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中班美术优质课教案及教学反思《彩色手帕》
身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班美术优质课教案及教学反思《彩色手帕》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。
2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。
活动准备:
1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。
2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。
活动过程:
1、感知色彩,巩固认识颜色。
(1)出示平常常用的颜色。(师:今天,漂亮的颜色来和小朋友做游戏,看看有哪些颜色?
(2)师:有了这些颜色,你想干什么?
2、巩固掌握使用各种材料的方法。
出示四幅范例让幼儿欣赏,感受色彩美。师:看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕,这些手帕是用什么方法变出来的?
教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)
3、鼓励幼儿大胆创作。
(1)师:今天工人叔叔带来了一些白手帕,请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?
(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)
(3)幼儿创作。(教师指导)
4、引导幼儿用简单的语言表达。
(1)幼儿介绍。师:那些手帕是你画的?你用了什么方法,觉得画得怎样?
(2)激发幼儿再学习的兴趣。师:今天,老师还学会了一种新的方法:吹。教师示范吹画的方法,让幼儿看看像什么?
5、活动延伸:谈论、探索:还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?
活动反思:
贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
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