小班社会教案范文集锦9篇
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小班社会教案9篇,希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿知道垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人类健康。
2、教育幼儿从小爱护环境卫生,培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。
活动准备:
垃圾堆图片、
活动过程:
一、让幼儿了解垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人们健康。
1、教师放置垃圾桶在教室:
教师:
小朋友来闻闻有什么气味?(臭味)你知道难闻的气味中从哪里来的?(垃圾桶)
2、教师:小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉?(难受)
3、出示垃圾堆图片:
小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬?(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)
幼儿议论后,教师告诉幼儿:
垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂,它们会传染各种疾病;还有各种病毒、细菌、会影响人的身体健康。
二、知道生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废品,教育幼儿在日常生活中注意爱护环境,把垃圾丢到垃圾桶里。
1、教师:
小朋友知道这些垃圾是从哪里来的?我们来看看垃圾中有哪些东西?
教师用钳子钳出垃圾中的不同东西,让幼儿逐一说出其名称:果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。
2、教师小结:
人们日常生活中不要的、丢弃的东西就变成了垃圾,垃圾就丢在规定的'地方,如垃圾桶内,由环保工人统一送到垃圾站,再集中处理,这样就不会影响环境卫生了。
3、培养幼儿从小养成良好的卫生习惯:
教师:
我们从小要讲卫生,自己不要乱扔垃圾,督促他人不要乱丢垃圾,今天就来当幼儿园的环保小卫士,跟着老师来检查幼儿园里是否有乱扔的垃圾,把墙角、树下的垃圾用火钳钳到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
教师带领幼儿到幼儿园里各个角落检查。
小班社会教案 篇2
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备
1、图片:一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具,导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?
(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩
(2)交换玩
(3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师:好玩的.玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?
2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?你喜欢谁?为什么?
四、幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思:
在家长配合上,孩子对幼儿园活动的情绪、态度,与家长有密切关系,我们平日里积极地与家长沟通,请家长配合、鼓励孩子带玩具来园,与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
小班社会教案 篇3
活动目的
1、了解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳。
2、学会感恩,尊重并珍惜他们的劳动成果。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备
1、《小汗珠在哪里》教学挂图。
2、请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们,并拍摄他们工作的照片,带到园里来。
活动过程
1、主题谈话,体会辛劳。
(1)展示幼儿带来的照片,请幼儿说一说:这是在哪里?,人们在做什么?
(2)引导幼儿感受夏天的炎热和自己在凉爽室内的舒适,体会在酷暑中工作的人们的辛劳。
2、学习儿歌,激发情感。
(1)学说儿歌《小汗珠在哪里》,并结合照片内容,将儿歌补充完整。
(2)出示挂图,引导幼儿用问答的形式,将挂图中的内容编入儿歌。
3、寻找小汗珠,感恩身边的`人。
带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作,寻找小汗珠,并表演儿歌,表达感谢。
启发幼儿在家里、生活中寻找“小汗珠”,并学会向辛劳的人们表达自己的感恩之情。
活动延伸
请幼儿根据自己所见编写儿歌,并与好朋友一起说一说。
附儿歌
小汗珠在哪里
夏天的太阳火辣辣,
小汗珠儿滴滴答。
小朋友们找找看,
小汗珠儿在哪里?
找到了找到了!
小汗珠在……(在环卫阿姨的小脸上,在警察叔叔的后背上……)
XX阿姨(叔叔)辛苦了!
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班社会教案 篇4
一、活动目标:
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备:
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
三、活动过程:
1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事:在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀?这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。 提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的'动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。 小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——
袋鼠有个妙妙袋,
里面宝宝真可爱,
宝宝不要走出来,
袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)
5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。
小班社会教案 篇5
【活动目标】
1.了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程。
2.能通过多种形式帮助鱼宝宝美化家园。
3.体验帮助别人的快乐,激发爱护大海的意识。
【活动准备】
1.哭泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、大树等、“海边”图画一副、各类垃圾图。
2.家长和幼儿一起去海边,看到海边的垃圾。
【活动过程】
1.通过出示“哭泣”的鱼宝宝的图片,引发幼儿讨论。
提问:鱼宝宝为什么哭得这么伤心?发生了什么事情?引导幼儿猜想、讨论鱼宝宝哭的原因,激发幼儿兴趣。
2.出示“大海边被污染”的图片,结合生活经验,引导幼儿探究鱼宝宝哭的原因。
提问:大海边有什么?这些垃圾从哪里来?大海变得怎么样了?引导幼儿找出大海里的垃圾(饮料瓶、塑料瓶等),了解海洋污染是让鱼宝宝哭的`原因。
小结:人们在出游活动时,乱扔垃圾,破坏了海边的环境,大海也被污染了。
3.出示环保图片,讨论交流帮助鱼宝宝美化家园的方法。
(1)提问:怎样才能把鱼宝宝的家变干净?引导幼儿讨论清理垃圾的方法。
(2)请幼儿一起将图中的“垃圾”捡出来,贴上微笑的鱼宝宝图片,并将粘贴剪好的小花、大树装扮。
小结:我们小朋友真是讲卫生、爱护大自然的好孩子。以后在海边游玩时,可不要乱扔垃圾,同时也要告诉身边的人,爱护大海,爱护我们的家园。
活动延伸:鼓励幼儿利用周末和爸爸妈妈一起去海边做环保小卫士,爱护环境,从身边做起。
小班社会教案 篇6
活动目标
理解故事的基本内容。
感受上幼儿园的开心情绪。
初步了解见面问好的礼貌行为。
活动准备
课件准备:《我们去上幼儿园》故事视频;《我们去上幼儿园》故事音频及图片。
纸面教具:《我去上幼儿园》。
材料准备:奖品“小红花”(按班级人数准备)。
活动过程
播放故事视频《我们去上幼儿园》,引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的`愉快情绪。
——兔一一为什么起得特别早?
