有关大班语言教案锦集7篇
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案7篇,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
目标:
1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2、学习自己设计六一节日活动,产生对节日的向往。
3、积极参与讨论和策划,协商分配具体准备工作。
准备:
历届庆六一活动的录像或者照片资料。
过程:
1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
(1)录像或照片中的小朋友在干什么?
(2)哪一天是小朋友的.节日?去年的六一是怎样度过的?
2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。
今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢?幼儿自由讨论。
3、师生共同决定庆六一的活动方案。
4、以招标的方法分配各项准备活动。
(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。
(2)教师做好各项准备工作,鼓励幼儿积极争取参与。
大班语言教案 篇2
活动名称:三只想生病的小狗
活动目标:
1.欣赏和理解故事《三只想生病的小狗》,懂得关心家人
2.能大胆、积极地参加讨论,表达自己的想法。
活动准备:教学挂图。
活动过程:
一.情景引入
1.老师装作咳嗽几声说:今天老师生病了,真不舒服。小朋友有生过病么?你们觉得生病怎么样?想不想生病啊?
2.故事里有三只想生病的.小狗,你们想不想知道他们为什么想生病啊?
二.听讲故事《三只想生病的小狗》
1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
提问:哪个小朋友可以告诉老师,三只小狗为什么想生病?
2.继续讲述故事,“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
提问:三只小狗真的生病了,灰狗妈妈是怎么照顾他们的?
3.教师:灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药,一会又要给三只小狗买好吃的,灰狗妈妈真是辛苦啊!
4.从“三只小狗病好了”到最后。
提问:小狗的病好了,灰狗妈妈怎么样了?灰狗妈妈为什么会生病呢?三只小狗这样做对吗?
:小朋友们淋雨受凉会使我们生病,因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病,我们要保重自己的身体,不能淋雨受凉,不能给爸爸妈妈添麻烦。
三.讨论、提问
1.教师出示教学挂图,与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
2.提问:
(1)夜里,三只小狗发烧了,灰狗妈妈在干什么?
(2)灰狗妈妈生病住院了,有一天三只小狗带了水果去给妈妈吃,他们都带了什么水果?水果是从哪里来的?
(3)灰狗妈妈出院的时候,三只小狗对妈妈说了什么?
3.联系实际,引发幼儿进一步思考。
问题:
(1)你喜欢三只小狗吗?为什么?
(2)你想不想生病?为什么?
(3)平时我们生病了,我们的妈妈是怎么样照顾我们的?
(4)妈妈对我们那么好,我们可以帮妈妈做些什么呢?
活动延伸:我们都有一个好妈妈,我们要照顾好自己的身体,不给妈妈添麻烦,而且要懂得关心家人,做一个懂事的好孩子。
大班语言教案 篇3
活动目标
1、能围绕话题进行谈话,会用完整,连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2、认真倾听同伴的讲述,感受,理解同伴的心情。
活动准备
1、课件-各种面部表情
2、图片-小熊娃娃
活动过程
一、谈话导入
1、教师:今天我看到小朋友都很开心!
你们看老师脸上是什么表情?(幼儿回答)
2、教师出示开心的脸谱
3、出示其他表情
这些是什么表情呢?你还认识哪些表情呢?
二、讲述自己在幼儿园的经历
1、教师:我们小朋友在幼儿园里肯定也有过这些表情,对吗?
你们在出现这些表情的时候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。
2、请2—3个幼儿讲述
教师引导幼儿讲清楚事情发生的时间、地点、人物、事件和心里的想法等。
3、幼儿分组讲述
要求幼儿5人一组,没组选一个表情,轮流讲述跟这个表情有关的事情。
4、小组或个人交流自己讲述的`故事。
三、画画自己的经历
1、教师:刚才小朋友都只介绍了一个表情出现时发生的事情。
你们还想把和其它表情有关的事情也讲出来给大家听吗?
2、幼儿每人选一个表情,并将和这个表情有关的事情画下来,然后在向同伴讲述。
3、幼儿做画,教师观察。
引导幼儿完整的讲述事情。
大班语言教案 篇4
活动目标
1、仔细观察绘本图片,大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法,体验作品的夸张与趣味。
2、鼓励幼儿大胆猜测情节发展,发挥想象力和语言表达能力。
3、让幼儿知道换牙是正常的生理变化,要放松心情正确对待,不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。
重点难点
活动重点:通过仔细观察绘本故事,大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法。
活动难点:大胆猜测情节发展,发挥想象力和语言表达能力。
活动准备
1、日常生活中孩子们换牙的情况和感受。
2、《一颗超级顽固的牙》PPT,动画和故事图片。牙齿图片。
3、《一颗超级顽固的牙》绘本一手一本。
4、黑板,勾线笔,心形彩色信纸。
活动过程
一、导入
今天客人老师也来班上和小朋友们一起听故事。欢迎客人老师。客人老师好。小朋友们真有礼貌。我们先站起来一起来跳个舞吧。《刷牙歌》。请小朋友们坐下来。小手放腿上,小眼睛看老师。刚才歌里唱谁是我们的好朋友呀?牙齿。那代老师问问你们,你们掉过牙齿吗?谁?有什么感觉?代老师带来了一个关于掉牙的故事。名字叫《一颗超级顽固的牙》。有谁知道顽固这个词是什么意思?举手说。好,我们看完故事就明白什么叫顽固了。
二、故事。
有一个叫芽芽的小朋友,和你们一样到了换牙的年龄。这时发生了哪些有趣的事呢?我们一起来看看吧。
1、牙齿松动了—————放到啃苹果的地方停住。
芽芽在干什么?她是怎么吃的?请人来学一学,我们一起学一学。
结果只听“哎呦”你们猜发生了什么事情?牙松了。
2、盼掉牙—————放到爸爸说完的地方停住。
爸爸说了什么,芽芽怎么想的?为什么芽芽希望自己的牙齿快点掉下来?
