关于大班社会教案锦集五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班社会教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、了解"爱鸟周"的含义。
2、感受鸟类与人类的关系。
3、产生爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备:
1、教室和幼儿收集鸟类的图片及其于人类关系的资料。
2、操作材料:画纸、画笔、稻草、纸盒等。
3、幼儿用书:《爱鸟周》。
活动过程:
1、教师和幼儿讨论鸟类与人类的关系。
欣赏鸟类图片,幼儿互相交流自己认识的鸟。
看幼儿用书,引导幼儿相互交流、讨论:鸟类与人类的关系。
教师小结:有的鸟专吃害虫,保护庄稼和树木;有的鸟可以送信;有的鸟很大,有的鸟可以观赏;还有的鸟可以为人们提供有营养的蛋。
2、讨论、了解爱鸟周的含义。
引导幼儿讨论:如果没有鸟类世界会怎样?人们是怎么做的`?
教师小结:鸟和人类共同生活,是人类的好朋友,我们要爱护鸟类。在每年的4月至5月初的某一个星期为"爱鸟周",督促人们爱护鸟类,保护鸟类。
3、引导幼儿开展爱鸟行动。
讨论:小朋友应该怎样爱护、保护鸟类?
教师和幼儿总结:小朋友可以做一些力所能及的保护鸟类的事情:做个"小小宣传员",向大家宣传爱护鸟类;不伤害小鸟:不抓、不打小鸟;为小鸟做窝……
幼儿分组活动:绘制保护鸟类的宣传画,制作"小鸟的家"等。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1. 了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。
2. 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。
3. 勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐。
活动准备:
课件 展板 记录单
活动过程:
(一)勇气是什么?—谈话引出勇气
师:听说过“勇气”这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要什么样的勇气呢?
这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情,一起来看看吧。
演示课件,讲述不同的勇气。(音乐先起,慢慢开始讲述)教师:勇气是……
(二)回忆勇气,加深印象
老师:这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。
(三)归纳提升,理解勇气
师:我们一起先来看第一件事情吧,
*勇气,第一次骑车不用安全轮。 这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
*勇气,是花儿很美,却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己,。有的时候,勇气就是要学会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制,不能暴饮暴食。
*勇气,是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动?老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?
*勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来。 失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他。(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功。
现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。
(四)迁移经验,分享勇气
师:老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的有勇气的'事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其他一栏里
交流:先看看那种勇气最多?我们先来讲讲**吧。
孩子讲述表达,教师灵活回应,提高幼儿拥有勇气的自信。
接下来看看,哪种勇气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒,来讲一讲你们的勇气吧。有和他们一样也做到的吗?其实在我们生活中需要这份勇气的地方有很多,我们可不要忘记他哦。
还有两种勇气,谁也来讲一讲。
教师:你看我们每个人身上都有不同的勇气,说明我们都很棒。勇气越多,就越了不起,你觉得世界上有哪些人是最了不起的人?要成为他们难不难?(这些人是需要付出不一般的努力,得到不一般的勇气,才能成功的。)比如科学家、奥运冠军、航天英雄等。想成为他们这样的人吗?那我们现在应该怎么做?
(五)游戏中的勇气
师:接下来,一起来做个游戏吧,这个是需要勇气才能完成的勇气,一个孩子站在桌子上,背对大家,还有一些孩子一起张开网站在桌子的边上,上面的孩子不能转身,直接向后倒,拿网的孩子要接住他。
游戏前提问:*上面的孩子,你能第一个主动出来尝试,说明你是个很有勇敢的人,你就像第一个上太空的杨利伟。
你现在的感觉怎样?
*孩子们他还有些害怕,怎么办?
听到朋友们对你说的话,现在感觉怎么样?
(主动的鼓励为他增加了勇气)
*拿网的孩子们,这个游戏只许成功,不许失败,怎样能保证你朋友的安全呢?(都要抓紧,大家齐心协力合作才行,而且坚持不能放手)(你们说到坚持,说到合作,这也是一种勇气)
*上面的孩子,听了这些鼓励,还有这些朋友的话,你现在感觉怎样?(勇气在朋友们的帮助下好像越变越强了,准备好了吗,见证你勇敢的时间就要到了,现在开始从5倒数到1) 为你们刚才的团结和出色
游戏后总结:老师发现有一句话能很好地说明我们刚才做的努力和成功。勇气,是相互给予的东西。
(六)结束部分
(安静,音乐起),教师:孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗?一起再来说一说勇气是……老师相信你们在以后的日子里,肯定会努力地和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时,你们就会成为了不起的人了。这也是张老师给你们的最真诚的祝愿。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程:
1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。
“小朋友看,你知道这是什么吗?”
(地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?”
(地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?”
(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。”
(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。
“这里的森林怎么了?动物会怎么样?”
“为什么会这样?”
(因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。
(3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?”
(会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?”
幼儿自由讨论。
如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?”
教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。”
5、体验活动:给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的`一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧! ”
教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!”
活动反思:
活动中幼儿参与积极,思维敏捷,从故事到实际生活,孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球,保护我们的环境,不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
小百科:地球(Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1。5亿公里。地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁, [1] 它有一个天然卫星
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿观察能力,学会用符号记录事件。
2、培养幼儿的任务意识和责任感。
活动准备:周气象记录表
星期
一
二
三
四
五
六
气象
活动形式:班集体活动。
活动过程:
1、讨论各种不同的天气。
教师:
①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云,等等。
②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如:睛天用闪光的`太阳,雨天用云和雨点,多云用一朵云,等等。
2、布置回家做气象记录的任务。
教师:
①出示气象记录表,告诉幼儿记录的方法。
②要求幼儿观察记录每天的气象,并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一把记录表交给老师。
活动结束。
延伸活动:
1、要求家长每天督促幼儿做记录,每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。
2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒,自己记住每天做记录,并且自己在周一把表带来。~
大班社会教案 篇5
活动背景
幼儿对各种动物的特征基本熟悉,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的`心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备
难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索,积极讨论
1、地球妈妈怎么了?为什么难过?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言
1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚
2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维能力
生活中还有谁也会保护我们的环境呢?﹙环保工人,花草树木…﹚
五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识
1、请幼儿自由回答:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
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