杨茗涵等小朋友发言特别积极,在活动中我们也注意了对个别幼儿的培养,如:曹之函、陈子睿等,总体来说,这节教育活动完成的不错。
在亲子活动中,我们组织家长和幼儿共同制作树叶时装,瞧!有的用树叶制作了漂亮的裙子,有的用树叶编织了美丽的帽子……孩子们在家长巧手的打扮下,一个个都变成了树叶精灵。装扮好后,大家还走了“T台秀”,展示自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节奏出现在台上,家长小孩都很开心。
本次活动是中班段主题《会跳舞的树叶》中的亲子活动,旨在更好的深入课程,让家长也参与到课程当中,同时,孩子们也感受了秋天多姿多彩体验了亲子活动的快乐。最后是我们本次活动的家长会,家长会时,我们向家长介绍了孩子在园的近况,家长们也积极向我们反映了孩子在家的情况,家长们对我们的工作
都比较满意,孩子交给我们都比较放心!家长们都一致希望像这样的开放活动多多举行!给孩子和家长建议培养亲情的平台!
中一班
20xx年11月29日
家长开放半日活动总结4
家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园一学期的学习和生活,学会了许多新的本领,他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢,也非常想了解一学期来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的进步那么大吗?
在小朋友和家长们的期盼中,12月30日我班开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动从早上9:00开始,一直到中午11:35分结束,开展了丰富多彩的活动。许多家长8:00多就跟孩子一起来到幼儿园,观看了孩子早操、晨间活动、听取“知心姐姐”的讲座、小朋友还向家长们展示了本学期所学习的歌曲、儿歌等。
本次活动内容丰富、紧凑,向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。通过展示活动让家长了解幼儿本学期在园的学习内容和幼儿掌握的情况。通过家长会中对活动的说明,引导家长从哪些方面来看活动,如何看待孩子在活动中的表现,以及自己孩子与别的.孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。
本次活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步,也非常的开心。并且通过活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
感谢各位家长积极参加本次活动,希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动。
家长开放半日活动总结5
活动中有惊喜,有快乐,有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中,我们能看到家长对我们的体谅与信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与不足。
现把本次开放日活动总结如下,期望有助于下次的开放活动更好更成功!
一、早餐活动,
我们根据每个幼儿平时的进食量分配了早餐,餐中鼓励幼儿安静进餐。个别幼儿因为众多家长的围观而影响了进餐量的,我们老师也及时向家长做了解释说明,对于平时进餐较慢的幼儿,我们安排了专门的老师进行照顾。
二、散步活动
每位小朋友都能高兴的积极参加,大部分幼儿都能愉快地听从老师指挥,家长们露出了满意的笑容。
三、入厕、盥洗、喝水、加点
入厕分男女组进行的,盥洗有老师督促,幼儿喝水秩序较好,我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的.个别幼儿,让家长体会到我们的细心与耐心。
四、教育活动
在教育活动中,家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现,找到了孩子的优点与不足,
活动中大部分幼儿都表现得很积极,尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极,
在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养,如:陈博洋、逯若萌、张晓蕾等,总体来说,教育活动完成得不错。
另外,因为家长较多,孩子的精力集中受到了较大的影响,有的家长表现了焦急、担心的情绪,我们也利用课间时间与家长做了交流,有的幼儿确实平时上课表现不够理想的,老师也利用本次机会与家长做了深度交谈,为家长提供了一些改善建议,得到了家长的认可。
五、间操活动
间操活动是孩子比较喜欢参与的,间操的活动性、有趣性、丰富性吸引了家长,孩子能跟老师一起活动,一起做操,虽然动作不是很标准,但家长们还是比较满意的。
