【精华】大班社会教案模板集锦5篇
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班社会教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿积极参与活动,乐于表达自己的发现。
2、初步了解车牌号码的特点。
3、尝试用5个数字设计车牌,体验设计车牌带来的兴趣。
活动准备:
《有趣的车牌》ppt,人手一套制作车牌的材料(数卡、固体胶)
重点:设计车牌号码
难点:能按老师给的数字设计,车牌号码不重复。
活动过程:
一、看ppt1引出活动主题。
小结:每一辆车都有一个不一样的车牌号码,即使是一样颜色或者一样品牌的汽车,我们只要看车牌号码就不会认错了。
二、通过看课件让幼儿自己发现车牌及车牌号码的特点。
老师小结:
1、车牌是由数字和字母组合成的,前面的"某某"字代表辽宁省,字母"某某"代表某某市,某某省内不同的市用不同的字母,如"辽B"代表大连市,"辽C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。
2、引导幼儿发现车牌颜色的`秘密。
三、设计车牌
教师:"刚才我们发现了很多车牌的秘密,知道车牌上汉字……的秘密,字母……的秘密,数字……的秘密,还知道车牌的颜色不一样,我们又发现了"车牌还有两个相同数字"的这个秘密,车牌的秘密还有很多,谁要是发现了以后再讲给大家听。"
设计要求:先想一想,你设计的车是哪个地区的,想用那几个数字和字母来表示,想好后贴在车牌上。
四、结束活动
教师:"现在我们来扮演已经挂号车牌的汽车,要开到马路上喽。"
(播放歌曲《汽车开来了》)来清洗一下我们的车子,给轮胎打打气。
出发--!嘀嘀--
五、延伸活动
1、利用区域活动,让幼儿自己来设计自己喜欢的车牌号码。
2、利用美工区,让幼儿进行想象画《我设计的汽车》
大班社会教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所,激发幼儿热爱自然,热爱生活的美好情感。
2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。
3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。
活动准备
1、创设良好的精神氛围,使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。
2、创设良好的物质环境(包括:多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子)
活动过程
一、导入
以谈话的形势引入课题,激发幼儿的兴趣。
二、展开
引导幼儿学习规则
1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。
使用多媒体课件,通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。
玲玲:小朋友你们好,欢迎你们来到智力公园,为什么叫智力公园呢?那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题,只有回答对了问题,才能继续游玩,请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。(走进公园)
小问号:你好玲玲,欢迎来到智力公园,你看这里的花开得多漂亮啊,草坪像张绿色的大地毯,有几个小朋友在这里玩呢,请告诉我它们做得对吗?为什么
玲玲:这个问题太简单了!我知道答案。小朋友你们知道吗?
老师:小朋友你们能回答这个问题吗?
(引导幼儿回答问题。)
老师小结:因为有了花草树木的打扮,才让公园有了美好的环境,才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。
老师:小问号我们的小朋友说得对吗?
问号:对了!好孩子应该爱护花草树木!请继续逛公园吧!
玲玲:游乐场到了,这里可真热闹啊!
问号:我知道玲玲最喜欢游乐场了,请你来告诉我,这些小朋友的做法对吗?会发生什么危险?
玲玲:这我可得好好想想了,请小朋友们也来帮我想想吧!
老师:这个问题好像把玲玲难住了,小朋友你们能回答这个问题吗?(引导幼儿回答问题。)
老师小结:小朋友们在游乐场里不光要团结友爱,还要学会自我保护。
玲玲:噢!我明白了!游乐场里小朋友要团结友爱,还要注意安全!让我们再来问问小问号吧!
问号:对了对了!小朋友你们可真棒!请继续逛公园吧。
玲玲:那边有小亭子还有长椅呢!让我们去看看在那里会有什么问题。
问号:我又给你们带来问题了!请看看这里的小朋友做的对不对?
玲玲:当然不对!这些小朋友太不文明了!小朋友你们知道他们错在哪里吗?
(引导幼儿回答问题)
教师小结:公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮,清理的干干净净,我们 一定得爱惜他们的劳动成果。
问号:大家说的真好,人们都应该爱护公园的设施,前面还有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲:前面就是动物园了,那里有我最喜欢的小动物!(进入图六)
问号:动物是我们的好朋友,你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗?
玲玲:我觉得他们都做得很好啊,小朋友你们说呢?
(引导幼儿寻找答案,说出理由)
老师小结:动物们都有自己的'生活习性和饮食习惯,如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西,会让他们生病,还会有生命危险呢!
玲玲:噢!是这样啊!谢谢小朋友们,我知道了!不能随便给动物园里的动物喂东西吃。
问号:对!小朋友!大家都要爱护动物!所有的问题你们都答对了!真棒!再见!
2、引导幼儿制定公园的规则
提问:小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗?
(1)幼儿分组讨论。
(2)鼓励幼儿制定规则,老师以儿歌的形势总结。
美丽公园人人爱,保护环境一起来。
果皮纸屑不乱扔,青青草地不要踩。
爱护动物要文明,花儿好看我不摘。
公园设施要爱护,游乐场里讲友爱。
公园规则请遵守,美丽公园更可爱。
3、启发幼儿制作标志
提问:怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢?
