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小班美术教案

关于小班美术教案范文汇编十篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

关于小班美术教案范文汇编十篇

小班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。

　　2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

　　3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异。

　　2、课件、视频。

　　3、实物：菊花若干。

　　【活动过程】

　　师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”

　　一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣

　　T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。（请下朋友走下位置去欣赏）问问味道、看看颜色

　　T：小朋友们菊花是什么味道的？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）

　　T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧！（观察菊花的不同花瓣、颜色）。

　　二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。

　　●观看图片——菊花。

　　T：菊花还有什么颜色？（玫红色、桔黄色）谁会用一个好听的词来说说看？（五颜六色），菊花长的怎么样？那菊花的花瓣像什么？

　　●小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。

　　三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。

　　T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗？有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧！

　　T：画家爷爷画的菊花是什么样子的？（有高有低）（三三两两）让幼儿做菊花高高低低、三三两两的'动作，增加幼儿的情趣。

　　T：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）

　　T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画？

　　T：国画是用什么材料画的？

　　四、教师示范

　　五、幼儿创作

　　T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

　　活动反思：

　　让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。

　　2.鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。

　　活动准备：

　　散步时带幼儿观察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经历讲述。

　　二、讲解示范图

　　老师这也有些秋天的树，你们瞧！漂亮吗？老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变漂亮啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思考并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多漂亮了呀！教师边讲解边示范画。

　　三、幼儿作业，教师巡回指导

　　请小朋友们一起来画秋天的`树吧！注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画，并保持画面整洁。

　　四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。

　　看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多漂亮啊！

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.了解鞭炮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。

　　2.发展幼儿的观察力和想象能力。

　　3.体验用水粉涂鸦的快乐。

　　活动准备：

　　教具：鞭炮图片实物鞭炮

　　学具：绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等

　　活动过程：

　　导入活动

　　(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

　　出示鞭炮(ppt)提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？

　　(2)今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。

　　整体观察鞭炮以及展开想象

　　引导观察各种各样鞭炮。

　　看，老师给你们带来了什么样鞭炮？

　　咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？

　　继续观察各种各样的鞭炮，展开想象

　　你觉得这个鞭炮像什么？

　　师小结：原来鞭炮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！

　　三、教师示范画

　　1.教师引导幼儿作画

　　师：老师给你们准备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！

　　2、作画要求

　　（1）画画先想好，然后轻轻的`蘸一点颜料，轻轻的画。

　　（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

　　四、幼儿作画

　　1、教师一边巡视，一边指导。

　　2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。

　　五.评价

　　自评：你画了一个什么样的鞭炮？

　　互评：你喜欢哪一幅？为什么？

　　师评：小朋友的鞭炮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会怎样画草莓。

　　2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。

　　3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的.方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动形式：

　　棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

　　活动步骤：

　　1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

　　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

　　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

　　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

　　延伸部分：

　　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

　　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

　　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

　　4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

小班美术教案篇5

　　一、活动设计意图

　　因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。

　　二、活动目标

　　1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

　　2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

　　1、学习画封闭的圆形并进行涂色。

　　三、活动准备

　　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

　　2、幼儿用水彩笔每人一盒。

　　四、活动过程

　　1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

　　师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。” 我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

　　2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦, 引导幼儿画封闭的圆。

　　(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)

　　教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

　　教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的'颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。

　　4、评价幼儿作品。

　　师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀?太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。

　　评价：

　　大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚;幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。

小班美术教案篇6

　　活动目标

　　1．幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　　2．锻炼幼儿小手的灵活性。

　　3．使幼儿喜欢参加泥工活动。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1．教师课前准备两盘水饺。

　　2．橡皮泥、小盘子若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作过程

　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

　　咦！饺子皮做好了。

　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

　　活动反思

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的'动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案篇7

　　活动目的:

　　培养幼儿喜欢老师的情感，锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工，认读: “我爱您”

　　活动准备:

　　彩纸剪刀美劳材料树干一棵

　　活动过程：

　　1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。

　　2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

　　3猜猜老师最担心的'事是什么。

　　4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?

　　5 认读: “我爱您”

　　6 利用美劳材料折叠大红花。

　　总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

　　活动评价:知道老师的辛苦，懂得爱老师，能认读: “我爱您”。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.通过观察比较，能大胆讲述自己的五官特征。

　　2.在欣赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。

　　3.体验制作盘子脸带来的乐趣。

　　活动重点：

　　用不同材质的纸制作五官形象。

　　活动难点：

　　能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。

　　活动准备：

　　1.出示用的盘子脸范例四只。

　　2.舒缓的音乐课件。

　　3. 每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。

　　活动过程：

　　一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。

　　1．游戏：表情猜猜猜。

　　（教师做表情，请幼儿猜；再让幼儿做表情，互相猜）

　　2．观察面部表情及五官特征。

　　——游戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小朋友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告诉我是什么？

　　——请小朋友照照镜子，做一个最可爱的表情，告诉我，镜子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？

　　二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。

　　教师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿欣赏。

　　——这里有几种不同的表情？

　　——你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？

　　——你开心时的表情，和画里哪个脸的表情比较像？不高兴呢？

　　——你最喜欢哪一个娃娃脸？（请幼儿说一说）

　　三、幼儿制作盘子脸。

　　——今天老师也为你们准备了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的'脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上，好吗？

　　教师交代制作步骤：

　　——请小朋友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最后再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。

　　幼儿制作，教师指导（配上音乐）。

　　四、作品展示、评价。

　　请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家互相看一看，你喜欢谁的作品，为什么？

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。

　　2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。

　　2、4K画纸。

　　3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。

　　活动过程：

　　1、和幼儿一起玩弹珠滚画。

　　出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了？

　　小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。哇！这块白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦！怎么没有留下痕迹呢？小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀？

　　真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了！我到白地毯上滚一滚，怎么样了？

　　我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢？

　　幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。

　　2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。

　　你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么？幼儿讲述。

　　3、利用自然物进行操作。

　　我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做？（引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。）

　　幼儿根据自己的现象自由操作。

　　4、幼儿介绍自己的作品。

　　我是做的什么？我用什么来做的？

　　活动反思：

　　在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的`物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么？”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一些。

　　小百科：弹珠（或弹球，弹蛋儿，西北有方言称“羊眼仁”），玩具的一种，日语称波子。