幼儿园教案精选15篇
作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教案1
活动目标:
1、感受版画的色彩美、造型美,体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画,掌握版画的基本方法,能初步表现出版画艺术的美。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。
活动重点:感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点:掌握版画的基本方法。
设计思路:
随着主题活动《亲亲大自然》的开展,经过了一段时间幼儿对花卉的探索后,幼儿都制作了一本花卉日记本,在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献,这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发,发现版画的与众不同的美感,何不让我们的幼儿也来尝试尝试,陶冶幼儿的性情,使幼儿感受生活中的美,萌发审美、表现美的情趣呢?于是,我就设计了这次的版画活动。
活动流程:情景感知→交流讨论→过程运用
活动过程:
一、情景感知
引起兴趣,导入:
1、我们的花卉日记已经完成的差不多了,颜色涂好了,名字写好了,我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了,对不对?
2、看看还有什么可以做的`?(引导幼儿给日记做一个封面。)
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范:
1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色,颜料要干点,边涂边印。
三、过程运用
幼儿自由进行操作,师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。
延伸,自由欣赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透:
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记,可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料,让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面,同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
课后反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
幼儿园教案2
游戏目标:
1、进一步了解超市工作人员的'职责。
2、愿意与同伴一起游戏,并使用礼貌用语。
游戏准备:
增设两个超市。
游戏过程:
1、回顾上次活动的情况,进入主题。
2、情境表演“我和妈妈去买东西”,引导幼儿学习与同伴合作游戏。
引导幼儿看后说说,刚才老师和小朋友是怎么买东西的,我们都说了什么话?
3、教师协助幼儿分组,鼓励幼儿按意愿选择游戏,启发幼儿说说:你想和谁一起玩?
4、提出要求:
1)在游戏中坚守岗位;
2)使用礼貌用语。
5、幼儿游戏,教师重点指导幼儿学习与同伴合作游戏,并指导幼儿学习“付钱、收钱”的简单程序。
6、评价:引导幼儿说说今天和谁一起玩?你觉得谁玩得好?为什么?
幼儿园教案3
活动目标:
1、学习用泥板制作各式凉鞋,并用各种方法装饰凉鞋。
2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。
3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。
活动准备:
1、多媒体课件《凉鞋》。
2、组织幼儿观察鞋的构成,并布置“凉鞋城”场景。
3、人手一份泥,工具若干。
活动过程:
1、听音乐表演鞋匠舞,导入活动。
师:小鞋匠们做鞋子啦!(歌表演)
师:鞋匠的手真灵巧,我们一起去看看他们做的鞋子吧。
2、参观鞋展。
师:这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?和旁边的小伙伴说说。
(幼儿自由观察、讲述)
师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?
3、出示课件,欣赏不同的凉鞋。
(1)师:我今天也带来了一些凉鞋,看看会是谁穿的?它是什么样子的`?(播放第一张课件)
(2)(播放第二张课件)这又是谁的鞋?它是什么样的?
(3)依次播放第三、四张课件,观察女童鞋、男童鞋的特征。
(4)教师小结:小朋友观察得真仔细,我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的,鞋面都是细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面是非常简单的;小朋友的鞋是小小的、非常可爱的,还有许多有趣的装饰呢!
3、共同探讨凉鞋的制作过程。
(1)师:今天我想请大家也来做鞋匠,用泥做凉鞋,你准备为谁做,怎样做呢?(请个别幼儿回答)
(2)分别出示第五、六、七张课件,教师小结制作凉鞋的方法。
4、教师交代制作要求,
幼儿制作凉鞋。
教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。
5、展示作品,评价总结。
(1)凉鞋展览,幼儿相互参观自制的凉鞋。
(2)幼儿互评:你喜欢那一双鞋,为什么?
幼儿园教案4
活动目标:
1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、丰富词汇:毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备:
小兔1只,白菜、胡萝卜若干,几种不同颜色的小兔图片。
活动过程:
1、激发观察的兴趣。以小客人来做客的形式引出小兔。
师:今天,我们欢迎小兔子到我们这里做客!
2、观察兔子。大胆描述兔子的外形特征。
(1)师:你们喜欢兔子吗?小兔是什么样子的?
