【推荐】大班健康教案集锦5篇
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的大班健康教案5篇,希望能够帮助到大家。
大班健康教案 篇1
一、活动目标:
1.在快乐的'游戏活动中培养幼儿团结合作的能力;
2.提供幼儿心肺功能;
3.培养幼儿手脚协调能力,加强幼儿敏捷性;
二、活动准备:
1.CD机、CD碟;
2.小椅子2张、起始线1根;
3.空气棒4根;
三、活动过程:
1.开始部分:
(1)队列练习;
(2)律动《嘻唰唰》;
2.基本部分:
(1)游戏《打蟑螂》;
玩法:音乐响起,幼儿扮蟑螂在地上爬,师持空气棒击打蟑螂,被打到的蟑螂原地缩成一团不动,直到蟑螂全部打完;
(2)游戏《超级大热狗》;
玩法:幼儿两人一组抱着一支空气棒走,绕过标志物折返;
(3)游戏《骑马》;
玩法:幼儿两人一组跨在空气棒上,作骑马状向前跳,绕过标志物折返;
(4)游戏《抬花轿》;
玩法:幼儿两人一组将两支空气棒放置于左右腋下,抬花轿跑,绕过标志物折返;
3.结束部分:
律动《城里的月光》。
大班健康教案 篇2
活动目标
乐意向同伴介绍自己的营养餐。
观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。
通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
活动过程
一、游戏导入
1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。
4、教师小结,提出疑惑。
(小朋友们喜欢吃的'东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)
二、营养大学堂
1、观察营养宝塔
(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。
2、互动交流
谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)
的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)
吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)
老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。
三、我的营养食谱
1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。
大班健康教案 篇3
教学目标
1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物,发展平衡及快速奔跑能力。
2.与同伴合作搬运粮食,提高身体的负重能力。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏,有合作的经验。
材料准备"粮食"若干、场地准备
引导策略
教学过程
一、创设情境,激发幼儿参与活动的.兴趣
1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食,你们愿意吗?
2.幼儿听口令做准备动作,运动身体。
二、探索搬运的方法
1.自由探索运粮方法。
看见粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中,让幼儿各自充分自由地玩一玩,鼓励他们大胆尝试各种运粮方法:背、扛、挑、顶、拎等。
2.交流运粮方法。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法,引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度,可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。
3.幼儿尝试两两合作运粮食。
三、接力运粮食比赛
1.第一次搬运。
将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。
比赛规则:把粮食晕倒晒谷场上,要趟过小河,绕过树林,每组的运法自定,但必须以接力赛的形式。最后比一比,哪一组先搬完。
2.第二次搬运,两两合作接力赛。
四、结束活动做放松动作,整理场地。
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。
大班健康教案 篇4
【活动目标】
1、了解和正确对待换牙现象。
2、知道保护牙齿的重要性。
【活动过程】
一、丁丁担心啥?
师:我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀?
师:嗯,是牙齿。牙齿有什么作用?
师:嗯,牙齿可以帮助我们咀嚼食物,帮助我们消化。但是,有一个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摇动了。
讲述故事前半部分,提问(从开头到“……就用手轻轻地碰碰牙齿”)
1、丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了?
2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了?
3、丁丁为啥不敢大声说话,不敢张大嘴巴吃饭,还用手捂住嘴巴?
二、丁丁换牙了。
师:丁丁的牙齿烂掉了吗?我们继续听故事。
教师讲述故事后半部分,提问(从“这时,老师看见了……”到结束)
1、老师为什么让丁丁别害怕?换牙是好事吗?为什么?
2、我们在换牙的时候,为什么牙齿会摇动?要让新牙不长得歪歪扭扭,应该怎么办?
师:新长的牙齿叫做恒牙,原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢,乳牙开始脱落,要长恒牙了,老师的牙齿是恒牙,你们的还没有掉的牙齿是乳牙。
三、乳牙和恒牙。
我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事,教师讲述故事《老朋友和新朋友》
1、为什么恒牙要来替换乳牙?
2、恒牙长出来的时候,乳牙会怎么样?
3、恒牙会永远和我们在一起,帮助我们吃东西,我们应该怎么保护它?
附故事:
《换牙》
一天早上,丁丁醒过来,忽然发现自己的牙齿有点摇动了。丁丁担心地想:“坏了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了?”到了幼儿园,他也不敢大声说话,就怕牙齿掉下来,他捂着嘴巴轻轻叫了声:“老师早——”中午吃饭的时候,丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的.饭菜,他一口也不敢吃。老师走过来问:“丁丁今天怎么了?为啥不吃饭?生病了吗?”“唔……”丁丁赶紧摇摇头。午睡的时候,别的小朋友都睡着了,只有丁丁睡不着,他觉得牙齿好痛,好像还有一点痒,就用手轻轻地碰碰牙齿。
这时,老师看见了。老师让丁丁张开嘴,看了看,说:“丁丁别害怕,你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来,顶着原来的牙齿,它就开始摇动了。新牙齿全部长出来,原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦,自己不能用手去扳它,不然,新的牙齿就会长得歪歪扭扭!”
老师又接着说:“长新牙是好事呀!这是你长大了。”“是这样啊!原来长大了,要换牙呀!”丁丁这下再也不担心了,他慢慢闭上眼睛睡着了。
《老朋友和新朋友》
我是乳牙,小朋友还在吃奶的时候,我就长出来了。现在,小朋友长大了,吃的东西越来越多,越来越硬。我有点咬不动,嚼不烂了。不过,没关系,我的好朋友恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面,它慢慢地长出来,把我顶得摇摇晃晃。
我掉了以后,恒牙很快就会长上来。恒牙本领比我大,我咬不动、嚼不烂的东西,它可不怕。恒牙会一直来帮你吃东西。可是,它要是掉了,就再也没有牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新朋友,你会忘了我这个老朋友吗?
嘿!说了半天,你还不知道恒牙是什么模样。没关系,你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿,就明白了。
大班健康教案 篇5
活动目标:
1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力,积极参与探索游戏。
2、能主动完成合作游戏。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、体验游戏的快乐。
活动准备:
每人一块60×150的布料,活动场地一块。
活动过程:
(一)开始部分:扮演角色、队列队形练习
师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)
(二)基本部分:
1、身体素质训练。
A 和幼儿谈话,提出问题。
师:要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢?
小结:刚才队员们说了许多地面训练的内容,今天,我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布,每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。
B 幼儿分组探索,根据任务布置场地。
C 熟悉场地、鱼贯练习,教师随机指导。
2、游戏“小飞机”。
师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?
A 幼儿探索、交流分享、集体练习。
B 探索两两合作的玩法。
师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想办法,让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法,提醒保持规范的动作)
C 互换角色,合作练习。
(三)结束部分:放松活动
讲评:今天我们的训练任务完成的非常出色,我们的小飞机也要休息了。
以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。
活动反思:
首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的.环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。
第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。
前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。
总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。
那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。
小百科:飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员,多座飞机的飞行员通常只负责驾驶,单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外,还要担负领航、通信、射击等任务。
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