叮叮教案

叮叮精品教案

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的叮叮精品教案，希望对大家有所帮助。

　　重点难点

　　通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。

　　引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。

　　2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个；铜碰钟、托盘、栗子若干。

　　活动目标

　　1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。

　　2、认识铜碰钟。

　　3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　活动过程

　　1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。

　　2、感知“叮叮”。

　　（1）做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。

　　（2）听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。

　　A段：“叮叮”——拍奏肢体。

　　B段：扭动身体。

　　3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。

　　（1）出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。

　　（2）教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

　　（3）幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。

　　①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。

　　②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。

　　③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。

　　④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。

　　（4）用乐器来感知“叮叮”和曲式。

　　4、用道具进一步来感知曲式。

　　（1）游戏：捡栗子。

　　教师：小魔棒说，只能在发出“叮叮”声的时候才能捡地上的栗子。

　　A段：感应“叮叮”——捡布球栗子。

　　B段：洗洗澡——扭动身体。

　　（2）吃栗子。

　　教师：你们都找到好朋友，两人面对面在“叮叮”的时候吃栗子，也可以喂给你的好朋友吃。

　　A段：“叮叮”——吃栗子。

　　B段：摇摆狂舞。（最后把布球扔出去）

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