边观察边引导幼儿:兔子的头上有什么?耳朵是什么样的?兔子的嘴巴是什么样的?(三瓣唇、嘴巴长胡须)兔子的身体是什么样子的`?身上的毛是什么颜色的?摸摸看,感觉怎样?(毛茸茸)你还见过什么颜色的兔子?(出示图片)
(2)师:看看兔子是怎样行走的?模仿小兔跳。
(3)师生共同小结兔子的外形特征。
3、喂小兔。
(1)幼儿选择白菜、胡萝卜等,给兔子喂食。
(2)师:看看兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
幼儿园教案5
活动目标
1、认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。
2、在游戏中激发学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。
3、懂得乘车的简单礼仪。
活动准备
1、分别贴有1—3数字标志的头饰。
2、教玩具公共汽车3辆,车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程
一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。
(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)
2、介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1个时,应该乘坐1号车。
二、邀请幼儿参与游戏
1、请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,根据头饰的数字开相应的`“公共汽车”。
2、其余幼儿当乘客,根据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。
3、“公共汽车”从起点开到终点,老师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。
1、老师带领幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家。
(引导幼儿说出到候车亭等车。)
2、幼儿根据车票上物品的数量,在相对应的候车亭候车,并乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1时,在1号候车亭候车,并乘坐1号汽车。
3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。
四、请幼儿吃数字饼干,感谢他们来乘坐公共汽车,并对活动做评价、小结。
幼儿园教案6
活动目标:
1、理解诗歌的内容,喜爱美丽的颜色。
2、感受诗歌中的有趣意境。
活动准备:
挂图、各种颜色的卡片、树叶小草等图片(已镂空)。
活动过程:
一、引入:
教师:你们喜欢捉迷藏的游戏吗?太阳也喜欢玩追迷藏,让我们来听一听它是怎么玩的。
二、出示挂图,欣赏诗歌:
提问:
太阳和谁一起玩捉迷藏?(和颜色们)有哪些颜色宝宝?(绿色、黄色、白色、蓝色、红色)
谁把太阳的眼睛蒙起来了?(黑夜)
颜色分别躲在哪里?(绿色—树叶小草,黄色—菊花,白色—云朵,蓝色—天空,红色—玫瑰)
三、再次欣赏诗歌:
教师一边朗诵,一边出示各种颜色的卡片及镂空的图片一一对应。
幼儿可以轻轻跟读,说出各种颜色躲在哪里。
四、教师引导幼儿一起朗诵诗歌:
当念到“XX躲在XX里”时,请一名幼儿上前将镂空图贴在相应的颜色上,并大声说出,“XX躲在XX里”。
五、集体大声朗诵诗歌。
六、游戏
幼儿扮成各种颜色宝宝,教师扮成太阳。
当大家一起念到某种颜色时,那一种颜色的幼儿就做出动作“躲好”。
诗歌念完,教师来猜一猜幼儿扮成的是什么颜色的宝宝。
附:诗歌:捉迷藏
黑夜用长长的手帕
把太阳的.眼睛蒙起来了。
趁着他还在数:
一、二、三、四、五、六、七、八……
颜色们赶快找一个
自己喜爱的地方,
静悄悄的,躲在里面。
绿色太多了,挤不下,
有的躲在树叶里,
有的躲在小草里。
黄色躲在菊花里,
白色躲在云朵里,
蓝色躲在天空里,
红色躲在玫瑰里,
大家都躲好了,
黑夜就把手帕解开。
太阳睁开眼睛,一下子
就把他们全都找出来啦!
效果分析:
捉迷藏的游戏,小朋友都玩过,但太阳和颜色宝宝是怎么捉迷藏的呢?孩子们在诗歌中不仅体会到了做游戏的有趣,也感受到了自然界的神奇。我在卡纸上刻出镂空的物品图像,让孩子们把各种颜色宝宝“藏”在后面。孩子们诧异于颜色的变化,当一朵红色的玫瑰花显现出来的时候,他们由衷地感叹,“好漂亮啊”。是的,他们发现了颜色让我们周围的世界变得丰富多彩,这才是这次活动最核心的目标。活动结束后,孩子们会特别来告诉我,“老师,你看红色躲在我的衣服里”。这个世界不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛,我希望能给孩子们一双这样的慧眼。
幼儿园教案7
设计意图:
首先,环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。
其次,《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。
再次,近日,幼儿园在给花和小树浇水,操场上,花池里到处都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的则那着小玩具舀水,还有的幼儿拿折成小船在水里玩,一个个都非常开心。
最后,位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市,气候干旱。所以,结合以上这些原因及特点,我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。
教学目的:
1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人们离不开水,地球上的所有生物都离不开水。
2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。
3、培养幼儿节约用水的好习惯。
教学准备:
1、白糖水一杯,奶粉,果珍,温开水,小勺,水杯人手一个。
2、鱼缸两个,金鱼若干条
教学过程:
一、欣赏儿歌《水》
提问,除了儿歌中说到的水,你还见过什么样的水?
