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传统进校园活动总结

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传统进校园活动总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的传统进校园活动总结，希望能够帮助到大家。

传统进校园活动总结

传统进校园活动总结1

　　我们中华民族拥有悠久的五千年历史，正是在这漫长的历史长河中，我们的祖先留下了源远流长、博大精深的中华传统文化。为了弘扬传统文化，我校xx区第十五小学积极参与了“传统文化进校园”活动，并在假期期间开展了一系列相关活动。以下是我们学校假期中关于“传统文化进校园”的具体举措。

　　一、在寒假来临之前，为了让同学们更好地理解、记忆和运用《弟子规》，我校决定加强宣传，并营造浓厚的学习氛围。我们将充分利用校园广播站、宣传栏以及每个教室外的宣传墙进行宣传活动。通过校广播站播放关于《弟子规》的解读音频，帮助同学们在假期中更好地学习和应用。这样，我们相信同学们能够更好地掌握《弟子规》，并运用到日常生活中。

　　二、经典在手，每日记诵。全校每名学生手中都有《弟子规》，做到了全校上下人手一本传统文化经典，各班老师根据本年级、本班级学生情况制定了背诵计划，学生根据计划每天认真学习记诵。假期中同学们撰写了感想深刻的读后感。开学后学校进行笔试、竞赛活动等形式进行考核。利用班会课时间，大家互相交流学习心得，多角度、多方位领会中华传统文化，并且很快的把其中的精髓运用到自己的学习和生活中去。

　　三、我们在寒假期间开展了一系列以春节和元宵节为主题的摄影、绘画和征文活动。此外，四至六年级的学生还撰写了关于《弟子规》的读后感。学校将精选出优秀作品进行集中展览，通过这些活动，我们希望能够让学生更加热爱传统文化，并学会积极地运用传统文化知识。这些举措不仅有助于师生受到传统文化的'熏陶，也为我们的学校增添了浓厚的文化氛围。

　　以下是我校在假期期间举办的“传统文化融入校园”活动，我们决心将持续推进这一活动，以便更好地将传统文化融入我们的学习和生活中。

传统进校园活动总结2

　　中国是一个历史悠久的大国，拥有五千年的文明历史。我们传统的文化源远流长，为了传承和弘扬这份宝贵的传统，成都市第五幼儿园通过多种途径和方式开展传统文化教育活动，旨在培养幼儿美好的内心世界。根据幼儿的年龄特点，我们注重让他们亲身参与和体验活动，在玩耍、游戏等过程中感受传统文化的魅力，让优秀的传统价值观在孩子们纯真的心灵中生根发芽。

　　传统节日体验

　　我国的传统节日丰富多样，蕴含着深厚的文化内涵和教育价值。在五幼，我们充分挖掘了传统节日所蕴含的精髓，并以适合幼儿接受的形式，让他们了解和学习传统文化，从而塑造美好的心灵。

　　柳树插在这里不知道会不会成活？

　　为了庆祝即将到来的清明节，我们将举办一系列与清明相关的活动，让幼儿们了解并体验清明的多种习俗。其中包括扫墓、踢毽子、插柳枝和放风筝等活动。通过亲身参与插柳、踢毽子和打鸡斗等游戏，幼儿们将更深入地了解这些传统习俗的内涵。

　　不仅能感受到《清明》所传达的淡淡忧思，更能让幼儿体验到春天气候晴朗、景色明亮的美妙场景，还有山上鲜花盛开的绚丽景象，以及人们踏青赏春、亲近大自然、尽情欢乐的愉快心情。

　　重阳节，组织幼儿们前往八宝社区，一同参观老人们的书画展和精彩节目，同时为百岁的周爷爷庆生，送上我们的祝福和礼物。这次活动在孩子们心中播撒了对于关爱老人的种子。

　　新年时，结合新春佳节，我们将为孩子们创造一个独特的“中国风”节日氛围，让他们沉浸在充满中国元素的环境中，感受中华文化的魅力。

　　幼儿园还举办了学习礼仪的活动，让孩子们向家长行拱手礼、跪拜敬茶，培养他们尊敬长辈、孝敬老人的.意识；同时，我们还开展了民间传统文化的亲子游戏，如狮子顶绣球等，让孩子们能够体验到浓厚的传统文化氛围；此外，我们还组织了四川传统风味小吃展示活动，让孩子们有机会充分感受家乡的饮食文化，培养他们对家乡和成都的情感。

　　经典体验

　　遵循幼儿发展特点，合理定位幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容（唐诗、成语故事、三字经等），每周有计划的进行经典诵读体验，在读经诵典中养德行、学做人。

　　兴趣体验

　　为了满足幼儿们对美术的兴趣和爱好，我们的老师团队经过精心设计，开发了一系列独特的美术课程。通过这些课程，幼儿们将有机会参与“创意扎染DIY”、“我的京剧脸谱”等活动，从而更深入地了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。

传统进校园活动总结3

　　皮影戏，影子戏，又称灯影戏，是一种流传已久的民间戏剧形式。它通过利用灯光照射兽皮或纸板制成的人物剪影，来展现故事情节。影子戏集说、唱、演为一体，内涵丰富，具有深厚的艺术内涵和文化价值。尽管这是一种古老的艺术形式，但对于现代社会中的孩子们来说，却是一种崭新的表演方式，他们可能以前从未见过也没有听说过。

　　20xx年2月5日下午，xx区的天使幼儿园邀请到了济南皮影艺术的第五代传承人李先生，为孩子们带来了一场别开生面的非物质文化遗产体验活动。孩子们和家长们有幸近距离感受到了这一传统民间艺术的魅力。

　　根据孩子们的.年龄特点，我们将表演分为两个场次。第一场，李老师为大家带来了改编版的经典故事《西游记》片段、《金斧头》、《仙鹤与乌龟》等。他以一人多角色的表演方式，巧妙地配音和用手舞动着成千上万的皮影戏道具，让观众们感到幽默风趣。小观众们被精彩的表演和生动的剧情深深地吸引住了，他们目不转睛地注视着那些制作精美、活灵活现的皮影道具。有时候会出现鸦雀无声的场景，有时候则会掌声雷鸣，甚至有时候会欢呼雀跃起来。这种真实地感受民间艺术魅力的体验，让孩子们感到格外兴奋。在表演中，我们还融合了现代元素，让传统的民间艺术与时俱进。孩子们也有机会参与到皮影戏的表演中，这进一步推动了气氛的高潮。

　　幼儿园负责人表示：“皮影戏是中国独特的传统艺术形式，通过参与皮影戏的活动，孩子们能够潜移默化地接触和学习到传统文化的魅力。”这次活动不仅丰富了幼儿的生活，还让他们从表演的故事中领悟到了许多道理，种下了对中国古老文明传承发展的种子在他们幼小的心灵中。

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