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中班语言活动教案

【推荐】中班语言活动教案模板汇总五篇

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案5篇，欢迎大家分享。

【推荐】中班语言活动教案模板汇总五篇

中班语言活动教案篇1

　　活动目的：

　　1.感知各种动物的运动特征。

　　2.初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

　　活动准备：

　　小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个。

　　活动过程：

　　1.律动。

　　伴随着《小司机》的`音乐入室。

　　师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

　　2.师幼问好。

　　师：小朋友们好。

　　3.练声：《布谷鸟》。

　　第一遍：要求用自然的声音练唱。

　　第二遍：能配上动作进行练唱。

　　4.学唱歌曲。

　　（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的看法。

　　师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？

　　（1）你们知道谁会飞？

　　（2）它是怎么飞？

　　5.幼儿自由回答问题，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　（1）出示小鸟头饰，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

　　（2）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词

中班语言活动教案篇2

　　一、活动目标：

　　1．能理解故事，并清楚地说出故事的内容。

　　2．能说出运动的好处，乐意参加各项体育锻炼。

　　二、活动准备：故事挂图，胖胖的单张图片。

　　三、活动过程：

　　1．出示胖胖的单张照片。

　　提问：这个男孩子叫胖胖，你知道他为什么叫胖胖吗？为什么他会这么胖呢？

　　2．讲故事的前半部分。

　　提问：你有什么好办法可以帮胖胖减肥吗？

　　3．讲故事的后半部分。

　　提问：胖胖减肥成功了吗？他用的是什么办法？

　　4．看挂图完整听故事。

　　提问：胖胖为什么会长得那么胖？肥胖给他带来了哪些麻烦？

　　小结：胖胖经过自己的努力，坚持运动、锻炼，最后终于减肥成功了。

　　5．幼儿边看挂图，边和教师一起讲故事。

　　6．讨论运动的好处。提问：胖胖通过坚持运动成功地减肥了，运动除了可以帮助我们减肥，还有哪些好处呢？

　　四、活动建议：

　　1．在语言区继续提供挂图及幼儿用书，供幼儿讲述。

　　2．利用该活动可以对班上的肥胖儿进行教育，鼓励他们多多参加运动，改变他们的身体状况。

　　3．在日常活动中，鼓励幼儿多锻炼，让身体更健康。

　　故事胖胖减肥

　　胖胖今年5岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的`时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？

中班语言活动教案篇3

　　活动目标

　　1.进一步认识消防员工具的用途。

　　2.通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。

　　3.设计制作“消防工具”，发展动手能力和创造力。

　　4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　1.参观消防局的照片。

　　2.《消防员的工具》儿歌。

　　3.各种美工材料。

　　活动过程

　　1.出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。

　　2.请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。

　　3.与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》：

　　消防员的工具

　　消防员，工具多，

　　长长水管来灭火，

　　消防斧头破大门，

　　架起云梯能救人。

　　4.请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。

　　5.请幼儿设计新的.消防工具，并改编儿歌的内容。

　　6.请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。

　　7.幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。

　　活动评价

　　1.喜欢说儿歌和改编儿歌。

　　2.能说出消防员工具的用途。

　　3.能设计、制作新的消防工具。

　　活动反思

　　在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

中班语言活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。

　　2、借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。

　　3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、采用提问的方式直切主题

　　1、师：春天到了，你们听"滴答滴答，怎么啦？"（下小雨啦）引导幼儿回答。

　　2、师：春天的.雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？

　　幼儿回答，会落到。

　　二、播放课件，教师朗诵诗歌《春雨》

　　1、教师完整朗诵诗歌《春雨》

　　2、师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？

　　在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述诗歌中"对话"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

　　三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌。

　　1、师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！

　　2、鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。

　　四、幼儿纺编诗歌

　　1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些植物会说这样的话呢？

　　2、让幼儿纺编诗歌第五段

　　师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢？

　　让幼儿在完整的朗诵诗歌的基础上，纺编诗歌第五段。

　　活动反思：

　　本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编。

中班语言活动教案篇5

　　教学目标：

　　1 理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　教学准备：

　　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

　　2、材料准备：

　　（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

　　（2）、运动员进行曲。

　　（3）、制作图片所需的材料。

　　教学过程：

　　1、导入活动：

　　教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

　　2、阅读图画（初次）

　　阅读图书封面、第1页和偶数页。

　　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　　（2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

　　（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。）

　　（4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

　　（5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

　　（6）第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛运动项目。）

　　3、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。

　　（1）、封面：其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

　　（2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　　（3）、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的.名字？

　　（4）、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　　（5）、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

　　4、总结分享

　　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可。）

　　完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来

　　教学反思：

　　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

　　学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。

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