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小班美术教案

【精华】小班美术教案模板锦集五篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案5篇，欢迎大家分享。

【精华】小班美术教案模板锦集五篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋，用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴，表现小蝌蚪的不同形态。

　　2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

　　3、体验用颜料作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、黑色颜料每组一份

　　2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。

　　3、示范背景大图、视频《小蝌蚪》

　　一、欣赏小蝌蚪视频，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、师：春天来了，河里的小蝌蚪都出来活动啦，让我们一起来看一看吧！

　　2、师：小蝌蚪是什么样子的？什么颜色的？它生活在哪里呢？

　　3、重点观察小蝌蚪游的方向。

　　二、讲解示范小蝌蚪。

　　（1）师：这么可爱的小蝌蚪，老师想把它们画到纸上，你们想看老师画画吗？

　　（2）出示操作纸，示范点画。

　　点画、添画方法：卷起袖管，用右手的食指轻轻地蘸一下颜料，点在纸上（数量多个），擦好手再用棉签画出尾巴（一个方向）。

　　（3）师：老师是怎么画的呀？

　　（4）再次示范，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的画法。

　　（5）带领幼儿空手练习。

　　（6）师：小蝌蚪在河里游的时候很快乐，它在朝不同的方向游呢！看！（示范）

　　（7）师：点画小蝌蚪的时候不要画得太挤，可以空一点。

　　（8）请个别幼儿上前尝试画。

　　三、提供操作材料，幼儿练习点画小蝌蚪。

　　（1）交代要求

　　师：老师给小朋友也准备了材料，请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋，蘸了颜料的'手不可以碰其他的地方，画好后请你用小毛巾擦擦手，然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。

　　（2）幼儿操作，老师指导点画方法，鼓励幼儿大胆、细心地作画。

　　四、展示欣赏作品

　　（1）师：让我们一起来看看小朋友点画的小蝌蚪吧！

　　你的作品在哪里呢？

　　（2）表扬画面整洁，能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

　　五、活动尾声。

　　（1）师：天色有点晚了，小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼唤它们呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（出示青蛙图片）

　　（2）师：让我们和小蝌蚪说再见吧！

　　结束活动，整理材料。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1 、学习对边折小房子的方法。

　　2、会看图折纸。

　　活动准备：

　　正方形纸，折叠图。

　　活动过程：

　　1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。

　　2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门： “坪坪坪，这是谁的`家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”

　　活动建议：

　　折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

小班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

　　2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

　　活动准备

　　1、PPT课件：小鸡出壳

　　2、涂色：小鸡

　　3、幼儿用油画棒

　　活动过程

　　一、导入

　　ppt课件：小鸡的孵化过程

　　教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，

　　看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

　　二、教师师范鸡妈妈孵蛋

　　1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　　教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

　　教师：小鸡的嘴巴是什么样子的.呀？

　　（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）

　　教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，

　　我们一起请用好听的话，请他开开门。

　　（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）

　　教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！

　　2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）

　　教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，

　　我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。

　　三、幼儿操作：扮演鸡—妈妈一起孵蛋

　　教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。

　　四、结束

　　下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？

小班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、会用牙刷沾颜料刷画。

　　2、能添画花茎和叶子。

　　3、体验用牙刷作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、彩色卡纸、各色颜料。

　　2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

　　【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。

　　【活动难点】能添画花茎和叶子。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

　　2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

　　二、欣赏范例。

　　1、今天我们要用牙刷来画画。

　　2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的'。

　　三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

　　1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

　　2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

　　4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

　　5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

　　四、幼儿操作。

　　1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　　2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

　　五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

　　1、幼儿展示作品。

　　2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

小班美术教案篇5

　　目标：

　　1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

　　2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

　　准备：

　　1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

　　2．布袋木偶小猪一只。

　　3．绘画材料。

　　过程：

　　1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

　　出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

　　2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　　教师讲故事。

　　提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

　　小猪波波画的是什么呢?

　　3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

　　4．学波波爱画画。

　　教师帮助幼儿记录绘画的内容。

　　建议：

　　1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

　　2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

　　评价：

　　1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

　　2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

　　[附) 故事

　　爱画画的波波

　　小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

　　幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

　　一、授课班级：小班

　　二、内容分析

　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　　三、幼儿分析

　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的`思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　　四、设计思路

　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　　五、具体设计思路与设计意图

　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　　2、想办法：

　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　　3、学习制作羊毛

　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。