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小班教案

精选小班教案范文汇总十篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

精选小班教案范文汇总十篇

小班教案篇1

　　设计意图：

　　艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　活动目标：

　　1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。

　　2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。

　　3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

　　活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。

　　活动难点：能自主、创造性地联想和添画。

　　核心要素：想象、创造、

　　活动准备：

　　经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。

　　小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的`泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？

　　二、观察

　　引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？

　　师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）

　　小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

　　三、启发想象

　　师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？

　　启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。

　　四、创造、操作

　　（1）出示小熊吹泡泡的形象。

　　师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

　　（2）教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引

　　（3）对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。

　　五、交流讲评

　　（1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？

　　（2）老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。

　　延伸活动建议：

　　1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。

　　2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈列在作品角。引导幼儿互相观赏添画好的作品。

小班教案篇2

　　目标：

　　1.大胆地撕。

　　2.能坚持做完自己的“工作”。

　　准备：纸、油画棒。

　　过程：

　　一.故事导入：“呜呜呜，呜呜呜，听，是谁在哭呀？”引导幼儿说出小动物在哭，并能说出它的`名称。

　　教师问：“小猴子，小花猫……你们为什么哭呀？”“我们肚子饿，我们想吃东西。”

　　二.教师示范：

　　“让我来为小动物‘做’点吃的吧！”教师边撕边讲“先做一根油条，再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧！”教师将撕完的纸塞进动物嘴里 ——做好的大嘴巴动物。

　　三.操作：

　　“小猴子，小花猫……你们吃饱了吗？”“没有，没有，我们想吃东西，你们做的东西可要小小的噢！太大了我们吃不下，谢谢你们。”

　　幼儿操作：撕。喂（塞进动物嘴里）。

　　四.小结

　　“小动物们吃饱了，要回家休息了。”“谢谢宝宝，我们吃得真饱，回家喽！”

小班教案篇3

　　［活动目的］

　　1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

　　2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　［活动准备］

　　1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

　　2、用积木搭成的鞋屋。

　　3、录音机、磁带。

　　［活动过程］

　　一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。

　　教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室）

　　二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

　　1、幼儿观察各种鞋。

　　教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？

　　幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的`鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

　　2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

　　教师导语：小朋友穿上爸爸的鞋，试试有什么感觉？说说怎么会这样的呢？

　　幼儿尝试、回答；走路很慢、我不会走路了、要拖着走；爸爸的鞋太大了。

　　3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

　　教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉。

　　幼儿尝试：回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…

　　师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地上。

　　4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

　　教师导语：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉？

　　幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

　　5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　三、加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。

　　1、教师表演不同的动作，幼儿根据动作穿不同的鞋，如：教师做摇摇晃晃的动作，幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。

　　2、请个别幼儿表演动作，全体幼儿穿鞋。

　　四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

　　教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）这是谁的鞋子？小朋友一定很想试一试，等会儿进行自由活动时我们再试吧！

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达．

　　２发展幼儿的听觉及辨别不同声音的`能力，提高幼儿的注意力．

　　３初步知道保护耳朵的方法．

　　活动准备：

　　１装有小铃铛．沙子．小黄豆，纸片．硬币等罐子若干个，每组１套．

　　２录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声．．．．．．）

　　活动组织：

　　１让幼儿闭上眼睛和嘴巴．老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问．

　　师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴．听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的耳朵还听到过什么声音？

　　２请幼儿听录有各种高低．远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达．

　　师：刚才，你们听了一种声音．这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音．

　　３做游戏＂小耳朵本领大．＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）

　　师：现在老师还要考考小朋友．请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家．

　　４教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动．（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵．）