通过家长反馈意见可以看出,家长们都很体谅老师的辛苦,也很认可老师的付出,大家都希望像这样的开放活动多多举行,不断增加家园合作与沟通。
家长开放半日活动总结6
20xx.5.3日进行的家长开放日活动,在各部门、各位老师的共同努力下,各项活动得以顺利进行。活动中各部门互相协作,互相支持;各位参与教师尽职尽责,真正体现了“杨屯精神”。现就此次活动总结如下:
一、集思广益,精心准备
活动前,周校长组织学校领导班子就家长开放日活动的各项议题,专门召开了几次会议,从活动的内容到各个环节的注意事项,从任务分工到到每个细节的处理,都做了细致的分析。各部门就自己的任务都做了周密的计划,并提出来一些建设性的建议。比如彩页的制作、展板的编排都花了心思,尤其是制作展板时间紧大家分头准备在假期顺利完成内容的编排,假期间李伦勇校长亲自监督制作展板,使得展板如期交付使用。
二、不畏艰险,勇挑重担的班主任
家长开放日有两项任务较为艰巨,其一是家长听课,其二是家长会。两项任务都是班主任来完成,既要准备上课内容,又要搞好家长会的相关安排,时间紧,任务重。为此,活动前专门召开了班主任会议。会前,唯一担心的就是班主任能不能接受这一任务,会不会感觉任务太重。但是,班主任的反应,让我感觉担心是多余的。班主任不但接受了任务,而且还提出不少好的建议,比如,时间的安排从2点,调至2:20,使时间更趋合理。家长会期间,班主任认真上课,积极组织家长参加各项活动,从2:00一直到下午放学,兢兢业业、认认真真,着实让人感动。
三、默默奉献的工作人员
家长开放日是一次活动,更是一次对学校的检验。活动中有冲在前头的班主任老师,也有为此次活动的顺利进行默默工作的.老师。在签到处,面对众多家长,负责签到的老师面带微笑,有秩序的组织家长签到、领材料。疏导家长的教师,合理的组织家长进行分流。整个活动过程,没有出现拥挤,和秩序混乱的场面。所有这些都离不开他们的默默奉献,和大力支持。
四、活动的收获和不足
1、活动的精心准备是前提。有了好的计划是成功的开始,此次活动在筹划准备阶段,进行了充分的准备,从方案的制定到各个环节的精心安排,无一不反复斟酌、细细商榷。
2、材料准备划分层次、明确责任、分工负责。准备阶段,详细做好计划安排,具体到每一天,并严格按照计划执行,时时关注进展情况,多方督促,共商对策,确保任务保质保量的按时完成。
3、活动期间,认真协调,及时弥补不足。从家长进门,到家长离开学校,每个环节有人负责,负责到位。
4、家长没能将自己的意愿充分表达。这一点,在活动前,没能充分考虑,尤其在表达形式上,做的不够细致。
5、家长走后的活动现场的处理不够及时。各个场所,未能及时有人处理,致使问题拖的时间太长。
总之,每次活动我们都应当当做一次考验、一次锻炼,只有做过才有收获,只有付出才有回报。真心做好每一件事,才会觉得踏实,才会觉得充实。为了学校的明天,加油!!
家长开放半日活动总结7
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯,增进家园互动,达到家园共育,我园小班组特在20xx年4月28日上午,面向各位家长开放了幼儿半日活动,这次活动的内容有4个方面:一是音乐教学活动展示;二是幼儿广播操比赛;三是亲子游戏;四是家长座谈会。现将这次家长开放活动作以下总结。
一、秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》
全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编,整个活动环节设计的紧凑,迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美,小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行,虽然地方受限,但依然不减我班小朋友的现场表现,表现最突出的是当广播操音乐出现故障时,我班小朋友没有起哄,而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去,真棒!值得家长和老师夸奖。
二、室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的'眼球
直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束,孩子们才依依不舍地和他们道别,还说:“下次你还到我们班来哦!”
三、利用孩子们户外活动的时间,召开了临时家长座谈会
座谈会中主要是组织家长了解《3—6岁幼儿学习和发展指南》,看得出家长很支持老师的教学理念,并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动,可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持!
