【实用】中班语言活动教案范文集合5篇
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班语言活动教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言活动教案 篇1
【活动目标】
1、感知鸭妈妈滑稽有趣的形象特点。
2、能用丰富的颜色帮鸭妈妈打扮。
3、学会感知整体美。
【活动准备】
1、音乐"数鸭子"。
2、鸭妈妈头饰一个,鸭妈妈大线条图一张,鞋、袜子、大花裙、项链、香水图片各一张。
3、鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店图片各一张。
4、鸭宝宝线条图若干份。
【活动过程】
(一)导入部分
律动"数鸭子"。
1.师:我是鸭妈妈(带上鸭妈妈头饰),鸭宝宝们,来,跟着鸭妈妈一起动起来。(放音乐)
2.(音乐完)鸭宝宝跳得真好,我们回家吧!
(二)基本部分
向孩子们展示鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店的图片!
1.师:鸭妈妈是以一位爱逛街的鸭妈妈,她给我们带来了一些大街上的图片,我们一起来看一看!
2.和孩子一起欣赏图片!
欣赏故事"鸭妈妈买鞋"(围裙讲故事)
1.师:看完了爱逛街的鸭妈妈拍的照片,老师现在给你们讲一个"鸭妈妈买鞋"的故事。(老师开始讲故事)
提问,引导孩子复述故事
1.师:故事讲完了,现在我要问问小朋友,曾老师刚才讲的故事叫什么名字?鸭妈妈首先去了什么店?买了什么?为什么要买?(边复述边帮鸭妈妈穿上鞋、袜子、裙子、等)
2.问:鸭妈妈变漂亮了吗?可是他想让她的`鸭宝宝也变得漂漂亮亮的,请小朋友帮帮她好吗?请小朋友们闭上眼睛想一想怎么打扮鸭宝宝?(请两个小朋友来说一说)
(三)结束部分
发鸭宝宝线条图,人手一份,让小朋友用油画棒装饰鸭宝宝。
附:鸭妈妈买鞋
鸭妈妈今天要去买鞋,它走到了鞋店,左看右看买了一双高跟鞋。
老板说:"鞋很美,可惜你腿上毛太粗,看来你还得买双袜子,让你看起来像朵花。"
老板说:"袜子很美,可惜你要腰围肥了些。最好加件大花裙,保证让你受欢迎。"
这是老板又说话了:"裙子很美,不过你脖子光溜溜的,什么也没有。只要有条金项链,你会变成大美人。"
项链美,不多老板有意见:"现在什么都不缺,只要一瓶好香水。"
哎哟哟,鸭妈妈手酸脚也累,原来只想买双鞋。却抱回一大推东西!
中班语言活动教案 篇2
活动目标:
1、通过故事理解每个人都不一样。
2、初步理解不同人有不同人的想法,学习尊重别人。
活动重点:
通过故事理解每个人都不一样。
活动难点:
初步理解不同人有不同人的想法,学习尊重别人。
活动准备:
1、 挂图5号
2、 《小朋友的书.我升中班了》
活动过程
一、引导幼儿理解故事
(一) 讲述故事前半段。
1、 出示鹅和猫的演示教具,边演示边讲述故事的前半段。
2、 讨论:故事中的维利对什么事情感到惊奇?为什么会感到惊奇?它心理是怎么想的?它又会怎么说,小猫又会怎么说?
(二) 讲述故事后半段。
1、提问:维利又遇到了哪些动物?它们都是怎么叫的.?它们和维利的叫声一样吗?维利的心情又是什么样的?