3、芽芽的办法————放到5种办法后停下。
为了掉牙,芽芽用了好多办法,管用吗?她一共用了几种办法?问问客人老师。
第一种办法———扭。
谁告诉大家芽芽的第一个办法是什么?故事里怎么演的,胆子大点,希望你又会说又会演。
这办法管用吗?你看,芽芽怎么样了。
第二种办法———拴。
芽芽没有放弃,她又想到了一个办法,是什么办法呢?
结果呢,看,这次乌龟怎么啦?
第三种办法:蹦。
芽芽想到的第三种是什么办法?
为什么只能看到芽芽的脚丫?请人来学一学,怎么蹦的?
第四种办法:捕。
管用吗?最后谁被捕蝇草捉住了?苍蝇。
第五种办法:粘。
现在时间越来越少了,芽芽只剩下一个主意了。是什么呀?一头粘在。。。。一头粘在。。
这是芽芽最后一个办法,她成功了吗?
现在知道什么是顽固了吧。
4、帮芽芽想办法。、
芽芽现在的心情怎么样?
你能帮芽芽想到什么让牙齿快点掉下来的好办法吗?
5、特别的喷嚏。
芽芽的牙齿最后到底掉了没有?掉了。究竟是怎么掉的?让我们一起来看看,放动画。
怎么掉的?打喷嚏,怎么打的?请人来学学。请客人老师学学。我们一起来学一学。啊啊啊啊啊切。夸张。
现在芽芽的心情怎么样了?
三、换牙的感受和牙齿的常识。
小朋友们,你们掉下来的牙齿是怎么处理的?
如果再碰到掉牙你们还会害怕,紧张吗?为什么?
小结:遇到掉牙不要害怕,不要担心,因为这是每个小朋友必须经过的成长过程,掉牙换牙了,应该高兴,说明自己长大了。真的`掉牙时要注意,不要让掉的牙齿吞到肚子里,也不要用舌头舔掉牙的地方。故事里掉牙的办法很有趣,但是现实当中我们不要刻意去弄掉快要掉的牙齿,就让它顺其自然的脱落。
代老师问问小朋友们,我们出生不久长出来的牙齿,就是没有掉和换牙前的牙齿叫什么牙?有人知道吗?乳牙。有多少颗呢?看图。20颗。客人老师,你们的牙小时候都换过没有呀?换过后的牙齿叫什么牙呢?恒牙、有多少颗?请一名客人老师上来,小朋友来数数。28—32颗都对。有4颗智齿有的人没长全。
我们来看图,清楚一些。一起来数数多少颗。
当我们换了恒牙后,就要保护好,因为万一恒牙碰掉了,长蛀牙了烂了就再也长不出新牙齿了。我们要坚持每天刷牙。保护好我们的牙齿。
四、完整欣赏故事动画。
看绘本,跟着复述故事。
五、给芽芽写信。画画放刷牙音乐。
牙仙子太忙了,没有及时回复芽芽写的信。我们帮牙仙子给芽芽写信吧。再帮她想想其他有趣的掉牙办法。
画完请小朋友们拿着你的信去找客人老师讲讲你帮她想的办法吧。
活动总结
在整个活动中,我的一些提问能让幼儿发挥自己的想象力,如,怎么样才能让牙齿快点掉下来?其实,孩子们都有了一定的生活经验,对于换牙的时候,牙齿松动有一定的体会。所以这个故事的选择很贴近他们的生活。很适合大班孩子。面对大班的孩子,要让他们敢说,想说,我采用的方法就是一个字———猜。在活动中通过让幼儿听故事———想故事———猜故事这样边看边猜的方法,让孩子们在猜想中充分享受到了阅读的乐趣。
大班语言教案 篇5
活动目标:
1、进一步了解小学校生上课的基本程序及应遵守的纪律。
2、尝试书写数字和自己的姓名。
3、理解儿歌内容,并有表情地朗诵。
活动准备:
1、幼儿参观过小学,对小学有初步的感知。
2、将活动室的桌椅按小学的样子摆放。
3、幼儿自备书包与学具。
4、准备小闹钟一个。
活动过程:
1、引导幼儿谈话,帮助幼儿回已参观小学的情景,激发幼儿学做小学生的兴趣。
2、提出问题,引起幼儿对小学的回忆。
(1)我们参观了什么小学?
