【推荐】美术教案范文汇编8篇
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的美术教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
活动目的:
1.欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。
2.能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官,并大胆拼贴人脸和添画装饰物。
3.激发热爱祖国的情感。
活动准备:
我国著名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。
活动过程:
1.欣赏范例图片,请幼儿说说图中建筑物和人五官的相似处并为画作取名。
2.欣赏和初步了解祖国的`著名建筑物,说说它们像人脸的哪个部分。
3.请幼儿试着用祖国著名建筑物拼贴人脸,并为她取名《美丽的祖国妈妈》。
4.幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。
5.教师引导幼儿边欣赏作品边编写诗歌《美丽的祖国妈妈》。
例:美丽的祖国妈妈,鸟巢体育馆是你的帽子;
美丽的祖国妈妈,东方明珠像你的鼻子;
美丽的祖国妈妈,桃花是你的眼睛……
美术教案 篇2
课时:一课时
目标:
1、观察老人和儿童的不同外形、动作、神态特征。
2、用黏土表现老人和儿童的方法。老人和儿童
3、感受用黏土表现老人和儿童与画面表现的人物之间不同的美。
4、让学生从中感受成功的喜悦。老人和儿童
重点:学会用黏土表现人物的`方法。
难点:做出别具风格的作品。江苏版美术
准备:教师:黏土、范作、垫板
学生:准备好各种制作工具老人和儿童
过程:
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、欣赏黏土作品。
2、讨论:你最喜欢哪件作品?为什么?
三、讨论、示范
1、泥片的做法?泥条的做法?
2、如何搓?如何捏?如何压?如何卷?
3、具体做一简单的形象,体现上述技法和制作。
四、学生作业
1、努力表现老人和儿童的不同外形、动作、神态特征。
2、老人满脸是岁月的刻痕,儿童像幼芽一样的稚嫩。
3、做出他们在一起的有趣情景。
五、巡回指导
1、具体介绍黏土的特性和制作。
2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。
3、鼓励学生制作的作品大胆,有趣味。
4、学生互助,2~3人合作完成。
六、小结
1、展评作品。
2、作品放于教室一角,布置教室。
美术教案 篇3
活动目标:
1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
2、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程:
一、导人活动,引起幼儿的兴趣
1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
2、小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
3、冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?
4、今天,冬爷爷真的.送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。
二、欣赏雪花,教师讲解
(通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)
师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解
师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子
我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,"我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大"。
教师示范,请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动:打雪仗
美术教案 篇4
课时:1课时
类别:造型、表现
教学目标:
1、 认知:了解鸟的结构,用各种形式设计、表现一只美丽的鸟。 2、 情感:让学生感受鸟的美丽,提高创造美的能力,知道鸟是人
类的朋友,从而做到保护有益动物。
3、 能力:培养学生的创造力、设计能力。
教学重点:了解鸟的结构,设计表现一只美丽的鸟。 教学难点:激发学生的.想象,大胆创造各种鸟的形象。
教材分析:本课是根据二年级学生的年龄特点创编的。让学生尝试运用各种材料各种表现形式设计表现美丽的鸟。在教学过程中,通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体课件、欣赏范画等形式激发学生的想象。
教具准备:多媒体课件、范画
学具准备:课前搜集相关资料、各种材料
(如:图画纸、彩笔、橡皮泥、彩纸、胶水等)。 教学过程设计:
一、 激情导入
1、 讲故事《美丽的孔雀》
2、 小鸟们很想像孔雀那样变成一只漂亮
的鸟,你能帮他们实现愿望吗?
3、 导入课题:同学们这么喜欢小鸟我们这节课就来一起画小
鸟好吗?看看谁画的小鸟最美
二、探究学习
1、把你搜集到的鸟的资料介绍给小组的同学,看看谁知道的多。
2、老师也搜集了一些鸟的图片,我们一起来欣赏吧?
(1) 这些鸟在外形上有哪些不同的地方?
(2) 看课件分析鸟的花纹、抓子、嘴的特点。
(3)放大一只鸟的图片,说说这只鸟是由哪几部分组成的?
3、学生根据鸟的结构特点摆拼图。
4、看各种鸟的姿态摆图形。
5、欣赏和鸟有关的作品。感受作品中值得借鉴的地方。
6、了解不同表象形式的作品:
出示《写生珍禽图》,介绍写实手法。出示《凤凰图》,问学生画的是什么鸟?世界上有这种鸟吗?它的样子有什么特点?
7、“凤凰”是人们想象出的形象,非常美丽。你能想象并表现出一只美丽的鸟吗?说说你心中美丽的小鸟是什么样的?
三、 提出作业要求
用你喜欢的表现形式设计一只美丽的鸟。还可以给它起一个好听的名字。作品完成后,再让它到鸟林里来做客。
四、学生创作,教师辅导。
五、作业展评及课后延伸
1、鸟林里来了这么多小伙伴,谁愿意把自己带来的鸟介绍给大家?
2、谁是最美丽的鸟?谁的样子最奇特?
3、你知道那些鸟是人类的朋友吗?你想对小鸟说什么?