(三) 完整讲述故事。
1、引导幼儿体会维利的心情。
2、维利以为别人和它一样也是“嘎嘎嘎”的叫声,可是事实上每个小动物的叫声都不一样。启发幼儿说一说在日常生活中有没有像维利一样的经历,并具体说说当时的情景。
二、教师总结,产生想法。
每个小动物的叫声都不一样。我们也是一样,每个人都有自己的特点,都有不同的想法。
三、表演故事,加深理解。
中班语言活动教案 篇3
活动目标:
1.仔细阅读画面语言,乐意表达自己对故事内容的理解。
2.通过倾听故事以及谈话交流,知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备:
故事《胖胖猪感冒了》ppt;胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干(其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”);幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程:
一、组织谈话,导入课题
(点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了,感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)
那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?我们一起来看故事。
二、观察图片,熟悉故事
1、(图)胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、(图)谁来找胖胖猪玩?(松鼠)
(图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的)
松鼠的心里是什么感觉?(很难受)
猜猜他会怎样帮助胖胖猪?(幼儿交流)
(图)豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。
(图)现在胖胖猪家里变得怎么样了?(干干净净的)嗯,胖胖猪的心里变得怎么样了?引导幼儿仔细观察画面(他觉得舒服了一些)。
3、(图)谁也来了?(小鸟)
看见胖胖猪生病了,小鸟的心里一定也很难受,她会为胖胖猪做什么呢?(幼儿交流)
(图)小鸟为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,他的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉怎样了?(又舒服一些了)
4、(图)哟,又是谁呀?(是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩)
(图)看见胖胖猪生病了,蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?(幼儿交流)
(图)蝴蝶和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的`花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
(图)这时,胖胖猪在哪里呢?(他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩)
当蝴蝶她们把信封抬进来后,胖胖猪感觉到什么?
(图)胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来……
(图)胖胖猪为什么爬起来呀?(胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)
(图)看,这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心——胖胖猪笑了,现在他觉得更舒服啦!,他会跟好朋友说什么?)
三、欣赏故事,谈话交流
1、大家仔细听老师讲一遍这个故事,想想胖胖猪感冒时,得到了哪些朋友的帮助。(教师完整讲述故事)
2、胖胖猪感冒时(出示胖胖猪图片),有哪些朋友来找他玩?这些朋友怎么帮助胖胖猪的?(根据幼儿回答出示写有故事内容的红心,贴在图片四周)
3、你生过病吗?(出示小朋友图片)生病了有什么感觉?生病时谁来关心你的呢?(教师随机将幼儿的回答记录在红心上,贴在图片四周)
中班语言活动教案 篇4
设计背景
动物是受关注的,幼儿喜爱动物也是与生俱来的,而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题,我设计了此活动。
活动目标
1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。
2、丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
重点难点
掌握一些常见动物尾巴的特征
活动准备
动物绒玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅;断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程
一、猜一猜,说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体,尾巴露出布外。
2、 猜一猜,这是什么动物?你怎么知道的?猜对的`小朋友让小动物亲一下。
3、 小结:动物尾巴的特征。
二、看一看,说一说。
1、出示动物尾巴背景图,请你和旁边小朋友说说,那些动物躲在里面?
2、 请幼儿找出躲在里面的小动物是谁?并说你怎么知道的?
3、 小结:除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴?
三、游戏:找尾巴。
教学反思
此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。
中班语言活动教案 篇5
目标:
1、 学会朗诵诗歌,感受诗歌中所表达的爱
2、 按诗歌中句型我爱你就像……,……有……的句式结构进行仿编
准备:
大海、气球等图片,心形词卡:猜猜我有多爱你。
过程:
一、 听诗歌,感受爱
1、师朗读诗歌一遍后提问
师:小朋友,诗歌里猜得是什么?幼儿回答后,师出示词卡贴黑板中间。
师:诗歌里让谁猜猜我有多爱你,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的`心卡左侧。
师:小朋友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧
2、 幼儿和师一起朗读诗歌(据板书提示完整朗读诗歌)
3、 师小结:小朋友们,原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们
二、 猜猜老师的爱,看实物仿编句型
师:老师也很爱你们,小朋友们猜猜我有多爱你?
师:老师这里有几样东西,它代表着老师有多爱你们。
师出示实物,幼儿回答(强调句式)
三、 大声说出对老师的爱
师:老师爱你们,那你们爱老师嘛?(生:爱)但老师不知道你们有多爱我呀?
幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。
四、 小结
师:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧!
附诗歌《猜猜我有多爱你》
爸爸、妈妈猜猜我有多爱你?我爱你就像蓝蓝的大海,大海有多深,我就有多爱你;
爷爷、奶奶猜猜我有多爱你?我爱你就像圆圆的蜜桔,蜜桔有多甜,我就有多爱你;
小伙伴们猜猜我有多爱你?我爱你就像漂亮的气球,气球飞得有多高,我就有多爱你。
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