【实用】小班社会教案范文合集7篇
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班社会教案7篇,希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动的由来
四川大地震震撼世界,是前所未有的天灾,全国人民都行动起来抗震救灾,涌现出大量感天动地的诗篇,孩子虽小,也要让他知道,在他的心里播洒爱的种子。
活动的目的
1、以讲故事的形式,让儿童知道地震灾区小朋友的情况
2、同情心,分享,爱心的培养
活动经验与材料的准备
1.收集整理地震图片,主要选择抗震救灾的画面,不选择渲染灾后惨景的图片,以避免伤害孩子的心灵,让孩子课前观看。
2.自编故事和儿歌
活动的过程
1. 导入:老师:今天我们小二班要来一位远方的小客人,大家听一听,猜一猜他是哪里来的.?
(示意儿童,都做倾听状)
(幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答:四川
师:对,陈曦卉真聪明,他就是从四川灾区来的,我们来看看他是谁。
出示敬礼娃娃的照片
师:现在我请一位小朋友来和他握握手。
小朋友都举起了手,
师:我请周楠小朋友上来,
师:看看能握手吗?
周楠端详画面,摇了摇头,老师,他的手受伤了,
师:那你告诉小朋友,他的手在做什么。
周楠:他的手被绑着呢,
师:那另一只手呢?
答:在敬礼!
2.好,今天,老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃”
敬礼娃娃呀叫郎铮,今年三岁了。长着一双大大的眼睛,很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候,手里拿着一支枪,嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了,他就自己爬起来,一点也不哭,一点也不闹。妈妈伸手去帮她,他就不住地把头摇:不要不要,我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了,说他是勇敢的乖宝宝,他对妈妈说:“我是解放军!”
地震的那一天,小郎铮正在幼儿园里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起来,一下子就把郎铮摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的,黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里,砖头瓦片掉下来,头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久..,突然,他听到了许多叔叔的说话声!“有人没有?"
"叔叔,我在这,"
师问:小朋友知道是谁来了吗?
小朋友答:解放军叔叔!
对!解放军叔叔来了,冒着大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了,另一条也受了伤,他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候,突然,小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼!
师:小朋友知道他为什么要敬礼了吗?
张旭晨:叔叔救了他!他在谢叔叔!
3好,我们一起来再听一遍,看她说的对不对。
听录音故事:敬礼娃娃,我们再来听听,小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状)
(幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)
师:小郎铮是个勇敢的娃娃,他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了,他们救了那么多小朋友,还给他们盖新房子,我们也学小郎铮,给解放军叔叔敬个礼!
全体起立,一起做动作,随老师念儿歌,敬礼!
地震来了我不怕,
我是勇敢的四川娃,
叔叔,叔叔谢谢你,
我给叔叔敬个礼!
师:小朋友,六一快到了,爸爸妈妈又要给我们买好吃的,买玩具,小郎铮什么都没有,怎么过六一呀?
孩子们争着回答:我把玩具给他,我把蛋糕给他吃。。。
师:你们都愿意给小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸妈妈说,别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌,歌声中活动结束.
分析评价
这次大地震举国哀悼三日,小朋友们也参加了默哀,对大地震已有模糊的认识,园里原计划搞一次献爱心活动,因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的情况,培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点,我选择了他们最爱听的故事形式,以同龄孩子的故事,加深他们的认识,同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊,将里面的画片分类整理,贴在墙上,先让孩子有个感性认识,然后自编了儿歌,讲了敬礼娃娃的故事。通过活动,小朋友都知道了灾区孩子的情况,愿意让灾区小朋友分享自己的东西,达到了预期目标.
小班社会教案 篇2
活动目标:
1。观察。体验颜色的混色过程。
2。理解儿歌的内容。
活动准备:
1。"儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。
2。食用色素(红。黄。蓝色),面团。
活动过程:
1。结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。
2。给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形。长条形等。
3。拿出红色。黄色。蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。
4。请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的.面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。
5。请幼儿利用变色的面团自由进行造型。
6。和幼儿一起讨论。交流变色的原因。
活动评价:
能说出面团加了颜色后的变化。
小班社会教案 篇3
设计意图:
孩子的学习要来源于游戏,来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验。
活动目标:
1、认识各种各样的糖果。
2、感知了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。
3、尝试用糖果装扮小屋,体验活动带来的乐趣。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的.快乐。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
糖果PPT课件、实物糖果若干,布袋12个,小屋实物(课前用硬纸板制作好)、双面胶。
活动过程:
(一)导入部分
提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?
小班社会教案详案《糖果小屋》含PPT课件
2、出示糖果PPT图片,让幼儿认识各种糖果。
①、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?)
②、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖,还有小小的棉花糖……)
③、彩虹糖(什么颜色的?)
④、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)
⑤、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音)
⑥、巧克力糖
3、师:我们认识了这么多的糖果。糖果宝宝说我想和你们做游戏,你想不想和我玩游戏啊?可是这些糖果宝宝非常淘气,他们喜欢捉迷藏,藏起来了,躲在哪里呢,躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说,一会小朋友眼睛不能看只能用手摸,摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的?(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果,触摸糖果特征并说出自己的感受,猜猜是什么糖果。
糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦,请小朋友把袋子里的糖果拿出来,说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢?
(三)装饰糖果屋
出示没有装饰的小屋实物,请幼儿用手中的糖果把小屋进行装饰。
师:这里有一个孤独的小房子,他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮,想要小朋友帮帮他,让我们用手中的糖果来把小房子打扮的美美的(用双面胶把糖果粘在小屋上)。
小房子感谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也感谢你们帮他们找到家,小朋友们真棒。
(四)结束
小朋友今天表现的都很棒,老师请你们吃糖,想不想吃?
