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幼儿园《好玩的瓶子》综合教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园《好玩的瓶子》综合教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
生活中我们常常见到各种各样的瓶子。瓶子可以说是孩子十分喜欢的东西,摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等,孩子们对瓶子有着一份特殊的感情。于是,我们从孩子的兴趣需要出发,设计了《有趣的瓶子》这一主题活动。在这一主题活动实施的过程中,我们将瓶子作为幼儿活动的主线,贯穿于幼儿的整个半日活动中,创建积极有效的师幼互动、家园互动,与幼儿、与家长共同创设温馨、美好、愉快、轻松的瓶子的环境,给以幼儿美的感受,并关注幼儿的兴趣点和需要,给以适时的引导,挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能,让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历,用心灵去感悟,不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学。
本次活动《好玩的瓶子》我们主要体现《纲要》中所提倡的"在生活中整合"这一精神,力图实现"生活化"和"整合性"。注重让幼儿在体验中学习,以瓶子为主线,以找一找、配一配、对一对、做一做等动手操做活动为主要表现形式,灵活的整合各领域的知识,如音乐领域中的打击乐与歌唱表演;数学领域中的形状点数,配对;科学领域中的声音大小与用力大小的关系;语言领域的语词丰富及识字练习;社会领域的环保教育等等,体现整合的灵活性,而不是牵强的附和。
活动目的:
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方的与同伴和老师交往,激发幼儿热爱生活的情感。
活动准备:
1、音乐:《大雨和小雨》及游戏配乐磁带。
2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干。
3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。
活动过程:
(一)盖瓶盖
1、出示"瓶娃娃"以帮"瓶娃娃"找朋友的形式请幼儿根据瓶身标志找合适的盖子。
2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。
(二)瓶乐会
1、瓶子会唱歌:尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器,引导幼儿发现最适宜的制作方法。
2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小的关系。
3、演唱歌曲《大雨和小雨》,并用瓶子乐器演奏,提醒幼儿用力大小要与歌词相匹配。
(三)瓶娃娃的游戏
幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、变小的肢体游戏。
(四)瓶操结束活动
活动延伸:
1、户外活动时可继续玩这个游戏。
2、鼓励幼儿玩出更多与瓶子有关的游戏,如"转瓶子""踩花砖"等。
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