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我爱健康教案
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的我爱健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我爱健康教案1
一、活动目标
1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动,并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点
知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备
1、认知准备:认识自己的手指甲。
2、物质准备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
四、活动过程
(一)、问题导入,激起幼儿的兴趣,让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子上场。
师:小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?
(幼儿讨论)
教师小结:因为常常自己咬指甲,指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
(二)讨论:如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用, 我们应该怎么保护自己的.指甲呢?
(指甲长了要剪、脏了要洗手等)
2、如果指甲长了,我们不剪,会怎样呢?
(三)、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳,它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。
(四)、活动结束:
教师小结今天的所学的内容,以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
四、活动总结:
教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。
我爱健康教案2
活动名称:我爱健康
活动目标:
1、了解运动与休息的合理节奏。
2、尝试自己安排健康的休息日。
活动准备:
图片
活动重难点:
了解运动与休息的合理节奏
活动过程:
1、出示图片,说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想,表达出真实想法。
2、欣赏故事《我爱健康》
3、讨论:应该怎样安排自己星期天的.活动才有利于健康?
4、选择图片按时间和顺序贴在《幼儿活动手册》中。
5、舞蹈《健康歌》
活动延伸:开设《我的星期天》栏目。
我爱健康教案3
活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的.牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
我爱健康教案4
活动目标:
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶2、小水桶17个,小方凳17张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:
一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的.食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
四、活动延伸:练习刷牙
教学反思:
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。
我爱健康教案5
活动目标
1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。
2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。
3、能克服对理发的恐惧心理。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、幼儿用书人手一册。
2、理发店游戏材料。
活动过程
1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。
提问:
◎瓜瓜是一个怎样的孩子?
◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?
◎后来,瓜瓜愿意理发吗?
2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?
小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。
3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。
提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的`“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?
4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。
5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。
先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?
然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。
6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。
我爱健康教案6
活动目标:
了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排健康的休息日。
大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备:
图片四张绘画纸水彩笔。
活动过程:
(一)自由讨论
星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?
(二)看看、讲讲、故事渗入
丁丁的.星期天是怎么过的呢?
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?
丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?
玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?
玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?
丁丁打算回家干些什么?
(三)安排我的休息日
看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。(提醒可用数字来表现图画的顺序)
我爱健康教案7
设计意图:
幼儿长到5—6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏,很多孩子没有良好的生活习惯,所以展开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,减少孩子的蛀牙的发生率。
活动目标:
1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
PPT
活动重点:
懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点:
理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
活动过程:
一、导入
1。老师:
&:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
&:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
&:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)
二、健康的牙齿的标准:
1。让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
&:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?
&:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}
2。请牙博士为幼儿解答&:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?
(1)牙齿干净(2)没有蛀牙(3)不会疼痛(4)牙龈颜色正常(5)没有出血
2。请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?
{请个别幼儿回答,引出蛀牙}
三、关于蛀牙的形成:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?
{请个别幼儿回答,说出自己的想法}
&:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{播放蛀牙形成视频}
进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?
{请幼儿来说一说}
&:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
{播放护牙视频}
&:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{播放唾液护齿的原理视频}
五、结束部分&:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的.秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?
教学反思:
通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。
我爱健康教案8
一、教学理念:《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的,让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验,又通过展现了本校运动会的场景,进一步激发学生们参与运动的热情。
最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动,增强体质,热爱生命,这才是我们教学的最终目标。
二、学情分析:这一课的主题是有关运动的话题,对于四年级的学生来说一点都不陌生,这是他们每天都能接触的。但也有少数人,不愿积极参加体育运动,所以呈现出男生肥胖没力气;女生体弱体质差的现象。
三、教学方法:讨论法、练习法、交流法等。
四、教学目标:
1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。
2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。
3、全民健身与奥运同行。
五、教学重点:帮助学生认识运动的重要性。
难点:引导学生快乐运动的方法。
六、课堂教学支持:
1、课前准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。
2、制作课件:《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。
七、教学过程:
(一)新课导入,活跃情绪
师:我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。
师:这首歌唱出了什么主题呢?
生:这首歌告诉我们要多参加运动,运动可以给我们带来健康和快乐。
师:对,它告诉我们运动的快乐,今天我们就来学习,天出示主题——《我运动我快乐》
(二)合作探究,掌握方法师:一提到运动就想到了奥运会,同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗?我们一起来了解。(出示运动图标)
师:你喜欢哪项体育运动,在平时你都参加哪些运动?
生:游泳……。
生:跳绳……。
师:在小组内选你们喜欢的一种运动,小组讨论一下它的特点以及带来的好处。
(游泳、轮滑、乒乓球、跳绳)小组讨论,汇报
生:坚持跳绳能训练人的'弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力,还能培养准确性、灵活性、协调性……。
师:正好这组同学提到跳绳,老师这里有几根跳绳,我们四个小组各出一个代表赛一赛。
小组比赛,计时
师:比赛结束,请同学们看一看他们与赛前有什么变化?
生:气喘的很急……。
师:我们请比赛的同学来谈一谈,跳绳后是怎样的心情?
生:我喜欢运动,因为它不仅锻炼了我的体魄,也让我得到了快乐……。
师:我们来采访一下第一的同学,你有什么感受?
生:心情特别高兴,为小组争得了荣誉,我还会继续努力……。
师:说得好,只有坚持锻炼才能得到一定的成果,“台上十分钟,台下十年功”。
下面的这个故事也给了我们一些启示,请同学们自由快读故事,读后谈谈感受。
师:故事读完了,你得出了什么启示?
生:坚持锻炼身体……。
生:锻炼意志……。
生:体育运动,不仅锻炼了身体,更重要的是锻炼了意志,培养了人格,促进了全面成长。
师:同学们说得很好,运动能锻炼身体,还可以锻炼意志,我们一起来把这句话读出来吧。
师:为了检验我们学生的体质情况,我校每年都要举办运动会,给我们同学搭建了运动的平台,让我们同学们展现运动风采。
(出示视频、图片)
生:参赛者和观看的人都非常高兴……。
师:你们看连观众都那么快乐!我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。
我总结以下几点:(出示幻灯片)请一名同学来读。
师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。
(以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。
(三)小结本课,激情延续
师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。
师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。
(出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐,我运动我快乐,耶!”
八、板书设计:
我爱健康教案9
教学形式:团体或小组教学
教学方法:故事启迪法
活动目标:
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备:指甲刀
基本过程:
(一)导入活动:
教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的.圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》
(二)关键步骤:
1。教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。
2。教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3。儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分:
小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项:
教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。
活动反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
我爱健康教案10
设计思路
我们在与家长的交谈和访问中了解到:孩子休息天在家很不听话,时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中,我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象,这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式,让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样,不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力,又使他们把学到的知识得到提升。
目标:
了解运动与休息的合理节奏。
能为自己设想、安排健康的休息日。
准备:
图片四张、绘画纸、水彩笔
过程:
(一)自由讨论星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)
让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?
(二)看看、讲讲、故事渗入。
丁丁的`星期天是怎么过的呢?
结合挂图讲述故事《我爱健康》
提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?
丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?
玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?
玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?
丁丁打算回家干些什么?
(三)安排我的休息日。
看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。
(提醒可用数字来表现图画的顺序)
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