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胖乎乎的小手优质教案
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的胖乎乎的小手优质教案,欢迎阅读与收藏。
胖乎乎的小手优质教案1
教学目标:
1、学会认识13个生字,会写6个生字。
2、正确、流利朗读课文。
3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
教学重点:
认识生字,会写 6个生字
教学难点:
争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
课时安排:2课时
第一课时
课时目标:
1.学会认识6个生字,会写看、着2个生字。
2.初步能正确、流利朗读课文。
3.激发学生帮助长辈的愿望和行为。
教学过程:
一、看图激趣、揭题
看看这是一双怎样的小手 ?再看图上是画了一件什么事情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢?请请读课文《胖乎乎的小手》
二、初读课文
1、师范读
认真听一听,边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手?
2、初读课文
(1)自读课文读准字音
(2)找出课文中的生字,多读几遍
出示带拼音的生字检查正音
(3)找一找、标一标有几个自然段
(4)读通课文,选择你最喜欢的自然段读一读
(5)师生正音
(6)说说你读懂了什么呢?
补充句子:(课件出示)
爸爸喜欢兰兰的小手,是因为( )
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为( )
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为( )
兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为( )
三、生字教学
1、合作学习生字
2、交流学习方法
3、用词语巩固识字
四、写字教学
看、着
1、师范写
2、生描红、交流
3、声练写
五、第一二自然段教学
(一)第一自然段教学
1、指导长句的朗读。
2、用喜欢说一句话。
3、读出喜欢的语气。
(二)第二自然段教学
1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段,你读懂了什么?
2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画?
加手势朗读课文。
3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢,会怎么问?
问句的指导。不明白的语气指导。
第二课时
课时目标:
1.巩固6个生字,认识替、拖等7个生字,会写画、笑、兴、会4个生字。
2.正确、流利朗读课文。
3.争着让你自己也拥有让全家人喜爱的'小手。
教学过程:
一、复习巩固生字
二、第36自然段的教学
自读全文。指名读一、二自然段。
(一)第35自然段教学
1、 你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?
板书:
爸爸 拿拖鞋
妈妈 洗手绢
姥姥 挠痒痒
2、你们想和兰兰说什么话?原来你们也喜欢兰兰,读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。
(二)读最后自然段
1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画,兰兰也明白了。她会说什么呢?
2、指导朗读明白了的语气。
3、兰兰长大后,会帮家人做那些事情呢?
4、那你会帮家了做什么事情呢?
我替爸爸________________________________________
我给妈妈________________________________________
我帮老师________________________________________
我为大家_________________________________________
三、写字教学
画、笑、兴、会
1、师示范
2、生描红、交流
3、生练写
四、全文朗读
五,拓展教学
内容概括:这篇介绍了关于06胖乎乎的小手教学设计三,希望对你有帮助!
胖乎乎的小手优质教案2
【教学要求】
1、认识本课的13个生字,会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。
2、认识两种基本笔画:弯钩、横撇。
3、通过学习,知道兰兰的小手是一双勤劳的小手,她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。
4、正确流利地朗读课文。
5、说一说:你的小手能够做些什么。
【教学重点】
1、认识本课的13个生字,会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。
2、认识两种基本笔画:弯钩、横撇。
3、通过学习,知道兰兰的小手是一双勤劳的小手,她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。
4、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
1、认识本课的13个生字,会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。
2、认识两种基本笔画:弯钩、横撇。
3、说一说自己的小手能够做些什么。
【教学准备】
词语卡片、生字卡片、实物投影仪。
【教学课时】
两课时。
第一课时
〖课时要求
1、通过学习,知道兰兰的小手是一双勤劳的小手,她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。
2、认识本课的13个生字。
3、正确流利地朗读课文。
4、说一说:你的小手能够做些什么。
〖教学重点
1、通过学习,知道兰兰的小手是一双勤劳的小手,她是一个勤快的、讨人喜欢的好孩子。
2、认识本课的13个生字。
3、正确流利地朗读课文。
教学难点
说一说:你的小手能够做些什么。
教学过程
一、导入新课
1、教师出示小胖手的画片,问:
图上画的是什么?
让学生伸出自己的双手,观察自己的手的特点,互相说一说。
2、板书课题:
胖乎乎的小手。
3、齐读课题。
过渡:兰兰画了一张画,画的是一双胖乎乎的小手,妈妈、爸爸和姥姥看了她画的'小胖手,你们猜他们都说了些什么?
二、以多种形式读课文,在听读中整体认识汉字
1、借助自己已经学过的字,试读课文,并把自己不认识的字画出来:
明确学习目标,激发学生的求知欲。
同学之间互相帮助,解决不认识的字。
2、教师分段出示课文,学习词语(板书):
⑴第一段:
画了一张画儿小手
⑵第二段:
拿起说帮我手绢
⑶第三段:
报纸
⑷第四段:
眯起眼睛
⑸认读画线的字:
画了拿说帮我眼睛
⑹采取多种形式认读:
同桌互相读。
小老师带读。
指名读。
3、自读课文:
在读中巩固生字、词语。
4、教师范读课文,要求:
学生注意听不认识的字的读音。
听老师读课文的时候,要注意学过的单韵母和声母,看看它们都藏在什么地方。
5、老师领读课文,学生跟读:
听领读的时候要做到:
看着老师领读的字,听准老师的读音。
跟老师读的时候要做到:
看着你读的汉字,模仿老师读准字音。
6、分小组读一读:
小组内有谁不会读的,互相帮一帮。
7、自己读课文:
把课文读熟练,不要随意加字减字。
齐读课文。
8、指名让愿意读的同学站起来读一读。
9、朗读课文,要求:
妈妈、爸爸、姥姥喜欢兰兰的小胖手吗?请你把喜欢的感情读出来。
跟老师一起有感情地朗读课文。
三、说一说
喜欢兰兰的小胖手吗?能说说为什么吗?
四、本课时作业布置
有感情地朗读课文,并试着背诵课文。
第二课时
课时要求
1、会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。
2、认识两种基本笔画:
弯钩、横撇。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
〖教学重点难点
1、会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。
2、认识两种基本笔画:弯钩、横撇。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学过程
一、复习导入
1、齐读课文,要求:
读正确、流利。
2、开火车认读生字和词语:
看着画笑兴会看见
起着画家欢笑高兴开会
二、学习新课,明确学习目的
今天,这节课我们要学习记住字形。写6个字。认识两个新笔画:撇、捺。学习并掌握先撇后捺的笔顺规则。
1、生字卡片:
看着画笑兴会
2、那么这几个生字怎么记呢?
⑴学习两种基本笔画:
弯钩、横撇:
书空练习。
⑵识记字形:
看:独体字。笔顺是:_________________________________。
着:独体字。笔顺是:_________________________________。
画:上下结构。笔顺是:_______________________________。
笑:上下结构。笔顺是:_______________________________。
兴:上下结构。笔顺是:_______________________________。
会:独体字。笔顺是:_________________________________。
⑶指导学生观察生字卡片,按笔顺书空。
三、指导写字
1、指导学生观察每个字的每一笔应该占格的位置。
2、教师范写。
3、学生书写,教师巡视指导:
教学生正确的执笔方法和写字姿势。
四、巩固练习
学生用拼音本练习写“看、着、画、笑、兴、会”这六个字。
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