家长开放半日活动总结8
虽然我累的半死,此刻,闭上眼睛就能睡着……还是强忍着睡意对今天的幼儿园家长半日开放活动做一下总结。
孩子们入园已经度过了一个月的快乐生活,在幼儿园学习和生活的过程中,逐步养成了好的习惯,为了让家长更好的了解孩子在幼儿园的生活及学习情况,在今天(20xx年5月10日)这个阳光明媚、微风徐徐的日子里举办了家长半日开放活动。
casa2班在册幼儿17人,已经报名入园的15人,今天出勤幼儿13人,有两名幼儿因感冒生病请假(庄俊伯、韩欣汭)未参加今天的活动,家长出勤11人,其中袁一博的家长是教师职工范老师,因组织IC班教学活动未能参加,但是提前和袁一博做好了沟通工作,袁一博今天的状态很好,没有因为妈妈没有出现产生不太好的情绪,表现非常好。另一名未出席活动的是李泽轩的家长,因为父母工作较忙请不上假,当他看到其他小朋友的家长出现在教室的时候,表现出很明显的失望和焦躁,集体活动时较平常有明显躁动和不专心的表现,为了安抚他,老师给了他更多的关注和引导,户外活动时情绪有明显好转。
casa2班家长半日开放活动的流程如下:
10:00——10:20早餐
10:30——10:45团讨(点名、自我介绍、读日历、绘本分享《你看起来好像很好吃》
家长进班入座
10:45——11:30走线、蒙氏工作示范+自选工作
11:30——12:20户外活动
12:20——12:50蒙童数学活动《20以内倒着数》
12:20——13:20家长膳食讲座
13:20——14:00家长和老师沟通
14:00——幼儿午睡、家长离园
今天家长半日开放活动的开展总的来说还是比较顺利的,孩子们的表现都不错,李浩宇较平常今天来的晚了,蒙氏工作示范的时候才进教室,进入教室之后情绪不是很好,一直抱着爸爸的腿不放,爸爸也有点烦躁,在老师的有效引导下李浩宇逐渐投入的工作中,之后沟通了李浩宇平时的表现,给李浩宇的爸爸提出了引导的方法和建议,李昱诺这一周因为生病请假了,今天积极参加我们的半日开放活动,但是孩子的情绪不是很好,大概是因为好几天没有上幼儿园,对家长的依赖比较强,入园的时候哭着不让姥姥离开,通过引导知道了姥姥一会儿会进教室参加活动之后,情绪才有了好转,姥姥进入教室之后,她的表现很好,能专注的投入到工作中,也能积极和老师进行互动,姥姥还主动报名了家委会的代表。徐一赫也是请了一周的病假,今天第一天回来参加活动,他的父母工作比较忙,平时都需要去外地(呼图壁)工作,和徐一赫相处的时间比较少,平时都是爷爷接送,今天妈妈参加了我们的半日开放活动,徐一赫表现的非常开心,今天一整天的状态都不错,平时不太爱说话的他也不停的举手抢着回答问题,妈妈对活动感到很满意,希望我们可以多引导孩子表达。赵梓帆妈妈全程参加完活动之后,主动找我进行沟通,希望我们可以引导她改掉挤眼睛的习惯,孙瑾萱妈妈希望我们可以关注下她吃饭的问题,她担心孩子吃的太多有点积食,希望我们可以监督孩子适量饮食,周彧恺妈妈则正好相反,刚入园的时候最担心的就是孩子不好好吃饭,不仅吃的少而且吃的慢,但是入园这一个月的时间,孩子有了明显的改变,吃饭明显比之前好了很多,家长很满意。
提安卉是上周刚刚入园的新生,今天是入园之后的第六天,第一次上幼儿园家长一直很担心,早上送园的时候都舍不得离开,今天孩子入园的时候有撒娇不让奶奶走的情绪,在老师的引导下很快转移了注意力,投入到了今天的工作中,当奶奶进入教室当时候,她的情绪也没有产生波动,而是全心投入到活动中,能和小朋友一起工作,也能专注观察老师的示范,自选工作的时候也有自己的主见,选择的工作能够专注的完成,奶奶觉得很满意,因为有急事听完讲座之后和老师简单的交流了几句之后就离园了。
郑宇轩今天哭了,面对今天的活动,看到自己的父母,每个孩子都有不一样的反应,平时郑宇轩的表现都是很独立的,能自己独立进入教室也能和小朋友一起工作,人缘也比较好,很多小朋友都喜欢和他一起玩,可是,今天去户外活动的时候他出现了撒娇的表现,他以为妈妈要走,拉着妈妈的手眼泪在眼眶里面打转,在老师和妈妈的引导下,投入到户外活动的游戏中之后他忘记了自己的情绪,高兴的'玩起来了,和妈妈沟通了他的平常表现之后,妈妈的意见是一定要提醒他多喝水,因为他的嗓子很脆弱,发炎了,如果喝水少很有可能需要做手术,所以,这也是妈妈最担心的一点,对于幼儿园的日常生活家长还是表示满意的。
刘芷研应该是casa2班最活泼的女孩子了,刚入园的时候总是神龙见首不见尾,根本不听规则,有时候听见老师叫她的名字反而故意跑的越远,老师总是在追着找她,经过一个月的常规练习,她有了很明显大进步,能够听指令排队了,也能遵守户外活动的规则不乱跑了,集体活动的时候也能坐在自己的位置上积极举手回答问题,今天也表现的非常好,看到爸爸来她很兴奋,只是爸爸好像害羞或者有事,总是站的比较远,没有来得及做进一步的沟通。
孙乾浩也是进步最大的孩子,他的年龄在casa2班相对比较小,才3岁3个月,刚入园的时候比较随心所欲,不听指令,有时候突然就自己跑出去或者下楼玩去了,经过了一个月的幼儿园生活,他能够自主排队进行集体活动,也能举手回答问题,而且有了自己的好朋友,偶尔还会带好吃的零食给好朋友分享,老师的指令也能够遵守了不会随便离开教室到处乱跑了,虽然偶尔还会有睡懒觉迟到的情况,但是整体的进步还是很大的,也许是因为常常可以在幼儿园见到妈妈,他今天的表现和平常一样,很平静也很自在,玩的很开心。
