精选大班美术教案范文集合7篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的大班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。
2、能控制毛笔的水份,并用不同层次的墨色来作画。
3、感受荷花的美,激发热爱大自然的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡
2、教学相关资料及教师示范用具
活动过程:
一、欣赏荷花的图片,感受荷花的美。
二、出示水墨画荷花的范例图,欣赏并且对比荷花图片有什么不同。
三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。
1、毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨,侧锋揉笔画出荷花的叶子。
(荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”,就是先蘸淡墨再蘸浓墨,画出来就能一笔画出浓淡两种的效果,揉笔的时候要从外向里画,叶子由实到虚。)
2、毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。
(叶脉画的时候要注意毛笔的水分,毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开,毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。)
3、毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。
(画花茎的时候也要要注意毛笔的'水分,毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开,毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。花刺也是同样的原理。)
4、毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄,点画荷花的花瓣。
(点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画,“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。)
四、理解荷花构图的整体布局,近大远小,近实远虚。
五、教师小结技法
1、一笔分浓淡和一笔分两色,画的时候注意第二笔蘸颜料时候,只用笔尖蘸少许,不用蘸很多。
2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。
六、幼儿自主创作,教师巡回指导。
七、自主点评作品。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。
活动准备:
幼儿用书人手一册,油画棒人手一盒。幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。
活动过程:
一、阅读故事《会走路的水果树》,引出果树妈妈。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,看图阅读故事《会走路的水果树》。
(2)教师:秋天,词尾妈妈出去找吃的东西,他路过了哪些水果树?身上带了哪些水果?小刺猬看见了一棵什么树呢?
(3)教师:秋天到了,果园里有许多神奇的果树妈妈呢
!他们会结出哪些水果宝宝呢?(红红的XX,黄黄的XX,紫紫的XX)
二、引导幼儿大开幼儿用书,感知果树上的各种水果。
(1)教师:这是一棵神奇的果树妈妈,果树妈妈身上结了哪些水果宝宝?怎样使这些宝宝穿上漂亮的衣服那?
(2)教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子,然后,请个别幼儿尝试给水果涂色,期其余幼儿观察,大家共同探索涂色方法,知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。
三、交代要求,幼儿涂色活动,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)检查幼儿的握笔姿势和坐姿,及时给予纠正,表扬认真涂色的幼儿。
四、展示幼儿的作品,大家观摩评价。
欣赏幼儿作品,请幼儿说说,你是怎样给水果涂色的,你最喜欢哪一棵果树。
五、音乐活动《苹果》。
(1)教师:果园里的水都熟了,我们一起去摘水果吃吧!
(2)音乐起,教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》,启发幼儿大胆地仿编歌曲。 活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子们观察着树上的各种水果,当看到有些香蕉宝宝,梨子宝宝、苹果宝宝是白色时,马上就想到了为它穿上外衣。我有意识的请能力弱的宝宝来给它们涂色,给孩子提供了练习的机会。
活动反思:
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的'孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过歌曲《苹果》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动。请孩子讲述自己的作品时,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力,也使孩子能积极表述。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动,分享刺猬背果子的快乐,体验成功的喜悦。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程:
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程:
一、 自由探索
1、 教师出示一张纸,提问:“大家想想办法,怎么样让这张纸站起来?”
2、 幼儿每人取一张铅画纸,探索、摆弄,教师巡回观察。
二、 交流讨论
1、 展示个别幼儿的操作结果,并请该幼儿介绍经验。
2、 教师小结:能让纸宝宝站起来的方法有很多。如:向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》,请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?
4、 讨论:如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?
(1) 幼儿尝试,教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、 幼儿创作
1、 幼儿制作,教师巡回观察,指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、 分项活动
1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组,将制做好的刺猬布置在一张大纸上,适当添画背景。
2、 游戏比赛:刺猬背果子
方法:在一定的距离外,将果子套向刺猬的.刺,比比谁的果子套得又多又准。
活动反思:
整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
大班美术教案 篇4
1.知识与技能目标:了解色彩的冷暖、色调知识,掌握特种彩棒的基本涂色技法。
2.情感态度与价值观目标:幼儿积极参与创作游戏,培养想象与求异思维能力。
二、教学准备
16套特种彩棒、2张半开彩色卡纸(冷色、暖色各1张)。
三、教学对象
16名江苏省省级机关实验幼儿园中、大班孩子。
四、教学重点
随意形想象创作,求异思维训练。
五、教学难点
教师引导幼儿分工、合作,集体创作作品。
六、教学过程
1.开门见山,将幼儿分成男、女两个小队,选出两个小队长。
2.欣赏优秀作品,讲解随意形想象画的作画要点,特种彩棒技法演示。
3.男队画暖色卡纸,女队画冷色卡纸,在小队长的指挥下,幼儿合作集体创作大幅作品。
4.教师巡回辅导,讲解合作画的`方法,为小朋友们解决各类困难。
七、教学展示与评价
1.展示幼儿的集体创作作品。
2.鼓励幼儿自评、互评创作的体验和感受。3.评选最佳奇思妙想奖、色彩搭配奖、涂色技法奖、团结协作奖,颁发奖品。
大班美术教案 篇5
美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的'动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
大班美术教案 篇6
目标:
1、能用夸张的绘画方式表现绘本《大风》中某一事物动态的一致性。
2、大胆想象,体验大风带来的画面的夸张和有趣。
准备:PPT、作画工具、已上过绘本《大风》第一课时
过程:
(一)谜语导入,激发兴趣。
1、今天老师带来一个谜语:抓不住它的身子,看不见它的影子,小时摇动树叶,大时推到房子。猜一自然现象。(风)
2、今天我们也要来看看有关风的书,《大风》你看过吗?请你仔细观察一下,这个画面上有风吗?从哪里看出来的?
3、播放《大风》PPT,幼儿观看画面。
4、原来风是看不见抓不住的,画家叔叔用夸张的方法画出了被风吹起的柳树、头发、房子,才让我们感觉到了风。你觉得风还会吹起什么?
5、怎么样才能画出被风吹倒的东西呢?
(二)幼儿作画,教师指导。
1、还有许多许多的东西都可以被风吹倒呢,请你去画一画吧!
2、要求:请你画一样被风吹倒的东西,可以画很多个。
要让人家一看就知道你的'风从哪里吹来的。
请你学学画家叔叔夸张的方法吧。
3、幼儿自由作画,教师小组指导。
重点:画面中事物的动态要一致。
(三)集中讲评,制作成书。
1、请你来介绍一下,你的大风吹起了什么?教师在空白处记录幼儿的语言。(大风来了,吹起了……)
2、我们来给它取个名字吧!教师添画封面书名。
3、这是我们自己做的书,我们回去给它添上美丽的小背景,再来读读自己制作的书吧!
大班美术教案 篇7
活动目标
1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。
2.通过讨论、示范和实践,练习搓圆技能。
3.能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1.画好碗状图形的有色纸人手一张。
2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。
3.两个范例(空和满)。
活动过程
(一)教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣
(二)学习制作:香喷喷的白米饭
1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了,谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。
2.幼儿自由操作,教师指导。
教师引导幼儿在轮廓线内制作,尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。
(三)展示作品,教师小结
1.作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。
2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃,并练习说:爸爸,妈妈,我请你吃大米饭。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的.鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
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