有关中班教案模板汇编五篇
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
活动准备:
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
活动过程:
一、 教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、 讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做什么?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西;早晚要刷牙常涑口;换牙期不要用手乱摸牙,等等。
三、 美劳活动:露齿的微笑
1、 出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、 演示剪贴的'方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看
3、 幼儿开始操作,教师巡回指导
4、 取出典型作品简单小结
自然结束
美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗
延伸活动:
我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
中班教案 篇2
设计思路:
新《纲要》中明确指出:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。纸,是幼儿学习生活中必不可少的东西,绘画,纸工,阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类很多,有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等,它们的颜色、亮度,摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。
考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性,我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合,互相渗透,设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开开心心的在玩中学,并且体验与同伴共同活动的乐趣。
活动目标:
1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。
2、在游戏中,体会快乐的情绪。
活动准备:
1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份
2、欢快的音乐CD1张
3、干毛巾若干
活动过程:
一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。
幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。
师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要小心不要被网住了哦!
二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。
1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)
2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。
师:孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)
3、幼儿尝试着撕皱纸。
A、师: 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)
B、请个别幼儿上来试试。
C、教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。
4、幼儿操作
A、师:老师为你们准备了许多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。
B、引导幼儿倾听撕纸时发出的'声音。
C、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。
师:快来快来,带着你的彩带动起来吧!
5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍珠”。
师:看,皱纸还可以变,变出了一颗“珍珠”。你们也一起来吧!
三、游戏《小宝瓶的秘密》
1、幼儿将“珍珠”藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。
师:我呀把“珍珠”藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧!
2、发现:小宝瓶里的水变色了。
师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?
四、活动结束
原来,皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色,我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧!
中班教案 篇3
活动目标:
1.感知和分辨大与小。
2.体验活动的快乐。
活动准备:
大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵
饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
活动过程:
一、情景导入
1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)
二、观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
3、游戏大与小。
师:大球。
幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、比大小
(1) 老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2) 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)
(3) 幼儿自由交流。
(4) 邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的.?比了什么?谁的大呢?谁的小呢
(5) 游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)跺脚的方法同上。
5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)
三、游戏。
1、《吹泡泡》。(亲子同乐)幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。
2、摘苹果。
师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?
师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀 ,摘到的可以存在爸妈那里。
幼儿按要求摘。
中班教案 篇4
活动目标:
1、理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的'情感。
活动重点:理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。
活动难点:三人一组学习情境表演
活动准备:大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”,音乐磁带。
活动过程:
1、请幼儿欣赏情境表演:
请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”,
“你看到了什么?”
“你想给这个节目取个什么名字?”
请幼儿再次欣赏情境表演,教师伴唱:“你最喜欢节目中的谁?为什么?”
2、请幼儿学唱歌曲:
教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:
“歌曲里唱了些什么?”(帮助幼儿理解词语“栽”)
教师朗诵歌词,幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐,跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲:
“现在,你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗?”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演:
引导幼儿三人一组商量、分配角色,跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情,发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
中班教案 篇5
活动目标:
懂得借别人的东西要爱护,并能按时归还。
2。能使用借书和还书时的礼貌用语。
3。积极参与活动,大胆表达自己的`想法。
4。能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
1.图片。
2.故事PPT
活动过程: (一)启发谈话,引起兴趣。
教师:明明买了一本故事书,丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢?
(二)看图书,了解故事内容。
(1)教师示图1教师:丁丁向明明借书时是怎么说的?(明明,这本新书借给我看看好吗?)
(2)教师示图1教师:他在干什么?(把借来的书包上封面。)为什么要包上封面呢?
(3)教师示图1教师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很认真,也很小心,不把书弄脏。)
(4)教师示图1教师:丁丁还书时会说些什么?(明明,这本书我看完了,现在还给你。谢谢!)明明怎样说?(不用谢。)
(二)情境表演,巩固经验。
1.自由组合,表演"借书"。
2.个别表演,师生评价。
3.迁徙训练,可表演借铅笔、借橡皮等,练习借和还时的言行。
(三)师生总结,提升情感。
1.教师:你喜欢丁丁的哪些地方?
2.师生针对班级实际,对幼儿进行表扬和鼓励。
3.教师小结:借了东西要爱护,要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。
(四)欣赏故事:《宋濂借书》
教师:为什么主人同意宋濂随时来借书呢?
教师小结:这个故事告诉我们,借别人的东西不仅要有礼貌,还要讲信用,要及时归还给别人,今后再问别人借,就不难了。
活动延伸:
在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌,并且及时归还。
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