——小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀?(笑眯眯)
小结:幼儿园开学了,兔一一特别高兴,起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹,他们都是笑眯眯的,手拉手、开开心心地去上幼儿园。
播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》,引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。
1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段,引导幼儿了解与小伙伴见面问好。
——兔一一遇到了谁?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好!)
——她们后来又遇到了谁呢?是怎么打招呼的?(闹闹。早上好!)
——他们是怎么去上幼儿园的?(手拉手)
2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段,引导幼儿了解与老师见面问好的行为。
——他们后来遇到了谁?(美美老师)
——美美老师对他们说了什么呢?(欢迎,欢迎,欢迎小朋友)
——他们对美美老师说了什么呢?(老师早!)
小结:小朋友们看到小伙伴或者老师的时候,可以招招手说“早上好”,小伙伴和老师对你们说“早上好”的时候,也要礼貌地回答他们。
出示奖品“小红花”,鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好。
1.引导幼儿向老师和小伙伴们问好。
——你们怎么向小伙伴们问好呢?表情是怎么样的?动作是怎么样的?(早上好,笑眯眯,手拉手)
——怎么向老师问好呢?(老师早)
2.出示奖品“小红花”,鼓励幼儿大声问好。
——哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好,老师就奖励一朵小红花。
温馨提示
每个幼儿都需要准备一份奖品“小红花”,让他们感受被认可的愉快。
对那些不适应幼儿园的幼儿,教师要多亲近,鼓励他们,只有稍有进步,就给予幼儿肯定。
活动延伸
区域活动
在表演区投放纸面教具《我去上幼儿园》、故事音频《我们去上幼儿园》,鼓励幼儿边听故事边表演,加深对故事的理解。
附【故事】
我们去上幼儿园
今天,幼儿园开学了,兔一一起得特别早,她的脸上笑眯眯的,开开心心地去上幼儿园。
她走着走着,忽然听到后面有人喊“等等我”。兔一一回头一看,噢,原来是小猫蜜蜜。蜜蜜笑眯眯地走过来了。兔一一礼貌地问:“早上好,蜜蜜!你上哪儿去?”蜜蜜说:“我上幼儿园。”两个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。
她们走啊,走啊,忽然听到后面有人喊“等等我”。回过头一看,噢,原来是小猴闹闹。她俩一起问:“早上好,闹闹!你上哪儿去?”闹闹说:“我上幼儿园。”三个好朋友,手拉手,开开心心地去上幼儿园。
到了幼儿园门口,美美老师亲切地说:“欢迎,欢迎,欢迎小朋友!”三个好朋友礼貌地对美美老师说:“老师早!”,美美老师笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老师拉着他们一起走进了活动室。
小班社会教案 篇7
活动目标:
1、了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程:
一、找一找,激发兴趣。
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
二、了解火灾的危害。
1、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。
教师:火灾了你怕吗?
2、小结。
教师:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
三、了解预防火灾的方法,认识"防火"标志。
1、观看录象。
预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
2、认识"严禁烟火"的标志。
3、简要说出火的.用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
四、了解简单的逃生方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
教师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
2、游戏:"安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
小班社会教案 篇8
活动时间:
延中环保日(7月10日)
活动要求:
1、通过活动,使幼儿具有初步的环保意识,懂得废电池是有害的。
2、让幼儿在日常生活中,逐步做到不乱扔废电池。
活动准备:
1、废电池回收筒。
2、和居委会做好联系工作
活动过程:
1、认识废电池
(出示废电池)这是什么?你在哪里见到的?电池用完了就叫废电池。你们把废电池怎么处理的呢?
2、引导幼儿观察幼儿园的`电池回收筒。这是什么?有什么用?引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池,可以放到我们这个废电池回收筒中。
3、了解废电池的危害
电池中含有的元素如果渗入土壤,通过食物链进入植物、动物,最后进入人体,就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。
4、讨论:处理废电池
我们怎么处理这些废电池呢?
我们把废电池送到居委会去,他们会帮我们处理的。
5、外出:
带领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。
小班社会教案 篇9
活动目标:
1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
活动准备:
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程:
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的.小区兴趣。提问:
(1)看看我们每天都吃些什么?
(2)这些好吃的食物是谁做出来的?
(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1)了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
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