　　师：耳朵的本领可真大，可以听．．．．．．我们应该怎样来保护耳朵呢？．．．．．

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、喜欢小动物，乐意用音乐表现小动物的叫声。

　　2、学唱歌曲，体会歌曲表达的情趣。

　　3、在教师的帮助下，尝试仿编歌词。

　　活动准备

　　歌曲音乐，小羊、小猫、小狗的图片以及头饰。

　　活动过程

　　一、入室。

　　——教师播放《迷路的小花鸭》音乐，幼儿跟着音乐边唱歌边做动作进入活动室。

　　二、学习歌曲。

　　1、模仿小动物叫声。

　　——（出示图片小羊）师：请问小朋友，这是什么小动物？你们喜欢它吗？小羊怎么叫？

　　——请幼儿模仿小羊的叫声。

　　——教师带领幼儿有节奏地念第一段歌词。

　　——教师依次出示小狗、小猫的图片。请幼儿认一认，并模仿它们的叫声，依次带领幼儿有节奏地念第二、第三段歌词。

　　2、学唱歌曲。

　　——教师播放音乐，让幼儿听一听。

　　——教师演唱歌曲，请幼儿轻轻跟唱。

　　——教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。

　　——播放音乐，教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。

　　三、歌曲表演。

　　1、教师将幼儿分成小羊组、小狗组、小猫组，每一组唱自己组的小动物的歌词。

　　2、请三个幼儿戴上小动物头饰，在座的幼儿唱歌，唱到哪只小动物，戴头饰的幼儿就模仿该动物的叫声唱歌。

　　四、歌曲创编。

　　——教师和幼儿一起创编歌曲，问一问幼儿还喜欢什么小动物，它们的叫声是什么样子的`？然后把它们串联起来变成一首新的歌曲。例如：我爱我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……

　　活动应变

　　教师可以提供一些动物的图片，提示幼儿仿编歌曲。

　　活动延伸

　　歌曲创编：教师准备多一点的动物图片，引导幼儿根据动物图片创编歌曲。

　　区角活动

　　表演区：把小动物的头饰放入区域内，让幼儿戴上头饰表演歌曲。

　　环境创设

　　将小动物的图片贴在主题展示区，并加上动物的名称和叫声等文字。

　　家园同步

　　家长可以和幼儿一起创编歌曲《我爱我的小动物》，培养幼儿的想象力和仿编能力。

　　随机教育

　　日常生活中，让幼儿留意各种声音，尤其是各种动物的声音，激发幼儿的好奇心。

　　小朋友,活动室,音乐,图片,动物

小班教案篇6

　　说课内容

　　一、设计意图

　　我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　二、说教材

　　1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。

　　3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。

　　三、说教法

　　1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的.乐趣。

　　2.游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。

　　［活动准备］

　　前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3—4组。

　　四、说学法

　　1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。

　　2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。

　　五、说教学程序

　　首先，通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。

　　［活动目的］

　　1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

　　2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

　　［活动重点］

　　知道不同的物体能发出不同的声音。

　　［活动难点］将相同声音的响罐配对。

　　［活动准备］

　　1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

　　2.按人数将幼儿分成3—4组。

　　3.录音机、舞曲音乐磁带。

　　［活动过程］

　　一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

　　1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

　　2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

　　二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

　　1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

　　2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

　　3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）

　　三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

　　延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

　　四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。

小班教案篇7

　　教学目标：

　　1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力

　　2、清楚简易的保卫鼻子的方式。

　　教学预备：

　　1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有关保卫鼻子的图片。

　　教学过程：

　　1、启发孩子清楚“神秘的味道瓶”。

　　(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品

　　师：“今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)”你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?

　　(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。

　　2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。

　　请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。

　　师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

　　幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的'方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

　　3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。

　　(1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子?

　　师：“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”

　　(2)图示图片，启发孩子辨别对错。

　　说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?

　　总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。

　　教学扩展：

　　孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。

　　2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。活动准备：玩具若干，宝贝魔术箱一个。

　　活动过程：

　　一．谈话引导幼儿进入主题。

　　1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法（例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......）这些玩具好玩吗？

　　2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。

　　二．引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

　　1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。

　　2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。

　　3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的'。

　　教师小结：边说儿歌边玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜）。

　　三．请幼儿将玩具宝贝送回家

　　1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

　　2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

　　3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

　　四．活动结束

　　带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。）

小班教案篇9

　　【活动目标】

　　1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。

　　2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法。

　　3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。

　　【活动准备】

　　1、大书《我要拉巴巴》

　　2、每个孩子的椅子底下一个小筐，内置草纸；

　　3、各种食物和大便的图片。

　　【活动过程】

　　一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。

　　1、引起幼儿阅读的兴趣。

　　师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看。（幼儿重复）你们知不知道拉巴巴是什么意思啊？——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。

