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小班教案

【推荐】小班教案汇编八篇

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。

【推荐】小班教案汇编八篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

　　2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

　　活动准备：

　　1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片。

　　2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示一顶帽子，引出主题。

　　（1）教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

　　（2）（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些。今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢？

　　2、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

　　（1）教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。当教师讲述到小草、小花、大树说“我戴、我戴”时，引导幼儿思考，你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

　　（2）教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？帮助幼儿理解故事的内容。

　　3、复述故事，进一步感知理解故事内容。

　　教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事。

　　提问：

　　（1）小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

　　（2）太阳公公戴上了云帽子，大地变的怎样了？

　　（30帮助幼儿进一步理解故事的`内容。

　　4、师和幼儿一边看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对话。

　　5、韵律活动“碰一碰”。

　　教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一起开心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。

小班教案篇2

　　音乐活动《小小蛋儿把门开》教案

　　——执教人:赵静

　　一活动名称：

　　《小小蛋儿把门开》小班艺术领域音乐活动

　　一活动目标：

　　（一）幼儿初步整体感知音乐，熟悉歌曲主旋律。

　　（二）幼儿通过简单动作初步感知歌词大意。

　　（三）幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。

　　二活动准备：

　　（一）PPT

　　（二）手工鸡蛋若干；大灰狼头饰1个

　　（三）场景布置

　　三重点，难点：

　　（一）重点：幼儿初步整体感知音乐，感知歌词大意。

　　（二）难点：幼儿喜欢参加歌唱，表演活动。

　　四活动过程：

　　（一）导入：故事情景导入。

　　鸡妈妈的蛋宝宝丢了。

　　在一个大大的，漂亮的农场里，住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们，这几天，鸡妈妈特别的开心，因为它的蛋宝宝要孵出小鸡了，它的小鸡就要出生了。可是，今天鸡妈妈特别的伤心难过，到底发生什么事情了呢？原来，鸡妈妈出门去买菜，回来的时候发现它的蛋宝宝给丢了，

　　它可着急了。鸡妈妈听说我们小班的小朋友特别的能干，厉害，希望能够并帮助它找它的蛋宝宝，我们大家愿不愿意帮助鸡妈妈找它的蛋宝宝啊？好！谁愿意上来帮助它？

　　（二）活动过程：

　　1.幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝。

　　——教师邀请几个幼儿在背景草丛里找蛋宝宝，并播放歌曲，引导幼儿初步整体感知音乐。

　　——用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡？小鸡的颜色？教师用示范的.方式演唱歌曲，欢迎小鸡的到来。引导幼儿再次感知音乐。

　　2.小鸡出生了，一起开心的唱歌，跳舞。

　　鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了，你们果然很厉害。小鸡们也从蛋宝宝里生出来了，它们可开心了，我们大家一起和小鸡们唱歌跳舞好不好？

　　——教师引导幼儿主动地给歌曲创编简单的舞蹈动作，在幼儿创编的基础上与幼儿一起唱歌跳舞。

　　3.游戏：大灰狼来了。

　　幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时，大灰狼出现了，它抓走了一个小朋友，其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜欢听它们唱歌，如果他们唱的好听，大灰狼才会放了小朋友。

　　——教师引导幼儿尝试演唱歌曲，再次感知音乐。

　　五结束部分：

　　天黑了，小鸡们想妈妈了，聚会结束了，我们一起送它们回家吧!

　　六延伸部分：

　　幼儿在区域里分角色进行表演，进一步体验歌曲欢快有趣的旋律。

小班教案篇3

　　一、指导思想

　　远足，即徒步远行的意思。它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。

　　行为心理学表示：各种记忆分析器（听觉、感知觉、运动觉、思维等）同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的.活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

　　我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划??积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。

　　二、活动目标

　　1.开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。

　　2.磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。

　　三、活动主题

　　赏香槟园区炼顽强意志

　　四、活动准备

　　1．物质准备：

　　（1）协调小组：各班班主任

　　（2）幼儿自备必要的食品、饮用水。

　　（3）幼儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧

　　2．精神准备：

　　各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。

　　具体提醒学生：

　　（1）注意交通安全，二路纵队出行。

　　（2）行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。

　　（3）不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

　　（4）行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。

　　（5）不离队独自嬉戏活动。

　　3.各班人员配备

　　4.活动路线：

　　5.活动时间：4月21日星期四上午8:00—12:00 五、活动过程

　　（一）出征仪式：早晨8:00

　　（1）升国旗；

　　（2）园领导或级组领导讲话致辞；

　　（3）远足幼儿代表发言；

　　（4）整队出发：每班成二路纵队，从岷江部大门有序出发。

　　（二）远足途中

　　（1）行进途中：班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛；

　　（2）注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全；

　　（三）目的地：

　　到达后，请分部负责人或者各班班主任作介绍，组织幼儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。

　　（四）整队回校：

　　中午11：30，按班级顺序分部门口整队，按原路线安全返回幼儿园。

　　五、注意事项

　　1、安全工作

　　（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

　　（3）跟班老师到位负责，要求幼儿不能脱离队伍，独自乱闯。

　　2、卫生工作

　　（1）外出确保个人及公众卫生，顾己及人；

　　（2）出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好；

　　（3）出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足的体力；

　　（4）野餐前，先洗手清洁；

　　（5）减少产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置；

　　（7）如有幼儿身体不适现象应立即汇报，做好急救工作。

　　3、活动时间

　　如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行

　　六、应急备注

　　1．关注活动的有效性，注意从幼儿的角度出发，达成发展目标，实现教育价值。

　　2．事故应急处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

　　3．紧急事件处理程序：立即报告各班班主任或带队教师——报告保健人员——及时处置

小班教案篇4

　　活动目标：

　　练习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪，体验美术活动的快乐。

　　活动内容：

　　点画“小蝌蚪游啊游”