(2)小学生在什么时间做操?做操时和我们有什么不同?
(3)小学生怎知道上课的时间到了呢?
(4)小学生是怎样上课的?
(5)下课了小学生做些什么?
(6)你们想不想做一个小学生?
3、模拟小学生上课。
(1)引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的'方式。
(2)教师先示范当小学老师组织幼儿上课,再让幼儿轮流当小老师,其他人当小学生,模拟小学生上课铃响进教室,坐好,起立,问老师好……
(3)启发幼儿议一议,谁最像小学生。
(4)指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名。
4、学习儿歌《上课铃》。
活动延伸:
在日常生活中,注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。
大班语言教案 篇6
活动目标
能用“我长大了,我会……”的句式描述成长带来的能力增长。
愿意参与和小班幼儿的交流活动,体验当哥哥姐姐的自豪感。
活动准备
环境准备:与小班老师确定交流活动的时间及内容。
经验准备:幼儿分组,事先排练好给小班幼儿展示的才艺节目。
课件准备:“我长大了”组图。
材料准备:小礼物(幼儿每人准备一份)。
活动过程
组织幼儿观察大班的新教室,引导幼儿从外在环境上感知长大、升入大班的事实。
——这是我们的新教室,你有认真观察过它吗?请你走到门口看看,有什么不一样?(班牌不一样)
——坐坐你的椅子,摸摸你的桌子,它们和中班有什么不一样?(桌子椅子都变高了)
——为什么会有这样的变化呢?(因为我们长大、长高了)
出示组图“我长大了”,鼓励幼儿用“我长大了,我会……”的句式描述图片,引导幼儿从内在能力上感知成为大哥哥大姐姐的事实,并为自己的成长感到自豪。
——你们是大班的小朋友,也是幼儿园里最大的哥哥和姐姐了。你能为弟弟妹妹们做什么呢?请看图,用“我长大了,我会……”说说吧。
——除了图中的这些事,你还会为弟弟妹妹做什么呢?请你也用“我长大了,我会……”说一说。
——帮助弟弟妹妹,你的.感觉怎么样?(很开心、很自豪)
——请你们为自己的成长鼓鼓掌。
小结:升入大班,说明你们是幼儿园里最大的小朋友了,不仅个子长得更高大,也是变得更厉害、更有能力帮助别人。你们应该为自己的长大感到自豪。
组织交流活动前的谈话,鼓励幼儿说说自己为小班小朋友准备的“礼物”、“才艺节目”,表述关于此次活动的想法。
——作为幼儿园里最大的大哥哥大姐姐,今天我们要去小班,带领弟弟妹妹们一起活动,你们准备好了吗?
——你给弟弟妹妹准备了什么礼物?为什么准备这份礼物?
——你准备给弟弟妹妹表演什么节目?一起表演的还有谁?
——你还想带弟弟妹妹做什么?
组织与小班幼儿的交流活动,引导幼儿在实践中体验当大哥哥大姐姐的自豪感。
1、组织幼儿向小班小朋友问好。
2、按事先拟定的节目单,鼓励幼儿为小班小朋友表演才艺节目。
3、组织幼儿送礼物。请幼儿选一名小班小朋友,先介绍自己及准备的礼物,再赠送礼物。
4、请幼儿带领小班的幼儿分组活动,如看书、做游戏、画画等。
温馨提示
建议本次活动以半日活动的方式开展。
活动延伸
日常活动
和一个固定的小班结对子,利用每天自由活动的时间,继续鼓励幼儿带领弟弟妹妹们一起游戏,进一步体验成长的快乐。
大班语言教案 篇7
活动目标:
1.组织幼儿仔细观察图片,引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片,并完整地讲述图画故事。
2.发展幼儿的发散性思维和创造想象能力,培养幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
活动过程:
1.谈论过生日的话题导入课题。
小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?有一只小老鼠也要过生日了,它会收到什么礼物呢?后来发生了什么事呢?小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
2.小组看图讨论。
请两个小朋友一起看图,先仔细看一看,图上讲了一件什么事,然后把看不懂的地方提出来,两个人讨论。教师注意观察了解幼儿阅读情况,若幼儿提出问题,可暂不作答,引导他们自己寻找答案。
3.请幼儿将看不懂的地方自己提出来,让全班小朋友讨论,共同解决。
(教师出示大图片)要求提出问题时,一定要说清楚是第几副图看不懂。幼儿回答时,只要说的.有道理,都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。
4.教师提问。第五、六、七、八副图上的小老鼠好不好,为什么?既然小老鼠犯了那么多错误,为什么小老鼠掉进河里后,小动物们会帮助它呢?
5.玩猜图片游戏。
请一人说出一副图的内容,其他小朋友猜猜是哪一副图。
6.两个小朋友看着图轮流讲故事。
7.讲故事接龙,结束活动
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