二、游戏《水娃娃变魔术》
刚才小朋友说了这么多的水,下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。
1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的?
2、请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么?
3、幼儿操作,提出要求:
(1)只能选择一种饮料粉进行冲调,
(2)先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。
(3)使用过的物品要放回原处。
4、幼儿操作,教师观察。
5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)
6、品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。
7、讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么?
三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水?
1、老师出示小鱼,
2、教师拿出两个鱼缸,一个装干净的`自来水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”
3、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?
4、小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水?
五、结束:请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。
附儿歌:水
小小的水是泪水,大大的水是海水,
跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水,
浑浑的水是泥水,静静的水是湖水,
甜甜的水是西瓜水,喷涌的水是自来水。
幼儿园教案8
活动目标:
1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:
1、人手一张小椅子
2、轻柔音乐
活动过程:
(一)利用情景进入游戏的准备活动师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上"石头"躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
(二)我和椅子做游戏师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:
1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的.平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三)勇敢者的游戏下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四)竞赛游戏男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
活动反思:
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
幼儿园教案9
活动内容
新操——响铃操
重点领域
健康
相关领域
音乐
活动目标
1、 初步学会响铃操的第一节,能乐意学与练
2、 发展幼儿的协调性及柔韧性
重点、难点
1、 能认真完成动作。
2、 能同时跨脚、手臂前伸和手臂、脚同时收回动作。
活动准备
幼儿每人两个响罐。
活动过程
一、 队列队形练习
要求:听从老师的`指挥,精神饱满
二、 热身运动(自编机器人模仿操)
1、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲。
2、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起。
3、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起转圈。
4、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起冲拳。
三、 学习响铃操第一节
1、教师:“小朋友,今天我们要学新操,你们乐意和老师一起学吗? 教师示范整套新操。
2、教师讲解示范响铃操的第一节。
3、 幼儿模仿教师的动作,并能把动作做到位。教师重点提醒幼儿跨脚与手脚动作。
4、 幼儿分四组比赛,看哪组做的最好。
四、 放松练习
1、放松游戏——“请你跟我这样做”。
2、 和幼儿共同评这节课。
幼儿园教案10
目标:
1.理解儿歌的内容,感受作品欢快的气氛。
2.感受儿歌的押韵,能够准确的发出姥、闹、浩、摇等的字词。
准备:
按儿歌内容画的指示图。
过程:
1.谈话导入:
师:小朋友,昨天是什么节日呀?(元宵节)在元宵节,街上会有好多的花灯卖,你们看见了吗?说一说,你看到了哪些花灯,家里买了什么花灯?(我看见过小兔灯、荷花灯、风筝等……)
2.今天老师也给小朋友带来了花灯,它可不跟你们家里的灯笼一样,这个花灯是用语言来表达的,叫“花灯谣”我们来听一听,听听老师为你们带来了哪些花灯?
师:小朋友,老师为你们带来了哪些花灯呀?(西瓜灯、小兔灯、金鱼儿灯、飞机等、火箭灯)
师:那这些漂亮的花灯都是谁做的呢?(姥姥)我们再来听听,究竟是不是姥姥做的啊?看看姥姥把这个花灯送给谁?
师:刚才好多小朋友认真听,现在老师要把这些花灯送给他们。
3.姥姥做的花灯名字叫花灯谣,小朋友我们一起来念一念吧。
4.小朋友念这首儿歌的`时候,你的心情怎么样?为什么?
5.我们用快乐的语气来念一念。
6.有哪儿小朋友能换一种方式来念这个花灯谣?
师:比如说以这种形式“OO O、OO O”
7.尝试创编儿歌。
师:元宵节你们还见过什么花灯?能把我们儿歌里的花灯改成你喜欢的花灯、见过的花灯。小朋友先自己练练,练好了可以举手说一说。
幼儿园教案11
活动目标:
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程:
1、 引起兴趣
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2、元元表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的`好朋友。
幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动:
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
幼儿园中班科学教案:奇妙的盐
活动目标:
1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象.
2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.
活动准备:杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片
活动过程:
自由探索
1这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?
2把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试.
3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)
引导发现:
1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?
2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么?你是怎样知道的?
3你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西.看看土豆怎样了?
4不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在实验的时候都发现了什么?
5现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.
6幼儿操作,教师指导
为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来?他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试.