……
一个月的时间虽然不长,但是每个孩子都有了一定程度的进步,有的很明显,有的还看不出来,总的来说,今天的家长半日开放活动,孩子们的表现都很棒,家长也都比较满意。我相信伴随着孩子们的成长,一定会越来越优秀的。
这些可爱的孩子们现在已经已经进入梦想了吧,我也睡了,宝贝们,晚安
家长开放半日活动总结9
从幼儿园进入小学是孩子成长过程中非常重要的一个环节,而且这一衔接过程一直以来都令家长们非常关注,为了让孩子顺利进入小学,很快适应小学生活,xx幼儿园一直以来都将幼小衔接工作贯穿于保教之中。6月16日开展了——家长半日开放活动。
本次家长开放日采取了全程开放的形式,从观看幼儿的生活活动、教育活动、户外亲子游戏、阳光大课间、幼儿午餐等,让家长能够全面的了解幼儿从入园到午餐间的所有活动,包括入厕、盥洗、饮水等细节,让家长怀着愉悦的.心情亲身体验、感受幼儿在园生活,为以后孩子的科学教育打下坚实的基础。
当天我们还邀请上一届的幼儿及家长回园座谈,孩子们讲了他们在小学的快乐生活,家长谈了幼儿升入小学前需要养成的良好习惯及家长必须做的准备工作,使在座的家长都有所触动,并谈了自己的收获。本次活动,孩子们精彩的问答和有效的沟通为整个活动增添了色彩。使幼儿对小学生的学习、生活有了初步的了解,也让大班的孩子们对下周举行的走进小学活动充满了期待。
家长开放半日活动总结10
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。20--年5月7日,我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果,下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行,向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式,主要以游戏活动展示为载体,在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下:
一、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩
本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,开展了表演游戏、结构游戏、区域活动,以游戏活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
二、家长参与活动,亲身体验愉悦和成功
家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,如:大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的`教育观,活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。
三、更新家长教育观念,传递新的教育信息
由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权,疏通了学校与家长沟通的渠道,让家长更好地了解学校,帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念,从而纠正家长小学化倾向。
四、提高了教师的现场调控能力
教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。
家长开放半日活动总结11
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作,与家长相互配合,尤其在“组织与实施”这一部分中,还明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。为了做好家长工作,更好实现家园合作,我们每学期都坚持开展家长开放活动,积极对家长开放活动的形式做反思、作调整。
本学期,家长开放活动作为“民俗节”活动的一个组成部分,也将活动内容与民间游戏等紧密结合了起来。在之前家长开放活动开展的基础上,我们对活动开展的形式进行了新的研讨与确定,组织孩子与家长开展了丰富的半日活动内容,有晨间区域游戏、本土化户外体育游戏、集体教学、家园交流以及亲子民间游戏。结合中班孩子的年龄特点和能力情况,我们预设了四个亲子民间游戏,有孩子教大人完成的占圈游戏,有孩子独立游戏的“木头人”游戏,也有孩子与家长一起分组的“老鼠笼”游戏等。孩子、家长以及老师都在其乐融融的活动中体验到了亲子活动、家园互动的快乐,让家长更了解孩子的在园活动、理解幼儿园工作的开展,也让孩子感受到与家长一起上课、游戏的快乐,拉近了亲子距离,也拉近了家园距离。
通过这次家长开放活动的组织,我们收获了很多欢乐,但是活动过后,我们也不忘对活动进行反思和调整,主要有以下几点问题的提出与探讨:
一、活动准备到位
