关于大班教案集锦四篇
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
大班主题美丽的菊花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香,培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看美丽的菊花教案吧。
活动准备:
1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。
2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干,胶水
5、菊花茶,吸管
活动目标:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动。
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程:
一、活动引入提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。
(今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的`这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)
(二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)
活动反思:
一、分组操作,利于面对面的指导。
因为要用到颜料,宝宝们又是第一次接触,所以还是需要老师手把手的指导,因此操作时我们分七组开展,一组一组轮流进行,有利于老师对宝宝实施面对面的指导,确保作品的良好质量,没有出现颜料乱涂在外的现象。
二、材料多样,避免消极的等待。
在分组操作的时候,老师同时面对的只有个别小组,那另外的几组幼儿做什么呢?当然不能空坐着,老师提供了各种菊花的图片以及橡皮泥,引导幼儿边观察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花,这样的安排既避免了幼儿消极的等待,也巩固了幼儿对菊花特点的认识。
三、全屏展示,体验成功的喜悦。
最后将幼儿的作品“全屏展示”,包括棉签画和泥塑作品,一一展示在宝宝面前,引导他们在欣赏七彩菊花的同时体验那份成功的满足与喜悦,萌发下次创作的欲望与激情。
另外,整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参与的,三人分工看护指导,为活动顺利进行提供了有力保障。
大班教案 篇2
活动目标:
1、感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。
2、运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素。
3、借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣。
活动准备:
小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1:27
活动过程:
一、故事导入,激趣引题。
1、师:在森林里,有一间小木屋,里面住着,她可神奇了,会变魔法呢。
2、提问:什么叫变魔法?(幼:变魔术……)
会变出什么异想不到的东西呢?(幼:好吃、好玩……)
3、小结:变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。
二、情境贯穿,感受旋律。
1、承接:会变很神奇的“魔汤”,变魔汤时,要用到瓶子和布。(遮挡)
2、师出示瓶子和魔法布,开始神秘的变魔法。
3、播放音乐——一边听音乐,一边变魔法。(师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法)
4、音乐结束后,水瓶里的水变色了。
提问:在变魔法时,老师做了哪些动作?
(幼:点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……)
三、绘画记录,引出乐谱。
1、承接:把魔法配方放在音乐里,我们尝试着把音乐记下来。
2、边完整听音乐旋律,边用记号笔在黑板上描绘乐谱。
3、梳理经验,提问:谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情?
(搅拌——用力转圆圈;追问:一共要搅拌几次?3次。在什么时候要搅拌?)
(手晃动——谁能看出来用有什么不一样?回应:反正看上去下边要比下边要长一点,大一点)
(追问:还有两个很小的点点。在哪里?幼儿在乐谱上指认。回应:点住它,不让魔法逃掉噢。)
(??——这是问号。回应:等到我们上了小学就知道它的用处了)
4、幼儿通过图谱,聆听音乐。(教师带动幼儿做动作)
细节提问:每一次搅拌好后,要加几次魔法?(4次)
四、动作感知,深入乐段。
1、老师带动幼儿共同听音乐做动作。(提出拿瓶子的要求)
常规要求:瓶子拿好后,放前边,不要乱动噢,不然魔法可要逃走了。
道具准备:这一次没有在瓶盖上涂上颜料。
提问:怎么了?——幼:没有变出来。
2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。
细节回顾:先轻一点搅拌,后再变快速度。
小结:力气不一样,速度不一样。
4、再次尝试听音乐变魔法。(节选到搅拌动作)
5、接着讨论摇晃的动作,轻的'几次?重的几次?
6、收回瓶子后,用音乐把魔法传递给大家。(闭上眼睛)
五、展现成果,升华活动。
1、师:请小朋友们随意站在一个瓶子前面,用神秘的口吻告诉幼儿:“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。
2、师幼和着音乐做动作。
3、音乐停止,师:现在就是见证奇迹的时刻,许个愿,就能美梦成真。
4、揭开布,孩子们发现了瓶子水色的变化。
六、延伸活动:
师:这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》,可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下,也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。
大班教案 篇3
活动目标:
1、学唱歌曲,感受歌曲的优美意境,唱准歌曲中的休止符。
2、培养幼儿敢唱,喜欢唱歌的情感。
活动准备:
1、和歌曲相匹配的图谱。
2、图片若干。
活动过程:
一、谈话活动导入。
1、师:现在是什么天啦?冬天会有什么呢?你喜欢冬天吗?
2、师:今天老师还给小朋友带来了一首关于冬天的好听的歌,你们想听吗?
二、教师清唱歌,幼儿感受歌曲的`优美意境,为图谱配图片。
1、师:你们刚刚听见了什么啊?歌曲中有几种花啊?
2、师:现在我要请小朋友来把你刚刚听见的歌词,贴到我们这个图谱上来。
3、幼儿尝试在图谱上贴图片4、教师和幼儿跟钢琴伴奏读歌词。
三、幼儿学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
1、幼儿看图谱第一遍学唱歌曲。
2、幼儿跟着钢琴的伴奏演唱。
3、在图谱中的休止符让幼儿用自己想到的动作表示。
4、分小组演唱歌曲。
四、图谱逐步退出,让幼儿记忆歌曲演唱。
1、师:今天老师要来提高这首歌曲的难度,你们有没有有信心唱好呢?
2、师:现在我要拿掉几幅图片,考考小朋友。
3、幼儿尝试看缺少图片的图谱演唱歌曲。
4、增加难度,继续逐步的退出图片,让幼儿来演唱。
五、结束活动。
师:今天我们学习了一首好听的歌曲,回家后教你们的爸爸妈妈唱一下好吗?
大班教案 篇4
内容与要求:
1、了解超市里人们在做些什么,体验在超市中购物的便利。
2、尝试独立购物,能解决购物中遇到的问题。
活动准备:
1、进行参观超市前的安全教育。
2、幼儿每人带2—5元钱、记录表与笔。
指导要点:
一、参观超市:
1、看看超市与商场有什么不同,说说超市给我们生活带来的方便。
2、观察了解超市中都有哪些商品,它们是如何摆放的。
3、观察超市里有哪些工作人员,他们是如何工作的.。
4、知道人们进入超市后,先自选商品,然后到收银台付款。
二、自主选购:
1、学习看商品标签,如:1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的钱款,尝试在没有成人的帮助下,独立选择和购买商品。
3、幼儿将自己购买的商品与价格记录下来。
4、当幼儿碰到问题时,教师引导他们想办法解决。
购买商品的名称
数量
价钱
总价
三、交流经历
1、你购买了哪些商品?为什么要购买这些商品?你是如何使用钱款的?
2、介绍自己购物的经过,以及在购物时遇到的问题和解决的方法。
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