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中班美术教案

【精华】中班美术教案范文汇总10篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】中班美术教案范文汇总10篇

中班美术教案篇1

　　【设计意图】

　　“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。“看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。

　　【活动目标】

　　1、感受春季景物的`变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。

　　2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。

　　3、体验玩色活动带来的乐趣。

　　重点：掌握染纸的基本技能。

　　难点：能变换方法染出不同的图案。

　　【活动准备】

　　1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。

　　2、小花园的背景图一张。

　　3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。

　　4、蝴蝶形状的过滤纸若干。

　　【活动过程】

　　一、观看PPT，激发兴趣。

　　“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?

　　“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”

　　学说词汇：五颜六色。

　　二、出示范例，学习染纸技能。

　　1、介绍染纸的材料

　　“看，这只蝴蝶漂亮吗?”

　　“小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些?”

　　“今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”

　　2、教师示范操作

　　“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇，它能吸水呢)

　　“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)

　　“怎样才能染出对称的花纹?”

　　3、教师小结

　　“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶就完成了。”

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1、交代要求

　　每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。

　　2、巡回指导

　　--选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;

　　--注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;

　　--染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。

　　四、作品展示，结束活动。

　　1、幼儿相互欣赏，评价作品。

　　2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。

　　2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

　　活动准备：

　　实物：帽子课件画纸勾线笔

　　活动过程：

　　一、出示实物帽子，引出课题。

　　这是什么？它有什么用？

　　师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天刘老师带来的帽子是其中的一款。

　　二、整体观察帽子的形状和构造。

　　1、观察帽子的形状。

　　这顶帽子看上去怎么样？像什么？

　　2、了解帽子的构造。（演示课件）

　　你们知道帽子可以分几个部分吗？

　　（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）

　　3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的.。

　　三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）

　　帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）

　　帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）

　　3、转换角度观察。（教师选择一种范画）

　　1、从顶部上——下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？

　　2、从底部下——上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？

　　3、出示课件：三张不同角度的帽子

　　教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

　　四、教师示范绘画。

　　现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

　　五、写意帽子。

　　六、幼儿作画

　　1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？

　　2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。

　　七、启发想象。

　　教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

　　这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？

　　八、创造作画。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过"争当汽车管理员"的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

　　2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

　　活动准备：

　　1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。（教师自制）

　　幼儿使用资料：指令卡6张，游戏图一张，卡片（一）上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

　　2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，安排颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

　　活动流程：

　　谈话引入活动→游戏"争当汽车管理员"→分组竞赛选拔"汽车管理员"。

　　活动过程：

　　（一）、以谈话形式引入活动：

　　1、教师请幼儿听声音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"

　　问幼儿："哪来的汽车喇叭声音"。

　　2、汽车很多，请幼儿想方法我们让汽车停在哪呀？（引出"停车场"以和"汽车管理员"）

　　（二）、游戏："争当汽车管理员"，选拔汽车管理员"需要闯三关"。

　　1、第一关："看谁记得准"。

　　（在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。）

　　玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

　　2、第二关："看谁记得快"。

　　游戏（1）

　　玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，"看谁记得快"，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

　　游戏（2）

　　玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

　　3、第三关："看谁记得多"。

　　玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队"看谁记得多"、排的对。

　　（此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。）

　　（三）、根据以上的闯关成果，选出今天的"汽车管理员"贴上标志给予鼓励。

　　活动延伸：

　　将游戏资料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

　　反思：

　　此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。

　　活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的`"汽车管理员"，幼儿从中体验到胜利的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差别，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自身的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。

中班美术教案篇4

　　（一）在妈妈肚子里

　　活动目标：

　　1．学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形，懂得妈妈的辛苦，学会关心爱护妈妈。

　　2．学习用重复的形象装饰画面。

　　活动准备：记号笔、蜡笔

　　（二）妈妈的'小帮手

　　活动目标：1、幼儿感受帮助妈妈劳动的愉悦心情。

　　2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。

　　活动准备：记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸

　　（三）爸爸的本领

　　活动目标：1、幼儿感受爸爸本领大，表现对爸爸的爱。

　　2、继续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。活动准备：蜡笔、记号笔、铅画纸

　　(四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香

　　活动目标：1、初步掌握撕纸的方法，学习将纸对折并撕出弧线。

　　2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。

　　活动准备：各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布

　　（五）创意室主题：给妈妈理发

　　材料：。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔，纸制的妈妈头像每人一个。

中班美术教案篇5

　　目标：

　　⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　　⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　　过程：

　　⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　　⑵ 引导幼儿按自己的`主题分工；

　　⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　　⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

　　中班美术活动二：救生圈

　　活动名称：救生圈

　　活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

　　培养幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

　　活动室布置：收集各种款式的救生圈

　　活动过程：

　　一、欣赏

　　夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

　　欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

　　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

　　2.讨论制作方法：

　　1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

　　2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

　　3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

　　三、请幼儿说说自己救生圈的`价格

　　让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

　　2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

　　教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!

　　二、个别幼儿示范画大象。

　　师：谁会把大象胖胖的身体画出来?

　　谁会把大象圆圆的`眼睛画出来?

　　大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

　　我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

　　那他们长的像什么呢?

　　三、幼儿观看课件。

　　你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?

　　教师边放课件边念儿歌：

　　胖胖的身体,

　　圆圆的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　长长的鼻子，

　　细细的尾巴，

　　腿儿粗粗像柱子

　　教学反思：

　　这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。

　　智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美术教案篇7

　　活动目标

　　1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

　　2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备

　　报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

　　活动过程

　　1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。

　　2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，。根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。

　　3.根据构思主题(蒲公英)的.外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。

　　4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。

　　2 通过观察画出印象中的秋天。

　　3 培养幼儿的欣赏能力。

　　4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　教学挂图幼儿用书

　　活动过程：

　　1 欣赏儿童诗

　　秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

　　2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

　　(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

　　(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

　　(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?

　　(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

　　3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

　　(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

　　(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?

　　活动反思：

　　本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的.理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下功夫。

中班美术教案篇9

　　活动目标

　　1、大胆的介绍自己的家庭成员。

　　2、学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　1、全家福照片、教师绘画全家福作品（不同年龄阶段的人组合在一起的）。

　　2、A4纸、彩笔。

　　活动过程

　　1、教师出示全家福照片，幼儿一起讨论观察，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。

　　提问：看看这样照片上面都有谁？他们都是什么样子的？表情又是什么样的？

　　教师继续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的头发是白色的，额头上有皱纹等。

　　2、幼儿开始绘画自己的家人，教师根据幼儿绘画过程中出现的问题进行及时指导。

　　如：现在小朋友还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要注意画的'比爸爸妈妈小一些；爷爷奶奶年纪大了，可以给他们画上皱纹，以此进行家庭成员之间的区分。

　　3、活动延伸

　　幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮流为大家介绍一下自己的绘画作品。

　　教学反思：

　　活动进行的比较顺利，在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。