任何活动的开展都离不开准备工作的保障。虽然在家长开放活动前,我们对活动已经有了周全的思考,保证活动的顺利开展。在家长开放日前几天,我们就准备了集体教学活动的试课活动、材料准备活动,保证集体教学的顺利开展;做好各项准备工作:如晴天雨天的活动安排、相关器械材料的.准备;物质准备齐全了,精神准备也不容马虎:两教一保提前将半日活动的流程协商多次,确保三人能够分工合作,提高活动效率;孩子们呢,也需要老师提前教育好:要提醒家人来参加活动、参加活动要全情投入,自己不能太过兴奋忽视安全等。当然,在活动开展过程中,我发现活动存在需要调整的地方,也及时进行了临时调整。如开展亲子民间游戏时,孩子们都显得格外兴奋,有时候场面特别不好控制,家长在场更易引发孩子的激动心情。为此,开展了两个亲子游戏后,我及时进行了氛围的调整:邀请几位有特殊才艺的幼儿上前来为同伴、家长表演节目,孩子们可以跟着小老师一起做做动作、演演节目,家长也可以从中感受一下孩子能力的不同。
二、家长全面参与
针对活动中的具体情况,我们时时调整活动开展的形式,同时,我们也尽量让家长参与到半日活动的各个环节中。比如:在户外运动开始前,我们平时会鼓励孩子相互塞吸汗巾,塞好了老师来帮忙检查、调整。有了家长的加入,这项检查的工作交给了家长,虽然后期老师又重新对个别吸汗巾进行调整,但是让家长也经历、参与一下,可以让家长更多了解一些保育知识;又如,在开展晨间运动时,一般都是孩子参与到运动锻炼中,这一次我们也邀请家长的加入:帮助孩子摆设游戏器材方便孩子的运动;午餐时,孩子们自己端饭端菜,家长们就在老师的建议下自动退到走廊,把空间交还给了孩子。
亲子交流环节是每次家长开放活动不可或缺的部分,但是每次都是老师说、家长听的多,因此,在开放活动反馈时,很多家长都表示跟老师交流的机会、时间都太少,没来得及深入交流就要匆匆结束了。为此,我们也针对家长的反馈做出了许多思考:可以适当调整亲子交流的形式,利用孩子不在场的时间开展一次近距离的“茶话会”形式的活动,在轻松的氛围中,像朋友一样对话;也可以在交流之前搜集好家长的问题、困惑,教师选取一些代表性的问题进行有针对性的回答,家长也可以发表自己的想法、意见,这样一来,家园之间的距离就又进了一步。让家长们参与到半日活动的每个环节中,不仅更进一步感受幼儿园生活,也体验了孩子们半日活动的快乐。
家长开放半日活动总结12
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,11月13日周一下午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、家长出席情况我们园幼儿人数为46人,共有38位家长前来参加,总体来看家长的参与度还是很高的
二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行,从下午14:30开始,一直到下午16:30结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子班内的教育教学活动、器械操、品尝了园内准备的精美茶点和水果,还积极参与各班户外亲子游戏活动。在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中,家长自主帮助孩子较多,使孩子在活动中缺乏观察和动脑,造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。
三、开放日家长之后的家长会中我们了解到,很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步,绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然,家长们也提出了一些意见和建议,有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会,
短暂的一个下午,给予孩子的是无尽的快乐,留给家长的.是一份回味,而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,对家长的意见也能及时反思改正,让自己的教育水平有更进一步的提高,而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现,促进了家长和教师的沟通交流,相信在我们今后的工作中会做得越来越好,本次活动也取得了圆满的成功!
家长开放半日活动总结13
“孩子每天在幼儿园是怎样过的”“他们喜欢幼儿园的生活吗?”带着这些疑问,我们向家长提供参与幼儿活动的机会,让家长亲身感受,分享其中的苦与乐,从而更真切的了解孩子在园吃饭,学习,游戏等活动情况,我们在20xx年x月x日举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近,由于形式新颖,内容充实,在视觉,听觉,情感几方面对家长进行了强烈的冲击,引起了家长的极大兴趣、在半日活动开始之即,我们召开了简短“家长会”,向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标,家长在半日活动中,怎样看,如何看?