　　活动准备：

　　音乐动画《小蝌蚪》、点画材料（黑颜料盘子抹布）、背景图。

　　活动过程：

　　一、观看视频，激发幼儿兴趣。

　　师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）

　　1、感受小蝌蚪的外形特征和各种动态。

　　小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）

　　它们生活在哪里？（水里、池塘里）

　　它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）

　　2、通过游戏感知动态的蝌蚪。

　　小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）

　　我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

　　二、学习点画小蝌蚪的方法

　　1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法

　　师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。（幼儿观察范画）

　　它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）

　　其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。）

　　2.教师讲解示范小蝌蚪的画法

　　师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。”（正确示范画小蝌蚪）

　　教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。

　　重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指侧着变，对准目标啪-啪-啪。（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。

　　3、幼儿动手作画，教师巡回指导。

　　（1）请个别幼儿示范点画。

　　（2）全体幼儿尝试在池塘背景上手指点画。

　　（3）教师讲解要求

　　蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多在盘边沿刮一刮。

　　保持画面干净。

　　教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的.脑袋、细细的尾巴。（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。）

　　三、教师总结并讲评幼儿作品

　　师：小蝌蚪们，快游过来，刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的？（幼儿用手指指）细细的尾巴是用手指的什么地方画的？

　　看看我们的作品。好----壮观啊，只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了，再仔细看看（课件）它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的？我们再来学一学。

　　怎样画出说悄悄话的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎样说话？（引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪）它们在说什么悄悄话？

　　池塘又大有热闹，让我们画满满一池塘小蝌蚪吧---------

　　四、自由结束

　　池塘里游满了这么多的小蝌蚪，让我们邀请后面的客人老师一起和小蝌蚪跳舞吧！

小班教案篇5

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

　　物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。

　　活动目标

　　能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

　　学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

　　能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

　　活动过程

　　一、体验导入，引发思考。

　　1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

　　2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

　　二、主动探索，建构经验。

　　1、分别交流两组运动后不同的感受。

　　2、帮助幼儿建立上下肢运动的.初步概念。

　　（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

　　（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

　　（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

　　3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

　　三、开拓视野，提升经验。

　　1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？

　　2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

　　四、内化经验，制订计划。

　　1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。

　　2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。

　　3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。

　　4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧！

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。

　　2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、初步了解其特性。

　　活动重点：

　　理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子

　　活动难点：

　　学习完整讲述故事

　　难点形成原因：

　　思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

　　难点解决策略：

　　图示支架和教师的语言引导，多次练习

　　设计依据：

　　通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

　　活动过程：

　　一、引出故事

　　冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？

　　二、欣赏故事并理解故事内容

　　1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？

　　2、出示挂图再次讲述故事

　　3、完整讲述故事一遍

　　三、分角色表演故事

　　幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话

　　四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事

　　活动反思：

　　《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的'对话，幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。

　　小百科：被子一般用布或绸缎做面，用布做里子，内装棉花、丝棉或羽绒等，睡觉时用来盖在身上的保暖用品。

小班教案篇7

　　活动目标一、让幼儿通过对水仙花的认识，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培养幼儿的观察力和对花卉的兴趣。

　　三、准备：每张桌子放一盆已开花的水仙。水仙花图片一幅，绘画材料人手一套（彩笔、纸等）。

　　活动过程一、用谜语引出课题教师讲解谜语，请幼儿猜："一头蒜，水中栽，白玉仙子落下来。"（水仙花）

　　二、认识水仙花的形态引导幼儿观察桌上水仙花的根、茎、叶、花。

　　教师小结。

　　三、了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的？为什么在冬天开花？你喜欢水仙花吗？

　　教师小结。

　　四、绘画水仙花教师出示水仙花的图片，指导幼儿按照水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的认识，提高其观察事物的能力和对花卉的兴趣。

　　活动反思：3－4岁幼儿处于学前初期，这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同，呈现出其自身的特点：他们精力充沛，喜欢活动；他们易受情绪支配，好模仿；他们好奇好问，对周围世界充满兴趣。鉴于3－4岁幼儿年龄特点，孩子常常会根据自己的`即时兴趣、爱好随时随地自身引发一些出乎教师预料之外的内容。因此，3－4岁幼儿生成活动较多，而教师预设的内容对他们来说有时有一定难度，不能引起幼儿很大兴趣。在幼儿的活动过程中，我们又发现每个个体的表现都不一样，教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下，制定不同的发展目标和内容，注重师幼互动频率，采取个别化教育手段，从而使幼儿获得良好的自我感受，促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样，才真正符合幼儿身心发展需要教育是一个整合的、不可分割的整体。从幼儿的发展角度来说，教师要注重幼儿整体发展，使生理与心理发展达成统一；使认识与能力发展达成统一；使生活与习惯达成统一。