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小班社会教案

小班社会教案合集七篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班社会教案合集七篇

小班社会教案篇1

　　活动要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：一条脏毛巾

　　活动过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。

　　活动老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　活动提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、学习正确洗手的'方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对数的活动的兴趣。

　　2、发展幼儿动手操作能力和思维的`灵活性、正确性。

　　3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义；认读数字7。

　　活动准备：

　　1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。

　　2、布置超市“玩具商品”。

　　3、有关7的形成的课件。

　　4、数字“6”、“7”及镰刀图片各一。

　　5、幼儿操作用学具若干套。

　　活动过程：

　　1、带礼物

　　联系实际，以秋姑姑“带礼物”为由给幼儿观看课件1。

　　（1）秋姑姑一口气把树叶从大树上吹落下来。

　　师：有几片树叶落到地上了？咱们一起来数一数：1、2、3......6，有6片树叶落到地上了，同时出示数字“6”。

　　（2）（继续看课件）秋姑姑带孩子们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下来。

　　师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶？师幼一起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时出示数字“7”。

　　（观看课件2--）苹果树变魔术

　　（3）第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。

　　（4）第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字“7”。 2、送礼物

　　（1）送花生每个幼儿一盘花生（内装6颗），等幼儿正确点数后秋姑姑再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生？初步理解6添上1是7。

　　（2）送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。问：现在有几个枣？讲解6个枣添上1个枣是7个枣，即6添上1是7。

　　活动结束：

　　买红果

　　（1）讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜，只要小朋友买够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。

　　（2）买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1个赠品，进一步理解巩固“6添上1是7”。

小班社会教案篇3

　　设计意图：

　　幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供给他们的学习内容应有助于其生活与发展，并能进行有效的学习。因此，课程的设计与实施必须遵循幼儿发展规律与特点，满足幼儿的兴趣与需要；密切联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参与，直接感知和体验来学习；对幼儿进行的综合教育，用整合的观念和方法组织课程活动。同时二期课改也提出数学生活化。因此，此次活动用逛超市的形式，让幼儿在游戏中得到学习的兴趣和快乐的体验。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在消费的过程中，体验货币的价值。

　　2、初步认识植物的根、茎、叶。

　　3、通过讨论了解钱是大人辛苦挣来的，平时要节约用钱。

　　4、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。

　　5、在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。

　　活动准备：

　　不同标价的商品若干、篮子、自制电脑、

　　幼儿人手10元(用雪花片替代)。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　1、宣布消息

　　师：告诉大家一个好消息，我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又便宜，欢迎大家光临。

　　师：我的超市还缺三个营业员，谁愿意？

　　幼儿自由聘请营业员。

　　二、高高兴兴逛超市

　　1、观察幼儿购买的情况，鼓励幼儿购买不同的商品。

　　2、适时引导幼儿看清标价后再拿。

　　3、观察幼儿付钱的情况，适时引导。

　　三、交流分享

　　1、你买了什么商品？（根据幼儿购买的植物介绍植物的根、茎、叶）

　　植物都有根、茎、叶，谁能找到这些植物的根？茎？叶？

　　幼儿指认青菜、芹菜、郝菜、萝卜、土豆等的`根、茎、叶

　　2、你买了几件商品，他们分别是多少钱？

　　引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱？还剩下多少钱？

　　3、引导：你们想知道我买了什么吗？我为我的妈妈买了酸奶，因为酸奶有营养，我妈妈吃了会健康。你们为什么要买这些东西？

　　你们真有爱心！爸爸妈妈，爷爷奶奶平时处处想到我们，关心我们，我们也要想到他们，关心他们。

　　4、引导：我们买了这么多东西，花了不少钱，这些钱是从哪里来的呢？

　　大人们平时赚钱很辛苦，万鼎洲讲他的爸爸常常要上夜班，王超说：她的妈妈每天要很早出门。爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我们平时一定要节约用钱，对吗？

