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大班美术教案

关于大班美术教案模板合集9篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

关于大班美术教案模板合集9篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

　　2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

　　重点：

　　是画出小兔子的各种形态。

　　难点：

　　在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

　　经验准备：

　　幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

　　物质准备：

　　画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

　　活动过程：

　　1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

　　你们从哪里看出它是小兔子的?

　　2、基本部分

　　(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

　　小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。

　　总结：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子，眼睛是圆圆的，好像两颗闪闪发光的红宝石，引导幼儿感知小兔子的细节。

　　(2)观看《动物世界之小兔子》，感知欣赏小兔子的'各种形态。

　　在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝，他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看，兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问：你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。

　　(3)欣赏课件。

　　这个小兔子在做什么?

　　他的身体在头的什么位置?

　　总结：小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。

　　小兔子的身体不动时，头部也可以绕着身体动。

　　进一步引导幼儿进行观察：小兔子在做不同的动作时，它的前肢后肢都在什么位置。

　　(4)观察作品。

　　(5)组织幼儿进行绘画。

　　生活中，你与小兔子之间，都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等)，那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。

　　(6)评价。

　　请幼儿之间互相说一说，你认为谁画的好，好在哪里?

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

　　2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

　　活动过程：

　　1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

　　——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

　　——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

　　2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

　　——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

　　——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

　　——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

　　幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

　　幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

　　幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

　　——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

　　3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的.故事。

　　——老师出示背景图，示范编故事：

　　有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　——幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

　　活动结束：

　　——请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

　　活动反思：

　　西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

　　小百科：西瓜一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。

大班美术教案篇3

　　一、活动目标

　　1、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现它们的形态。

　　2、通过观察，学习潜水员正面或侧面的绘画方式。

　　3、对海底世界充满兴趣，感受绘画的乐趣。

　　重、难点：通过观察，学习潜水员正面或侧面的绘画方式。

　　二、活动准备

　　1、ppt课件

　　2、勾线笔、蜡笔、白纸人手一份

　　3、已有经验：幼儿已经认识和了解海洋动物

　　三、活动过程

　　（一）导入：

　　——师：小朋友们，你们知道海底有哪些动物吗？（幼儿自由回答）

　　小结：海底有各种各样的动物，使我们的海底世界变得更加奇妙。

　　——（出示ppt）师：这些照片漂亮吗？其实这些照片都是专门有人拍下来的。猜猜是谁拍下来的.？为什么？

　　（二）了解潜水员的潜水设备

　　——请你来形容一下你看到的潜水员是什么样子的。

　　（幼儿自由讲述，引导幼儿说出潜水镜、脚蹼和氧气瓶，教师适当的讲述其设备的功能）

　　小结：原来潜水员需要带上这些装备才能够去海底进行探险。

　　（三）感知潜水员正面与侧面的不同

　　——师：我这儿有一些潜水员，请你来欣赏欣赏，说一说你喜欢哪一个？为什么？

　　（幼儿自由讲述，教师引导幼儿说出正面与侧面）

　　——师：我喜欢一号潜水员，因为我可以看到它的整张脸。现在你们能看到我的整个脸吗？可以看到我的两只眼睛，这个叫正面！（教师侧过身）现在你们还能看到我的两只眼睛吗？

　　——幼：不能，只能看到一只眼睛。

　　——师：对，这个叫做侧面。

　　（教师带领幼儿巩固正面以及侧面：正面可以看到什么？侧面可以看到什么？）

　　——师：现在，请你们来找一找哪些潜水员师正面的？哪些是侧面的？

　　（四）教师示范画

　　——师：现在，我也想来当一回小画家，也来画一画潜水员。我们一起来看看我画的潜水员是正面还是侧面的？

　　（五）幼儿自由操作

　　——今天我们就来画一画潜水员，刚刚我画的潜水员是侧面，你们可以画出和老师不一样的，画好潜水员之后，请你在旁边画些你在海底看到的动物。

　　——音乐停止后，请你们做到中间，我们一起来欣赏小朋友们画的画。

　　（六）点评

　　——师：谁愿意来介绍一下你的画？

　　——师：你喜欢哪一幅画？为什么？

　　——师：待会我们可以帮我们的画涂上背景色使我们的画变得更加漂亮！

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。

　　2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。

　　3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　教师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物

　　幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料

　　活动过程：

　　一、谈谈水生动物

　　1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?

　　2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物

　　3、丰富水生动物(观看PPT)

　　老师介绍不常见的水生动物的名称与特征

　　介绍一些珍稀的水生动物

　　如：中华鲟

　　二、讨论：关爱、保护水生动物

　　(一)出示

　　“哭泣的鱼”

　　1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)

　　老师引入：要关心、保护动物

　　2、我们人类怎样保护动物?

　　(幼儿讨论，教师小结)

　　①不要掠杀、猎杀

　　②不喂动物吃有毒、有害的食物

　　③国家建立了保护区

　　④保护好动物生活的环境

　　总结：我们要做动物的朋友等

　　三、保护水资源

　　1、出示一幅污水与死鱼的图

　　问：这些鱼怎么死的?

　　这些污水是怎么形成的?

　　水生动物要在什么样的水里生活?