幼儿园教案12
【活动目标】
1、复习10以内的数字,能够正确的匹配相同数量的实物。
2、能够不受数字排列顺序的影响准确读出数字。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】
1、故事挂图《汽车大家族》。
2、数字图片、车牌号图片、汽车图片、
3、各种汽车玩具。
4、音乐磁带。
【活动过程】
一、导入活动:教师讲故事,并引导幼儿回答问题。
1、教师:“皮皮升入中班了,他最喜欢的玩具就是汽车。他的家里有各种各样的汽车玩具,有小轿车、救护车、警车……,你想不想认识一下皮皮和他的汽车?
2、教师:(出示故事挂图《汽车大家族》)皮皮都有什么样的汽车玩具?请小朋友数一数每种汽车有多少辆?
二、引导幼儿复习1-10的数字。
1、教师:皮皮是个非常聪明的孩子,他的每辆汽车上都有一个车牌号,皮皮能读出汽车上的每一个车牌号码,我们也来读一读皮皮汽车上的车牌号码好不好?(出示不同的车牌号,引导幼儿一一读出上面的数字)
2、手指游戏《十个小矮人》。
放音乐《十个小矮人》,教师与幼儿集体唱歌并做手指游戏。引导幼儿用手指表示1-10的数字。
三、引导幼儿正确匹配与数字图片数量相等的汽车图片。
1、教师(出示1-10的`数字图片):请小朋友们看一看,今天老师请来了哪些数字宝宝?引导幼儿准确读出1-10的数字。
2、教师(出示汽车图片):今天老师给小朋友带来了很多汽车玩具,看一看是什么车?每种汽车有几辆?用哪个数字宝宝来表示?引导幼儿把汽车图片放到相应的数字下面。
3、听觉游戏《拍拍手》。
教师:数字宝宝找到了它们的汽车朋友很开心,让我们和它们一起做拍手游戏吧。教师拍手,幼儿听。教师拍几下手,幼儿就举起相应数量的数字图片。
四、结束活动:
教师:皮皮也给我们带来了许多汽车玩具,我们和皮皮一起快乐的玩起来吧。带领幼儿到户外玩汽车。
【活动延伸】
让家长引导幼儿观察门牌号、车牌号、电话号码……从而观察生活中的数字。
【活动效果】
这是一节科学领域的数学活动。这节课我做了较多的准备活动,各种各样的图片符合幼儿形象记忆的特点;汽车玩具符合幼儿爱玩的特点。其中的手指游戏《十个小矮人》和《拍拍手》是对活动目标的巩固,即完成了预定目标,又让幼儿对活动更感兴趣。整个活动过程幼儿一直在看看、做做、听听、玩玩,真正做到了让幼儿在“玩中学,学中玩。”
幼儿园教案13
活动目标:
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的'由来。1910年,美国最先提出庆祝”父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为”父亲节”。日本从1950年左右开始,将”父亲节”正式定为国民的节日。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画。
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画。
5、幼儿唱”父亲节”的歌曲
6、幼儿为父亲自制的小礼物、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您
幼儿园教案14
教学目标:
了解材料的特性,学习利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系,提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力,形成初步的设计意识。
重点:观察、发现材质的`美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。
难点:如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造,如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。
教学过程:
一、导入新课
图片或多媒体导入,让同学们猜一猜这些图片的物体是如何做成的,是用何种材料做成的,构思巧妙之处在哪里?
二、新授
让学生将之前收集的各种材料带到课堂。
(1):让学生触摸、观察材料,按不同的质地、质感等分类。
想一想:这些不同的质感、色彩、形状的材料给你哪些特殊的感觉?
(2):想一想这些材料可以作成什么日用品,来美化自己的学习、生活环境?
教师结合课件或范例图形、图片讲解对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理的运用。
引导学生欣赏教材中的范例,再次体会对材料的巧妙使用。
三、课堂练习
辅导学生根据已有材料进行构思,创作一件实用的作品。
教师巡视各组,师生共同讨论、构思,帮助学生解决疑难。
四、小结教案
幼儿园教案15
教学目的:
初读课文,整体感知。学习生字。
学习课文第1自然段。指导学习两个生字。
教学过程:
一、谈话导入
小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗?
板书课题、齐读课题。注意读准司、光。
二、整体感知放课文录音。学生看课文中的字。
自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。
学生质疑。
初识生字。
三、再读课文。自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。
指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。
全班齐读。
四、认记生字抽生字卡开火车认读、交流。
五、学习第1自然段。出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。
观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么?
课文是怎么写的`呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只大水缸,缸里装满了水。
自由读读这一句,试试能不能背下来。
指名朗读第1自然段。
学生评读。
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