【精选】大班健康教案范文汇总5篇
作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的大班健康教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班健康教案 篇1
活动目标
了解常见的危险动作,懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话,编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备
课件准备:“哪里有危险”图片;“危险动作不能要”组图;《安全歌》儿歌视频。
活动过程
出示图片“哪里有危险”,引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为?请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全?
小结:抛沙土会伤害眼睛;从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤;坐椅子伸长腿,会绊倒别人,使别人摔伤;吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为,我们自己不要做,也要提醒别人不能做。
出示组图“危险动作不能要”,鼓励幼儿看图说话。
——图上的小朋友在做危险的行为,我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.
——想一想,你会怎么说?(比如:上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。)
播放儿歌视频《安全歌》,带领幼儿学念儿歌。
1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍,引导幼儿初步欣赏儿歌。
——刚才你们说的.这些话很适合编成一首安全儿歌,来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。
2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍,带领幼儿学念儿歌。
小结:做危险的行为很容易让我们自己受伤,同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子,不在危险的地方游戏,不做危险的动作。
组织幼儿讨论,鼓励幼儿结合自身经验,举例更多危险的、不能做的行为,并用一句话描述。
——你还知道哪些危险的不能做的事情?(站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……)
——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事,你会怎么说?(坐摇椅,不站立;手拿剪刀不乱跑。)
附【儿歌】
安全歌
小朋友,请牢记,
危险动作不能要。
墙头高,不要爬,
上下楼梯不打闹。
坐在椅上不伸腿,
玩时不把沙土抛。
嘴吃东西不说笑,
不对耳朵大声叫。
做个文明好孩子,
人人夸我好宝宝。
大班健康教案 篇2
活动目标:
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:
一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:
"让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。""早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!""爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏,相互认识"想不想认识一下新朋友?"(1)讨论:
怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?"一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?"4、小结"生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》
--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心)"小朋友,想到树林去散步吗?"2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在"树林"散步,有什么感觉呢?"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结:
相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的'事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:"对不起,我错了。"1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、游戏《马兰花》
--尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则:
(一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花?
老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说"对不起,我错了。"2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结:
老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。
活动反思:
良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心愉悦的目的。活动中,教师赞许的目光、恰到好处的引导,使他们获得了心理上的极大满足。在活动中,教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感,并用多种方法创造性地进行表现和体验,激发了幼儿参加活动的兴趣,积极、主动地完成了活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
大班健康教案 篇3
活动设计背景
雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了《好玩的瓶子》这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶,让他们在轻松愉快的气氛中,得到体能锻炼,同时又发展幼儿的创造性思维,增强幼儿的合作意识,体验运动的快乐。
活动目标
1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
教学重点、难点
重点:体验运动带来的快乐情绪。难点:立定跳远的动作加以规范。
活动准备
幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。
活动过程
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的.动作加以规范的指导。
三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
教学反思
准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了幼儿的学习兴趣,引起了幼儿的活动需求。让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深入观察,能了解幼儿动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。组合玩瓶这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神,也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力,并且让幼儿体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,可提高幼儿活动的积极性。集体玩瓶这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活动在轻松愉快的气氛中结束。整节课下来已经到达我们要的目的。
大班健康教案 篇4
活动目标:
1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识
2.愿意与老师学习眼保健操,积极参与活动
3.初步具备眼保健意识,能够从现在做起保护眼睛
活动准备:
1.卡通眼睛卡片(两张,一张笑脸,一张苦脸)
2.ppt
3.音乐《小星星》
活动过程:
一、导入
教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》
二、过程
1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。
教师:"今天有一位小客人来到了我们班上,小朋友们来猜猜他是谁吧!"教师说谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄,假如你要猜不着,请你对我瞧一瞧。
2.教师手拿小眼睛卡片(哭脸)讲故事《小眼睛的自述》,其中播放ppt图片。
教师:咦,小眼睛怎么哭了呀,让我们一起来听听为什么吧。
故事大意:我是明明小朋友的其中一个眼睛,我可以让明明看到丰富多彩的.世界,可是明明小朋友却总是不注意保护我,总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我,还喜欢贴着电视机看动画片,闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏,一刻也不让我休息,所以我很伤心。
教师:小朋友们谁能帮助小眼睛呢?
3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。
教师提问:为什么小眼睛会觉得难受呢?你们平时会这样对你们的眼睛吗?我们为什么要保护我们的眼睛,怎样保护呢?(幼儿回答略)教师请幼儿小组讨论,然后选能力强一些的小朋友说一说。
4.教师教幼儿做眼保健操。
等全部学会眼保健操后,老师拿出小眼睛卡片(笑脸),对小朋友说:看,在我们大家的帮助下,小眼睛不难受了,他笑了,给自己鼓鼓掌吧。
活动延伸:
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。
大班健康教案 篇5
活动目标:
1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。
2、发展上肢的'力量和动作的控制力,积极探索通道的摆放方法。
3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。
活动准备:
1、幼儿熟悉故事情节。
2、长条积木、气球、扇子。
3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。
重难点突破:
指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。
活动过程:
一、导入活动
1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?
2、我们把蛋救回来吧!
二、游戏活动
1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。
2、尝试用扇子将气球扇过通道。
提问:
怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?
怎样搭建通道最省材料?
怎样用力鸡蛋跑得又快又好?
4、扇子扇球比赛。
幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。
5、活动提示。
扇气球时可用双手或单手。
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