本次开放日从早晨8:10分开始,一直到中午11点结束、开展了丰富多彩的活动、家长观看了孩子早餐,餐后自选活动,主题活动,音乐活动等,还和小朋友们一起户外完了亲子游戏“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友还秒年个家长们展示前段时间学习的快速阅读,颠倒词语的游戏,孩子们表演的舞蹈《小小鸡蛋把门开》把当天的半日活动推向了高潮。
本次活动内容丰富,紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
我们通过餐后自选活动和分组活动,让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性;集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”相结合合、鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题,寻找答案、能够充分体现保放结合原则,在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况、活动后注意给小朋友擦汗和更换毛巾。
注意亲子互动,几十个家长和孩子虽然人很多,但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者、家长和孩子都全身心投入到制作中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆。
为了给家长一个视觉效果,我们对教室环境进一步完善,活动区的开设与主题内容想结合,活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料,让家长体验孩子在玩中也能学到本领。
在本次活动中,我从中总结了几点经验:
1、让没有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。
3、活动中,每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,而不燥、使幼儿能够将活动有序进行下去。
家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力、虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。20xx年5月7日,我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果,下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行,向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式,主要以游戏活动展示为载体,在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下:
1、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩
本次家长开放日活动,打破了以往开放日的固定模式,开展了表演游戏、结构游戏、区域活动,以游戏活动形式开展,给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习,增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
2、家长参与活动,亲身体验愉悦和成功
家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,如:大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观,活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。
3、更新家长教育观念,传递新的教育信息
由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权,疏通了学校与家长沟通的渠道,让家长更好地了解学校,帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的'课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念,从而纠正家长小学化倾向。
4、提高了教师的现场调控能力
教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。
家长开放半日活动总结14
11月25日上午我们实验幼儿园人声鼎沸,原来这儿正在进行第二届“健康亲子周”的家长半日开放活动。这是家长们翘首以盼的,因为从家长们平时的调查表和交谈中我们都不难发现,家长们最喜欢的就是能够身临其境地走进课堂,和孩子们一起感受斑斓的课堂。
晨间活动时,孩子们进行了班级健康特色的展示——踢毽子,孩子们一边踢,家长们在一旁帮助数,看着家长们给孩子加油数数的`同时,也不难发现家长们的那份激动。
接着家长们又饶有兴趣地观摩了孩子们的早操表演。
接下来我们教师的两个教学活动,让家长们真实地走进孩子们的快乐课堂。