美术教案 篇5
活动目标
1、能通过欣赏、讨论,了解鸟的各种动态,并尝试用绘画形式表现出来。
2、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
3、激发幼儿热爱动物及大自然的情感。
4。引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
1、常见动态鸟的图片。
2、绘画工具:记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
活动过程
1、欣赏故事,引起幼儿兴趣。
——一群鸟儿在天空游玩。突然,一只鸟儿说:“这里有些又大又白、到处浮动的棉花糖。”另一只鸟儿说:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡。”;本文还有一些鸟儿说:“刚才看见像一座小山的东西,转眼又不见了,变成了一行行、一群群的白色东西。”……小鸟们异口同声说:“天空真好玩。”
2、出示图片,引导幼儿了解鸟儿和云彩的特征。
——“你们猜猜,鸟儿们在天空看见的是什么?”
——“天空的云彩是怎样的?”
——“鸟儿们游玩时的动作是怎样的?”
——小结:天空的云彩变化无常,有时像座小山,有时像羽毛,有时像小猴,有时像棉花……,小鸟们看到这些情景,实在太高兴,有的张开翅膀上下飞舞,有的扭过头对小伙伴说话……。
3、幼儿按要求作画,教师巡回指导。
——画出鸟儿游玩的情景,——鼓励幼儿画出想象中的云彩。
——启发幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色。
——教师重点指导幼儿画出不同动态的`鸟和涂云彩的方法。
4、欣赏与评价。
——展示幼儿作品,教师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价,以鼓励、表扬为主。
——“这么多作品中,你最喜欢哪一幅作品,为什么?”
活动建议
1、教师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云。
2、启发幼儿展开想象的翅膀,感受到自然环境中充满着奇妙有趣的现象,从而激发幼儿热爱大自然和动物的情感。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术教案 篇6
【活动目标】
1、尝试探索用回形针作画的方法。
2、用多种方法创作自己喜欢的作品。
3、尝试多人合作,感受合作创作的乐趣。
【活动准备】
PPT、视频、各种颜色的回形针若干、黑色卡纸若干、相机。
【活动过程】
一、认识回形针,尝试回形针作画,激发创作兴趣。
1、教师出示回形针:“今天老师带来了回形针,你们能说说生活中回形针的用处吗?”
2、教师简单小结回形针的用途。
3、第一次操作——单个形象。
师:其实这个回形针除了你们说到的那些用途还能用来作画呢!你们想不想试一试?那就请你们去玩一玩回形针,画一个自己最喜欢的形象吧!
4、交流作品:你“画”了什么?怎么“画”的?
师:刚刚有的小朋友好厉害,一下就用回形针成功拼出作品了。就请成功的小朋友来分享一下他的好方法吧。
师:说的真棒!你们用到了拼、搭、连接的方法。
二、欣赏视频,感受拼画创意,幼儿再次动手拼画,体验创作的乐趣。
1、播放回形针创意画视频,引导幼儿观察。
下面老师还为你们准备了一段小视频,请你们欣赏,睁大你们的小眼睛哦。
师:神奇吧?刚才你们看到了视频中回形针作画的'方法有哪些?
2、幼儿二次用回形针作画,在原有基础上丰富形象。
师:想不想再试试?好接下来请你们继续用回形针作画。
师:先看看你之前拼搭的是什么,再想想它的朋友是谁?家人呢?我们把它喜欢的东西画到画面中来吧。——想好了再动手哦!
3、欣赏幼儿作品,感受作品创意。
师:哇,回形针在你们的小手下面又变出了好多形态各异的东西!我们一起来看看吧。谁来介绍一下你的画面内容?(形态、色彩、链接)
三、引导幼儿想象,拓展创意空间,体验合作乐趣。
1、鼓励幼儿大胆想象,合作作画。
师:哇,学了这么多新的方法,还想不想试一试?不过,这一次老师要提高难度哦,我的要求是两个人合作完成一幅作品!主题不限。
2、幼儿合作作画,教师用相机记录下幼儿的拼画作品。
四、欣赏拼画作品,交流创作经验
电脑播放幼儿创意作品,幼儿欣赏、交流。
师:你们想知道大家都用回形针拼出哪些好看的作品了吗?
请创作者们介绍交流自己的独特创意。(构图、形态、色彩、链接)
五、延伸
师、:今天,我们用小小的回形针拼出了一幅幅与众不同的作品。老师这里还有一幅作品,你们看。
师:其实回形针是一根小小的铁丝,可以任意的改变造型呢,所以我们还可以尝试把回形针拉直或者弯曲用来创作哦,老师会将回形针放在美工区中,小朋友们可以去尝试新方法。
美术教案 篇7
活动目标
1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。
2、长方形彩纸1张,相框彩纸1张,不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包),不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。
活动过程
1、鉴于在活动“幸福一家人”中,幼儿已经分享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”,所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。
提问:小朋友们看一看,这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!
2、分配材料、请幼儿观察一下材料,教师现场示范材料的使用方法,鼓励幼儿根据自己的.想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。
(1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上,选择贴纸或几何图形,进行有规律的粘贴。
(2)作品分享。
3、活动延伸。
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术教案 篇8
一、活动目标
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
3、发展创造力和审美能力
二、活动重难点
1、重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识
2、难点:装饰服装设计与众不同
三、活动准备
1、经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演
2、物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
四、活动过程
(一)时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
(二)观察范例并讲解示范
1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)
2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的.背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
(三)幼儿制作,教师巡回指导
1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
(四)展示作品,互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
五、活动结束
1、
2、
六、活动延伸
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
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