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小班社会教案

精选小班社会教案模板锦集6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班社会教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选小班社会教案模板锦集6篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步尝试运用观察、推理等方法准确判断物体的数量，完成购物任务。

　　2、体验帮助他人解决生活中问题的快乐。

　　活动准备：

　　1、 PPT、购物单等

　　幼儿经验准备：有购物的经验，初步了解10以内的组成。

　　活动过程：

　　一引入活动，引出主题

　　1、过几天就是小兔的生日了，它要举办一个生日party，邀请他的朋友们来参加他的`聚会。为了办好这个聚会，妈妈要准备买许多的东西来招待朋友们。

　　2、可是小兔从来没有自己去超市买过东西，想让我们小朋友帮帮它。

　　二、出示购物单，明确任务

　　1、出示任务单：共同讨论

　　任务单内容：10个棒棒糖、买8根香蕉、36个奥利奥、18瓶矿泉水、16个鸡蛋、6块蛋糕、26包牛奶

　　2、明确任务

　　1）、两人一组，共同完成

　　2）、分发购物单

　　3）、将购到的食品分别插在购物单上

　　三、两两合作，共同购物

　　1、关注点：* 合作情况

　　* 在购物中遇到什么困难？

　　* 任务完成情况：

　　棒棒糖：复习封闭式数数

　　香蕉：运用组成或是加法的方法

　　鸡蛋：学会仔细观察（还有谁用不同的方法买到不一样的食品？）

　　糕点：学会看立体的物体叠加

　　牛奶：学会看包装上的数字（剩下的物品还有……）

　　奥利奥：学会看包装

　　矿泉水：接着数、学会分解，并寻求帮助。

　　教师小结：做事要仔细，急于完成就会粗心犯错。小兔感谢大家的帮助，他终于可以去邀请他的朋友了参加聚会了。

　　四、经验分享，体验快乐

　　1、在合作中有什么困难、

　　教师小结：原来合作一起去买东西是一件多么快乐的事情。

　　下次一起去超市购物。

小班社会教案篇2

　　幼儿园小班社会教案：垃圾

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

　　2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

　　活动一： “垃圾的产生”

　　活动准备：

　　1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的.照片、图片。

　　2、实物投影仪。

　　活动过程：

　　1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

　　2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

　　3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

　　4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

　　活动二：“垃圾的危害”

　　活动准备：

　　1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。

　　2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

　　活动过程：

　　1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　　2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？

　　3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

　　4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。

　　2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。

　　活动准备：

　　1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。

　　2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

　　活动过程：

　　1、幼儿阅读食谱。

　　教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：

　　(1) 看看我们每天都吃些什么?

　　(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?

　　(3) 想知道这些好吃的`食物是怎么做出来的?

　　2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。

　　(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

　　(2) 观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。

　　指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?

　　(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?

　　3、幼儿尝尝饭菜。

　　教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。)

　　4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。教学随笔：

　　教学反思;

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

　　2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看手偶表演：

　　小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　　小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

　　小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　　二、讨论：

　　1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

　　2、他们为什么都叫轻轻？

　　3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

　　教师：大声说话，重重的`敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。

　　三、游戏“躲过大灰狼”

　　1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）

　　2、教师幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

　　3、幼儿练习几次。

　　2、游戏

　　老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，到走廊拔萝卜、拿茶杯喝水，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

　　3、内化迁移

　　师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家

小班社会教案篇5

　　【设计意图】

　　由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活动目标】

　　1、通过分苹果活动，学会分享和谦让。

　　2、通过操作活动，提高解决问题的能力。

　　3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物。

　　【活动准备】

　　1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片。

　　2、操作册《大苹果分给谁》。

　　3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只。

　　【活动过程】

　　1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。

　　故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？

　　集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

　　教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。

　　2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

　　请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》。

　　师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导。

　　3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子

　　师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？

　　引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导

　　4、欣赏歌曲《李小多分果果》。

　　教师小结：

　　小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的.留给自己。

　　【活动反思】

　　大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

　　通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。