　　2、我们该怎样保护水资源

　　3、演示污水变清水

　　四、幼儿创作水生动物，布置环境

　　“水生动物”

　　1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物

　　2、将作品布置在墙面

　　“水生动物”

　　活动反思：

　　活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的`情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。

　　一.活动中丰富了多种水生动物

　　幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。

　　在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;

　　又如中华鲟是国家一级保护动物。

　　这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

　　二.激发幼儿关爱、保护动物的情感

　　从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：

　　a：人类不要乱扔垃圾

　　b：人类不要捕杀小动物

　　c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。

　　三.多种不同的美工形式表现水生动物

大班美术教案篇5

　　新年贺卡

　　活动目标：

　　1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

　　2、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　2、知识准备：学习歌曲新年好

　　3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　活动过程：

　 音乐导入，激发幼儿兴趣。

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的.音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

　　1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

　　2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

　　3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

　　4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对电脑绘画活动的兴趣；

　　2、启发幼儿运用“金山画王”绘画软件，用不同的图形拼出不同的物体形象；

　　3、发展幼儿的想象力、创造力。

　　活动准备：

　　1、幼儿电脑室，电脑人手一台；

　　2、各种几何图形及其拼成的物体形象课件；

　　3、进、退场音乐；

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　引出课题：以《开汽车》的舞蹈进入活动场地，以手指游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。

　　师：小朋友，你们好！今天我带着一些宝贝来到了我们的电脑课堂，让我们开着汽车进去看看吧！（随音乐进入电脑室）

　　师：有些累了，让我们坐下来玩个手指游戏吧！

　　手指游戏：

　　我的小手拍一拍，（拍拍拍拍拍）

　　我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

　　我的小手握一握，（握握握握握）

　　我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

　　我的小手做三角，（做做做三角）

　　我的小手做长方，（做做做长方）

　　我的小手做个圆，（做做做个圆）

　　二、基本部分

　　㈠观察范画：以孙悟空七十二变的本领，引导幼儿观察由几何图形拼成的范画。

　　师：小朋友，谁的小手做的图形好啊？（幼儿相互比手）

　　师：看，我的图形好吗？你们想知道我今天带来的是什么东西吗？（教师出示准备好的几何图形课件）哦，使一些几何图形，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、椭圆形、长方形、正方形、六边形等）你们可不要小看这些图形，它们可是一些宝贝啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！是孙悟空！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他有七十二变的本领，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这些图形就会变的，准备好！（齐）123，（教师出示多媒体课件）这是什么？（是房子），你们怎么看出来是房子的？（有三角形的房顶、长方形的房身）（齐）123变，又变成什么了？（花儿）圆形的花瓣、三角形的叶子、长方形的杆子，（齐）123变，这是大家最喜欢的小鸟，圆形的头、半圆形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真有趣啊！

　　㈡示范步骤：以孙悟空传授本领的方式，让孩子学会绘画步骤。

　　师：孙悟空说要把这招本领教给小朋友，你们想学吗？

　　步骤：在电脑桌面上找到“金山画王”图标并双击打开→在图库中选择自己喜欢的.背景→点击画板→点击几何图形→选择需要的各种图形，依次拖出并拼成预想物体形象。（举例示范）

　　㈢发挥想象：引导幼儿举一反三，运用几何图形进行变通思维，构画出与老师不一样的物体。

　　师：我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，这些形还能变出什么物体来呢？（幼儿发挥想象，纷纷回答，教师给予充分的鼓励）

　　㈣幼儿操作：与孙悟空比本领的形式，激发幼儿运用金山画王绘画的欲望，进行电脑绘画操作。

　　师：小朋友说出了正方形、长方形、圆形、三角形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信小朋友用聪明的智慧、灵巧的小手，用几何图形可以变出许多不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？那就请你们把用几何图形变出的物体形象在金山画王中画出来吧！（每个小朋友用一台电脑，运用不同的图形拼出各种物体形象，教师巡回指导。）

　　㈤作品欣赏：

　　师：哇！小朋友太能干了，大家快来啊，让我们一起来看看大家的作品吧！（教师带领幼儿互相欣赏同伴的作品，并边欣赏边给予评价）

大班美术教案篇7

　　活动目标

　　1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。

　　2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。

　　3、培养交往能力，体验合作的快乐。

　　4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力.

　　5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　教学重点、难点

　　用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。

　　能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。

　　活动准备

　　捏好的橡皮泥模型

　　橡皮泥

　　活动过程 一、创设情景，激发兴趣

　　1 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。

　　师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

　　学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

　　2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。

　　二、师生互动，深入体验

　　1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？

　　出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。

　　生自由说说捏的过程。

　　2 、小组合作探讨制作的过程：

　　①构思你要作什么动物

　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部

　　③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

　　师：大家能动脑总结做动物的`步骤，以前我们学过什么方法来做食品？

　　3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

　　教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

　　三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

　　四、作品展示，角色表演

　　小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

　　五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

　　课后反思：

　　这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真爱动脑筋”，“ 你捏的和别人不一样，很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。

大班美术教案篇8

　　【设计思路】

　　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

　　【活动目标】

　　1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

　　2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

　　3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4．根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【重点难点】

　　利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

　　【活动准备】

　　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

　　2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

　　3．欣赏作品。

　　【活动流程】

　　激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。

　　【活动过程】

　　（一）激发兴趣，导人活动。

　　1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

　　2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

　　3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

　　（二）引导构思，联想组合。

　　1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的`形状进行想象造型构思。

　　2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

　　（三）自主选材，想象制作。

　　1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

　　2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

　　（四）相互介绍，欣赏作品。

　　1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　　2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

　　【教学反思】

　　1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。

　　2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。

大班美术教案篇9

　　设计意图：

　　大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的.办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。

　　活动目标：

　　1. 能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

　　2. 在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。

　　3. 体验合作带来的成功与快乐。

　　活动准备：

　　1. ppt、记录表、订书机。

　　2. 事先熟悉故事内容和连环画知识。

　　活动过程

　　一.回忆故事的主要情节。

　　师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？

　　小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？

　　小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？