第三个活动是亲子舞表演,同时也将整个半日活动推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下让家长们进入角色,第一个邀请舞“找朋友”更是让家长们回到了幸福快乐的童年,最后在“和快乐在一起”的舞蹈中结束了让大家久久回味的亲子舞表演。
半天的活动下来,家长们发自肺腑地感言:时间太短,活动意犹未尽。我们的家长半日开放活动是成功的,首先感谢家长对我们活动的支持,同时感动家长对开展活动的热情。相信通过这样的活动,孩子们感受的是愉快,家长们收获的是喜悦,老师们实践的是创新。
家长开放半日活动总结15
为了让活跃幼儿园学习和文化气氛,增进大家对幼儿在园一日生活的了解,促进家园联系,营造和谐的家园氛围,20xx年11月,我园7个班级分别举行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动,区域(中班)、集体教学活动(小班),亲子活动《水果拼盘大赛》四部份组成。在园长和各班级老师的的精心策划下,以及在各位家长朋友们的积极配合下,本次活动取得了圆满成功!
一、早间活动
“一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个愉快的入园氛围,让幼儿喜欢上幼儿园,我们的早间活动可谓是丰富多彩:室内体制能游戏,音乐游戏,英语律动,涂鸦练习,故事欣赏等等。本次活动严格按照各班周计划表时间进行。早间活动中,中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习 ,小小班和中三班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》;小一班则组织孩子进入了建构区 ..... 各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手能力和身体运动能力的提高,脸上一个个都洋溢着满意的笑容!
二、中班区域活动
区域活动是一种小范围的活动,也被称为活动区活动或开放教育,幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落,选择材料,决定操作的次数,在独立的活动中主动地感知和思考,建立自己表象的概念,并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法,蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点,是培植幼儿创造力的土壤。
根据幼儿的年龄特点和教学安排,本次家长开放日活动,中班年级组开放了三个区域,分别是:建构区,益智区,科学区。
通过各班设置的的区域区角活动的展示,寓教于乐,充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在丰富多彩的区域活动中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着孩子的成功……真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
三、小班教学活动
这次开放日,小小班、小一班分别向家长展示了一节音乐游戏活动,看到自己的宝宝在老师的带动下欣赏音乐、学唱歌曲,快乐的舞蹈,家长们都露出了开心的笑容,虽然有个别小朋友因为父母的到来,表现没有以往好,但家长们都表示理解,不停地鼓励孩子;小二班的宝贝们则在毛毛虫老师的带动下,和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩,幼儿园里欢声笑语一片......
四、亲子活动
本次亲子活动的内容是:《水果拼盘大赛》。亲子活动的.目的是为了丰富幼儿的在园生活,增进亲子之间的感情。活动中,每位家长与幼儿都默契配合,大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型,真可谓是八仙过海各显神通!整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。 大家尽情地发挥着自己的想象力,大胆的创意。经过一番的精雕细琢后,一盘盘如画般栩栩如生的水果拼盘就展现在大家面前了,有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”……一幅幅作品让大家目不暇接。
每个家庭都为自己的作品都贴上参赛标签,由小朋友担任评委进行评选。评出了本次水果拼盘大赛的最佳作品奖。
《水果拼盘》亲子活动不仅激发了幼儿的想象力、动手操作能力,也让幼儿和家长们体会了创作成功的乐趣。同时,通过与父母共同参与活动,增进了孩子与父母之间的感情,营造了和谐的家园气氛。
总之,通过本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,传递了新的教育理念,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮, 为家园共育搭建起了密切的交流平台。
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