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《万年牢》公开课教案
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的《万年牢》公开课教案,欢迎大家分享。
【教学目标】
1、认识8个生字。
2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。
3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
【教学重难点】
想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求
二、独立阅读课文,培养独立阅读能力
让同学根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自身的批注进行交流。
三、在读通课文的基础上,让同学说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价
四、围绕同学对“父亲”的评价再次引导同学走进文本
从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的,引导同学对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。
着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚:
1、“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为资料,对买来的资料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
2、对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。
3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。
五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会
1、联系上下文说说它的意思。
2、说说三处“万年牢”中间的相互联系?(见教材24页)
六、讨论父亲受雇于老板这件事
老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。
七、拓展阅读,加深对课文的理解
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