　　师：娃娃超市的东西可多了！请客人老师也来逛逛我们的娃娃超市，好吗？（幼儿邀请客人老师）

　　活动反思：

　　在了解了本班幼儿的发展情况的基础上，我将活动目标就寓于活动之中，寓于生成之中，寓于师生的互动之中。在活动之前做了充分的准备，请幼儿收集了许多各种各样的超市商品。活动中，自主选择的活动诱发幼儿的兴趣，增加了他们参与互动的兴趣在活动中，我一方面，引导孩子观察，引发其他孩子去探索；另一方面，孩子们在合作探索、购买品尝的过程中，获得自我认同或发现矛盾、冲突，进而重新评价或改变自己的认识。。

　　如：购买了商品后，孩子们互相谈论自己共买了几次？用去多少钱？还剩多少钱？在讨论与争执中，孩子们对数的运用有了初步的理解。在活动中我不断调整自己的角色，在与儿童共同探讨问题时，是一位学习者和合作者，而不是一个知识的传授者。活动中，对幼儿多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多承认、多接纳、多欣赏，给幼儿创造的宽松、自由的气氛，使幼儿乐。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

　　2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》（第一册12页）

　　2.《我的爸爸》课件

　　活动过程：

　　1.教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）

　　师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）

　　2.介绍自己的爸爸。

　　请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。

　　师：在我们的`书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？

　　3.观看《幼儿画册》，让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的？

　　根据《我的爸爸》的内容，教师和幼儿一起讨论。

　　和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。

　　爸爸举起幼儿开飞机。

　　坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。

　　爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

　　骑在爸爸的脖子上。

　　在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。

　　小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。

　　4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）

　　引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。

　　5.表达对爸爸的爱。

　　唱歌曲《我的好爸爸》

　　教育建议：

　　1、爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。

　　2、尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。

　　活动延伸：

　　可让幼儿将《幼儿画册》带回家，与爸爸共同阅读《我的爸爸》，在家中游戏，体验父子（女）同乐的温馨。

小班社会教案篇5

　　教学目标：

　　1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜欢的情感。

　　2、能初步参与活动中来。

　　3、了解魔术的历史悠久，初步了解魔术的特性。

　　4、能细致的观察，大胆的表述对魔术的理解。

　　教学用具：

　　自制魔术盒，各类糖果。

　　过程记录：

　　1、观看魔术师表演

　　师：小朋友，你们看过变魔术吗？在那里看过？

　　师：有一个魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都来上幼儿园了，今天跑来要给小朋友表演。我们一起欢迎他吧。老师带上小丑的头饰像小朋友礼貌的问好：“小朋友好。我是魔术师：听说你们是一群爱看魔术表演的.好孩子，我特别喜欢你们。准备好了吗？我的表演就要开始了。”

　　（出示早已预备好的魔术盒）

　　师：小朋友猜猜，这里面有没有东西呀？

　　师：那请一个小朋友来摸一摸。

　　（一个幼儿上来摸了说没有东西）

　　老师这时候摇摇盒子，让幼儿听听声音，又问：“有没有东西呢？”

　　师：咦，东***在那里呢？老师来把他们变、变、变、变出来。

　　（这时老师一边说一边从魔盒的下层迅速拿出糖果分给幼儿）

　　老师继续操作，逐一变出各种东西来。

　　2、玩玩具和吃糖果

　　师：魔术师变出来了这么多的玩具和糖果。小朋友今天很认真，这些玩具和糖果都送给你们了。你们开心吗？

　　幼：开心。

　　师：魔术师要走了，小朋友再见。

　　总结及建议：

　　仔细想想，还是因为课前的考虑不够充分，没有让幼儿的主动性充分调动起来，他们只是个观众，新鲜感很快就被对家的思念所代替。如果能够让他们对家的思念得到缓解，那么也许可以融入到这个活动中来。通过这次活动让我明白要让幼儿主动参与活动中来，首先就要让他们在情感上有安全感。于是在下次活动之前，我先与家长进行了沟通，大致了解了每个孩子在家里的行为特点和习惯，请家长在家和孩子共同确定一件自己最喜欢的玩具并第二天带来幼儿园。统一由老师收好，制作了一个大大的魔术箱进行延伸活动。