每人拿一块糖果,分享糖果带来的乐趣。
教学反思:
活动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。团团地围坐着,一起说说各种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地了解,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说 “ 是棉花糖,软软的,有的说“ 是棒棒糖,硬硬的 ” 。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小,味道 是甜甜的这些感知体验。 今天又正好是我园园长来我班下班听课,她听后也给我提出了意见,我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点仓促,疏忽了,我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗,把糖果拿在手里跟小伙伴们说一说,选的是什么糖什么形状的糖味道是怎样这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝,回来时他们都快吃好了,我这时才问,因此孩子答不上来,吃到嘴里早忘了糖的特征了,的确这对小班孩子来说,有点困难,以后我会注意的。 最后,我分组让幼儿们把糖果(糖纸)送回糖果小屋,这环节,孩子们 的表现非常棒。 糖果对小班幼儿的吸引力、诱 动2 / 2 中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法,选择用适当的方法来帮助他们。
活动准备:
磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
活动过程:
一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题
1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。
2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。
3、幼儿到事业区操作探索多个方法。
4、教师引导幼儿讨论。
5、教师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。
二、你们除了帮助小咕咚,生活中小朋友们还帮助过谁?是怎么帮助的?
1、出示图片一:在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘
2、图片二:盲人爷爷过马路
3、图片三:在商场里走失的小朋友
4、图片四:遇到灾难(地震)后的小朋友
三、选择适当的'方法帮助别人不能盲目救人
1、看图片讨论
2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办?
3、小结:当我们有能力的时候,我们就能想尽各种办法来帮助他人,当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。
小班社会教案 篇5
活动目标:
1、知道家庭的由来。
2、初步获得"结婚"的概念。
活动准备:
事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。
活动重点:
理解故事内容,知道代代相传的原理。
活动难点:
了解结婚的概念。
活动过程:
一、出示结婚照导入
今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的结婚照,让我们来一起看看,你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)
二、幼儿观察照片,了解故事情节
1、刚才小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈,为什么没有某某呢?(幼儿回答)
是不是像小朋友说的一样,让我们一起来听个关于结婚照的故事。
2、讲述故事《结婚照》
小朋友,你们知道照片里为什么没有丽丽?
那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?
爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?
教师小结:对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的'。如果没有爸爸妈妈,就不会有你。
三、欣赏照片
请幼儿将带来的照片一起欣赏,介绍你是从哪来的?
小班社会教案 篇6
活动目标:
1、初步认识救护车的外形和功能。
2、知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的`多样性及特征。
活动准备:
救护车图片
活动过程:
1、请幼儿说说自己都认识什么车。
2、你们认识救护车吗?
3、请幼儿观察救护车图片。
4、你们说救护车是什么颜色的?
5、再说说救护车长的什么样?
6、你们知道救护车有什么用吗?
7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。
8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。
活动反思:
整个活动上得比较轻松,幼儿也积极参与,课堂秩序挺好,幼儿在学的过程中也很开心,幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述,语言能力得到了提高,也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况,并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识懂得了道理,达到了预期的效果。
小班社会教案 篇7
活动目标:
1、初步学习比较多和少。
2、初步让幼儿根据瓶子发出的不同声音分辨多与少。
3、让幼儿愿意用语言表达自己的感受。
活动准备:
不透明的响瓶两个,一个装一颗豆子,一个装许多豆子。
小筐两个(上面分别贴着一个豆子和许多豆子的标志)
空塑料瓶人手两个
黄豆每人一份,每份10颗左右
活动过程:
倾听
1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶,请幼儿倾听。
教师:听一听,它们的声音有什么不同?为什么?
教师:猜一猜,哪个瓶子里的豆子多?哪个少?
2、分别将豆子倒出来,引导幼儿区别多少。
探索
引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子,倾听其声音的不同。
教师:请小朋友自己试一试,先拧开瓶盖,放一颗豆子倒瓶子里,然后盖上盖子,
摇一摇,听听它的声音。
教师:拧开另一个瓶盖,放许多豆子,摇一摇,听听声音。
教师:它们的声音有什么不同?
游戏
1、讲解游戏玩法。
教师:小瓶子累了,我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一个筐里。
2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的游戏,引导幼儿区分多少。
3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。
活动反思:
这节课是托班的数学比较多和少,目标是让孩子掌握区分听声音辨别多与少。活动开始,我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和许多豆子来引起幼儿的注意,让孩子们听听声音,并且让孩子们说出一颗豆子的瓶子是黄颜色的,许多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能准确地说出来。
为了能够更好地吸引孩子的'注意,我还准备了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中,幼儿也较积极的参与,但是不足之处就是幼儿在操作的时候,有点乱,我应该让幼儿分别操作,先是一颗豆子,然后再操作许多豆子,这样操作就不会乱了,还有在游戏的过程中,玩游戏“送瓶宝宝回家”我准备了教具,一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家,许多豆子放到许多豆子的家。只有两名幼儿送对了,还有个别幼儿没有完全掌握。
个别幼儿目标是基本达到了,轻度幼儿基本掌握,中度幼儿初步掌握,可还有很多不足的地方,游戏这一环节,幼儿的情绪激昂,他们可能注重的是游戏本身的趣味,而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少,虽然知道有些幼儿是用猜的,但是也是应该给与表扬,至少参与其中了,不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思,我想今后,我会在教学中不断有突破的。
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