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麋鹿的教案设计
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的麋鹿的教案设计,欢迎大家分享。
教材分析:
这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段,语言简洁,条理清晰,内容丰富,层次清楚,在朴实的说明中注入浓浓的情趣,极易激发学生的阅读兴趣。
教学目标:麋鹿教案教学设计精品
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。
3.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
教学重点、难点:
1.抓住课文内容的要点,说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。
第一课时
教学目的:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本课23个生词,其中16个只识不写,学习多音字悄,理解词语的意思。
3.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
教学重点、教学难点:
抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。
教学准备:
1.查找有关麋鹿的资料。
2.相关图片和文字投影。
教学过程:
一.导入
出示图,交流自己了解的麋鹿。板书17麋鹿
二.自学课文。
1.读准生字的字音,认清字形,边读边想,读懂主要词语。
2.读懂每一个自然段的意思,想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。
3.用一句话或一段话介绍麋鹿。
4.交流。(1)生字词的音形。(2)交流读书情况,纠音。(3)回答上面的问题。
5.可根据问题分分段。
三.学习第一段。
1.读这一小节,你看到了什么,指导朗读。
2.结合看图,了解这里是麋鹿生活的理想场所。
四.精读训练
1.学习第二段。
(1)观察第二幅插图,默读课文,想一想:这段课文可以分为几层?各写了什么内容?
(2)理解第一层内容。
①指名读。
②为什么说麋鹿的外形很奇特?(角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴)
③更字可以去掉吗?为什么说更增添了它的神秘?
④齐读。注意重读更。
(3)理解第二层内容.
过渡思考:第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点,为什么作者还要接下去写第二层呢?
①指名读。
②课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征?读读、想想、画画。(角型、尾巴、蹄子、毛色)
③这几个部分各有什么特点?角站着的时侯,个枝尖都指向后方。
尾巴鹿科动物最长的。蹄子宽大、在沼泽中行动敏捷。
毛色夏季棕红色、冬季棕灰色。
④除了介绍麋鹿的外形,还介绍了什么?(生活习性)⑤麋鹿的外形和它的生活习性有关系吗?为什么?
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