小班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。

　　2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。

　　3、愿意在活动中积极动脑，与同伴合作游戏。

　　活动准备：

　　铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。

　　活动过程：

　　一、介绍角色，引出主题

　　1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。

　　看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？

　　二、理解故事内容

　　1、一天，老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张奇怪的纸条（出示），上面写着："胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今天这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？"

　　2、大家一起想办法老鼠们赶紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说："听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。"可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小朋友，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿讨论）

　　3、今天，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道。(幼儿操作)

　　4、刚才这几位小朋友说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。

　　5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小朋友最多，那我们就决定给猫的.脖子上挂一个铃铛吧。

　　6、小结：

　　看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试用少数服从多数的方法来解决问题。

　　三、交流讨论，解决问题老鼠们决定把铃铛放在礼物盒里，让女主人给猫挂上，这可真是一个好办法！可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿讨论）老鼠们经过讨论，想到了三个方法，一是早上的时候送去放在门口（出示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（出示中午的图片），三是大半夜大家都睡着的时候送去放在门口（出示晚上的图片），这三个方法都很好，到底该选哪个呢？（幼儿讨论）我们还是用少数服从多数的方法来帮助老鼠们作决定吧，你同意哪个方法，就把你手中的红标记贴在它的下面。

　　1、幼儿操作

　　2、我们看看哪种方法同意的人数最多？

　　3、老鼠开心地找来一个铃铛精心包装起来。

　　四、完善故事结尾第二天，女主人一开门，看到了脚旁边的礼盒，"给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！"女主人把铃铛挂在猫脖子上，猫当然很生气，前爪不停地抓，脖子使劲儿摇，可是没有用，当啷当啷！从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。

　　五、活动延伸

　　1、其实，在我们的生活中经常会遇到不同意见的时候，我们就可以用少数服从多数的方法来作决定。

　　2、今天外面天气真不错，我们出去玩吧。老师给大家准备了三种游戏（出示皮球、圈、小车），你想玩哪种游戏？

　　3、大家的意见都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的方法"少数服从多数"来作决定。你想玩哪种游戏，你就站在它的后面。

　　4、统计最后结果，选出人数最多的一种游戏。

　　5、排好队，跟着老师一起去玩小车（球或圈）。

小班社会教案篇7

　　一、教材分析：

　　本活动正是根据小班幼儿对春天特征、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受小兔跳跃灵活性的特点并通过春天的花、小河、蘑菇等场景创设让幼儿感知春天的美丽，活动时愿意积极参加游戏。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节小兔双脚并拢跳跃采蘑菇作为巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中渗透了一定的规则要求。

　　二、目标的制定：

　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

　　1、能在体育游戏中感知春天的美丽，愿意积极参加游戏。

　　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　根据目标，把活动重点定位于幼儿跳跃技能的掌握：学习双脚并拢向前行进跳。因为小班阶段幼儿的规则意识还较弱，所以我的难点定位于：培养幼儿的`规则意识。

　　三、设计思路：

　　1、扮演角色，活动身体—小兔子热身运动。

　　在活动开始前利用动物头饰激起幼儿参与活动的兴趣和欲望并选择了具有春天特征代表性的音乐，幼儿以形象的小兔子形象听音乐与老师一起做活动前的热身运动，自然而然地，使幼儿对接下来的学习有了一个良好的心态，乐意接受和学习新的本领。

　　2、设置游戏情境―小兔子采蘑菇。

　　游戏活动总是能吸引幼儿，调动幼儿活动的积极性，产生游戏的欲望。在活动中根据幼儿身心发展的规律和保护幼儿健康出发，在活动中设置了三次跳跃活动。游戏中的线路是幼儿必须了解的，第一次利用春游的形式，让在孩子们跟随的过程中幼儿在了解线路的基础上，并通过幼儿个别示范、幼儿集体练习双脚并拢跳跃的动作技能，让幼儿熟练的掌握。

　　第二次幼儿进行游戏时，教师要注意观察个别幼儿的差异性，鼓励每位幼儿都能在活动中得到快乐和技能的巩固。

　　第三次幼儿游戏具有一定的挑战性，在游戏中通过比赛的形式，将活动推向高潮。

　　3、放松活动。

　　孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，做个放松的游戏让幼儿愉快地结束本次活动。

　　四、教学过程：略过

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