小班社会教案范文集合六篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班社会教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标:
知道午睡时要保持安静,不打扰别人。
活动准备:
1、“请安静”的标志图1张。
2、娃娃一个,小猫木偶、大象木偶各一。
3、《健康社会》上p11
活动过程:
一、感受睡觉时的安静氛围
1、教师模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景,一手抱娃娃,一手轻轻拍娃娃,嘴里哼唱《摇篮曲》。
2、教师将手放在嘴边说:“嘘!小宝宝睡着了,我们应该怎样做呢?”
3、出示“请安静!”标志图,幼儿听老师指令做动作。
二、知道睡觉时要保持安静
1、幼儿图片,说说小朋友在干什么,谁在关门,他是怎么关的;谁要上卫生间,应该怎样走;谁有事跟老师说,他是怎样做的。
2、幼儿观看小猫与大象走路、关门,比较睡觉时应该向谁学习。
3、一起学习小花猫走路,感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的.。
三、学儿歌《轻轻》
走路轻轻学小猫
开门关门静悄悄
说话不学乌鸦叫
我们都是乖宝宝
幼儿随教师轻轻读儿歌,知道在小朋友午睡时要保持安静。
四、讨论:
生活中还有什么事情要轻轻去做?如:用餐、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子等。
五、结束活动:学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的游戏。
小班社会教案 篇2
活动过程
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问:猜猜你玩的.鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!
6、讨论
鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
活动延伸
帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
活动目标
学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。
知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。
活动准备
熟鸡蛋若干,塑料小刀。
小班社会教案 篇3
活动目标:
1.知道不同的心情有不同的表情。
2.了解保持好心情的方式。
活动重点:
知道不同的心情有不同的表情。
活动难点:
了解保持好心情的方式。
活动准备:
1.课件《表情和心情》。
2.人手两张圆形卡纸,彩笔若干。
活动过程:
一、说一说:心情和表情
1.教师:小朋友们,你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的时候呢?
2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下,开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉 、嘴角的变化等)
二、欣赏儿歌
1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。
2.简单回顾儿歌的内容,开心的时候会怎么样,不开心的时候会怎么样。
3.教师:我们开心时会笑,生气时会皱眉,难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的,这样笑得才漂亮,对吗?
三、画画表情娃娃
1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候,眼睛向下弯弯的,嘴巴向上翘;不开心的时候,嘴巴向下翘等等。
2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的'表情娃娃。
3.教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮,呈现不同的容易生气和伤心的场景,帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。
教师:你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢?
你知道怎样才能变得开心吗?
4.【资料包】成品展示不同表情。
四、附录:
儿歌:表情和心情
我高兴,我翘起嘴角嘻嘻笑;
我生气,我噘起嘴巴皱眉毛。
我难过,我眼泪涌出呜呜哭;
我害怕,我长大嘴巴大声叫。
我知道,人人会哭又会笑;
还知道,心情可以在脸上找到。
别人皱眉毛时,我去帮助他;
别人翘嘴角时,我也哈哈笑。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备:
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程:
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩“闻一闻”的.游戏。
出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。
3、小结:水果有自己独特的香味。
活动建议:
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。
2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。
活动评价:
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
活动反思:
对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。
小班社会教案 篇5
活动设计背景:
很多幼儿都存在着挑食现象,不吃饭,不吃菜,喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事,让幼儿懂得一粒米都不能浪费,要做一个爱喜粮食乖宝宝。
活动目标:
1. 让幼儿懂得一粒米都不能浪费,不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。
2. 鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5.培养良好的卫生习惯。
活动重点难点:
重点:培养幼儿对饭菜的正确认识。
难点:在活动中能使全体幼儿动起来,把日常吃饭运用到实际当中。
活动准备;
1. 小鸡卡片。
2. 《我爱我的小鸡》儿歌MV
3. 自己画的小鸡吃米的图片。
活动过程:
一、出示小鸡的图片
师:小朋友们我手中的是什么卡片?
幼:鸡
师:小鸡还是小鸭?
幼:小鸡!
师:今天我们请小鸡来我们幼儿园做客,好不好?
幼: 好!
播放《我爱我的.小鸡》儿歌
一边唱儿歌一边做动作。
二、出示第二张自己画的图片
师:哇!在院子里有好多小鸡,他们可爱么?
幼:可爱
师::让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好?
幼:好
三、出示第三张图片
师: 这些可爱的小鸡在干什么?
幼: 它们在吃米
师:你们知道它们为什么要吃米么?
幼:不知道
师:小朋友们,小鸡吃米是为了变成大鸡
师:如果小鸡不吃米永远都长不大的哦。
四、小结:
师:你们喜欢小鸡吗?鸡妈妈说可喜欢小鸡了,鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡,做一个爱吃饭的小朋友好吗?
幼;好
师;现在小朋友们跟我一起唱《我爱我的小鸡》。
小班社会教案 篇6
活动目标:
1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。
2、能讲述故事的主要情节。
3、了解五官的名称及其功用。
活动准备:
范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套
活动过程:
一、导入部分:
1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:
这两个娃娃你喜欢哪一个?
你平时是喜欢哭还是喜欢笑?
笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)
2、你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)
看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?
3、现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的
二、基本部分:
1、老师讲述故事:“微笑”一遍后提问:
小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)
小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)
小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的.事?(她把微笑送给了大家)
它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)
2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话
3、请幼儿表演故事一至三遍
4、讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使他高兴起来?
三、结束部分:
1、小蜗牛把什么送给了大家?
你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?
2、讲评课堂情况,向幼儿进行相互友爱教育。
四、活动延伸:
1、画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。
2、游戏:贴五官
让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛
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