　　2、引导幼儿感知三只动物。

　　师：小朋友们，今天有几只小动物来到我们幼儿园，让我们一起认识一下吧！他们是谁啊？（大的是大河马，小的`是小老鼠，中间不大不小的是粉红猪，）

　　二、逐页阅读图书，感知故事内容。

　　1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。

　　师：一天，在一片绿草地上，胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏，“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然，胖河马说，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说“我也要拉”、“我也要

　　拉”。肚子痛了，要拉巴巴了，怎么办？大家飞快地跑到了森林里的厕所，森林里总共有几个厕所啊？一起来数数看，1、2、3，这三个厕所有什么不一样？

　　2、出示大中小不同的厕所。

　　（一个大，一个中，一个小）猜一猜，胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢？（引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所，小猪进中厕所，小老鼠进小厕所）。

　　3、教师继续讲述故事。

　　小老鼠来到最小的厕所前面，咚咚，咚咚！小老鼠可真有礼貌，知道先敲门。没人应，门一开，里面没人，就赶紧进去了！小猪来到中间这个厕所，它要先干什么啊？（哦，也是先敲门）咚咚，咚咚！门一开，里面也没人，也进去了！胖河马实在快拉出来了，门都忘了敲，就一把打开门，啊！！！谁在里面啊？小鳄鱼！小鳄鱼大叫起来，羞死了，羞死了，快关门。胖河马赶紧把门关上了。小鳄鱼终于拉好了，胖河马也赶紧跑了进去。三只小动物终于都进去了。那小朋友们，进了厕所第一件事情要干什么啊？——脱裤子。小老鼠说：“脱不下来啊”小猪臭美地说：“我可早脱小来了”胖河马：“快、快、快，要拉出来了”。脱了裤子，要拉巴巴了。小厕所里是谁啊？（小老鼠），小老鼠在里面还有声音呢！老师来听听，她说：“使劲，嗯——”。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面？（小猪）我们也帮小猪加加油！嗯——嗯——嗯——终于拉出来了！大厕所里是谁啊？（胖河马）。也来帮胖河马加加油！嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出来没有啊？？哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊？——擦屁股。

　　4、幼儿共同学习擦屁股的几个步骤，并尝试学习用纸擦屁股。

　　你们会擦屁屁吗？请会的孩子上来。“天气冷，我们就先别把裤子脱下来，先学习学习方法。”表扬上来的孩子：你能想到自己擦屁屁，老师很喜欢，现在我们一起来学一学正确的擦屁股方法。请小朋友从椅子底下拿出框框里的草纸，一起跟老师做。擦一擦，折一下，（幼儿一起念）擦一擦，折一下，擦完扔进垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把裤子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

　　外面哦。

　　5、分别出示他们的大便，看看他们的大便健康吗？你喜欢什么样的巴巴？师：打开马桶盖，哎呦呦呦，大河马拉了好大一泡巴巴哦。脏死了，那擦完屁屁之后，这些脏脏的巴巴该怎么办啊？——冲水！冲完之后还要干什么？（洗手）

　　小朋友们，刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了，你们没看清楚吧，我可看清楚了，还把它们画了下来，这是大河马拉出来的，这是小猪拉出来的。宝宝们看，他们拉出来的大便有什么不一样？哦！大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴；小猪拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出来的是哪种巴巴？那你喜欢吃什么？（水果、蔬菜、不挑食，米饭也很重要哦！）那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴？为什么？很挑食，喜欢吃酸的，吃冰淇淋，大冬天的，还喜欢把小肚皮露在外面，难怪会拉出很痛的，很难过的稀稀巴巴了。

　　三、教师总结。

　　师：宝宝们，我们今天学到了很多本领呢！想不想知道自己学了哪些本领？不仅学习了怎样擦屁屁，还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友！