(鼓励幼儿自由发言想办法)
鼓励幼儿制作规则标志,老师讲解标志的具体做法。
(幼儿制作标志,老师巡回指导)
三、老师带领幼儿组成小小宣传队,去公园宣传规则。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。
2、通过各种事例,引导幼儿学习帮助别人的方法。
3、培养幼儿关心他人,做个乐于助人的好宝宝。
活动准备:
1、幼儿故事《小河马看牙医》
2、视频:《我不会穿衣服》
3、娃娃一个,自理区玩具若干
活动过程:
一、播放PPT,引入主题
1、教师播放PPT,引起幼儿注意
师:我们班的小朋友最喜欢听故事了,今天老师要给你们讲一个故事,名字叫:《小河马看牙医》。
2、根据故事情节,讨论帮助同伴的行为
师:①故事《小河马的看牙医》中,小河马牙疼不愿意去医院时,是谁陪伴他一起去的?
②小河马来到医院时,心里很害怕,不愿意张开嘴巴时,是谁帮助他把嘴巴张开的?
③最后,是谁帮助小河马把蛀虫赶走的?
教师小结:原来小河马牙疼不愿意去医院时,是小猫和小狗陪着他一起去的;来到医院时,他不敢给熊医生看牙时,是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的;最后在熊医生、小猫和小狗的'帮助下,才把蛀虫赶走的。总之,在大家的帮助下,小河马的牙才好了起来。
二、讨论现实生活中应当如何乐于助人,强化认识
1、视频播放,进行讨论
师:今天有一个宝宝需要我们来帮助他,我们一起来看看他怎么了?
(播放视频)
教师描述:原来他午睡起来,找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。那么你们会怎么做呢?(请2-3名幼儿回答)
教师小结:我们班小朋友真能干,大家都要一起来帮助他,帮助他找鞋子,帮助他穿衣服。
2、自由讨论,激活经验
师:你们有没有帮助过周围的人啊?那么现在就请大家来说一说!
(幼儿描述完后,教师进行小结)
三、设置场景,实践操作
师:今天有一个小朋友来我们班娃娃家里做客,可是他现在一点也不开心。因为他找不到爸爸妈妈了?你们想不想帮助他呀?那么我们应该怎么做呢?
(邀请3-4名幼儿回答,教师及时小结)
师:今天我们班的宝宝真能干,大家都能够一起来帮助别人,你们开不开心啊?希望小朋友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。
大班社会教案 篇4
活动目标
1.使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。
2.通过介绍许多有趣的汽车,扩大幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲。
3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿的想像力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备
1.幼儿自带或老师收集各种模型车。
2.各种汽车的图片八九张。
3.用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。
活动过程
一、带幼儿进汽车城,引起幼儿的兴趣
师:今天老师带小朋友到汽车城去玩,汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的,你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)
二、摆弄各种车辆,使幼儿知道车辆的名称及简单的用途
1.幼儿自由摆弄各种汽车。
师:汽车城里这么多汽车,看看哪些汽车你们认识,还知道它的名字。
2.幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。
师:有些汽车连老师都不认识,请小朋友把自己带的汽车介绍一下,别的小朋友带来的'车如果你认识也可以介绍。
幼儿回答:救护车是专门送病人到医院去的;消防车是救火的;洒水车是给马路浇水的;翻斗车是专门运土的……
三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点
1.出示老爷车,幼儿观察。
师:这是什么汽车?
幼儿回答,教师总结:这是老爷车,这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的,现在没有了,它的速度很慢。
2.出示图片,向幼儿介绍最早的一种汽车。
师:老爷车还不是最早的车。你们看,这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的,人们帮它装上两个轮子,就可以在陆地上行驶了,它的速度更慢。
四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车,扩大幼儿知识面
1.出示汽车图片九张,让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。
师:这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用,你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)
幼儿回答,教师小结:①两头都能开的车;②可以一分为二的车,需要时就变成两辆;③可以竖起的车,停车时只用两个轮子;④可以爬山的车……
2.幼儿自己设计发明汽车
师:刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的,我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2~3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?
五、活动延伸
幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。
活动反思
根据大班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、在玩玩做做中,了解种树的过程。
2、体验种树的成功感,养成爱护树木的习惯。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。
活动准备:
1.课件、歌曲《种树歌》。
2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。
活动过程:
导入--讨论--实践
(一)导入:播放课件。
师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?
师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?
小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为什么有了树,房子就不会被吹毁呢?
幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。
(二)讨论:
1.了解种树需要哪些材料和工具。
(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)
(2)师出示PPT,并小结:种树需要这些:铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。
2.了解种树的步骤。
(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由交流。)
(2)欣赏PPT:小兔子介绍种树的步骤。
①用铲子挖一个坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时,根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大,提醒幼儿保持地面干净。)
②把树苗轻轻地放进坑里。
③盖上泥土和沙子。
④洒水:模仿水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水,然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。)
(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的,第一步做什么,第二第三第四步分别做什么?(重点:引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。)
3.排序游戏。播放课件,请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。
4、音乐游戏:《种树歌》。播放歌曲《种树歌》,师幼表演种树。(可反复几遍。)
(三)实践:
1.小朋友们,我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组,合作种小树苗,老师巡回指导。)
2.小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水,还要做点什么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)
3.师幼把小树苗放到阳台晒太阳。
活动反思:
“爱护环境,保护环境”是一个很抽象的概念,似乎离我们生活很遥远。但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出,环境保护越来越为大众所重视,我们的幼儿受到了耳汝目染。“保护环境”不再是一个空洞的口号,而是一个切实可行的一个倡议。《我们去种树》这一内容,目的`在于让孩子们知道树木对环境的益处,了解粗浅的种植知识,感受大自然和环境的美好。
我们在活动前通过图片、视频,给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,我们在活动中加入了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。
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