关于大班社会教案锦集6篇
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动设计背景
要过年了,孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣,吃好吃的,对我们很多民间传统的习俗还不了解,为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯,因此设计了本次活动。
活动目标
1、了解民间传统的过年习俗。
2、学会唱手指儿歌《过大年》。
教学重点、难点
1、知道“除夕”是新旧年交替的'夜晚,过年全家在一起吃团圆饭,年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。
2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。
活动准备
春联、福字、年画、灯笼
活动过程
开始环节:给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”,让孩子对年有一个简单的理解,知道为什么熬年守夜,为什么燃放爆竹。
基本环节:出示春联、福字、年画、灯笼,讲解过年不只是穿新衣,戴新帽。从过年帖春联,福字倒着帖,到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等,把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。
结束环节:拜年都有压岁钱,压岁钱怎样用?
让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。
大班社会教案 篇2
活动目标
1、了解擦桌椅的程序,感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为,体验劳动的快乐。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程
一、 激活已有经验,交流擦桌椅的程序与方法。
1、 提出劳动内容:各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净,劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。
2、 交流擦桌子的程序和方法:桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?
程序:先用抹布沾加入洗涤剂的水擦,再用清水擦一遍。
方法:桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构,将数学知识的学习融合于劳动过程中)
二、 分组擦桌椅,教师巡回指导。
1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法,知道表面大小不同,擦的方法也应该不同。(如:桌子面大,抹布推开,手掌按在抹布上擦;面小的地方,用手指顶着抹布的一个角来擦等)
2、 了解各组分工合作的情况,引导值日生(即小组长)关注组员劳动的'情况并进行检查。
3、 及时换水。
(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位,所使用擦拭的方法也不同,掌握劳动的技巧)三、 体验劳动成果,感受人多力量大。
桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦,会花很多时间,而且很累。而大家一起劳动,只花了一点点时间,干得很轻松。
活动反思
因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。
大班社会教案 篇3
教学目标:
·能大胆想象,通过对原有画面添加细节,创造新的形象。
·培养遇到困难不气馁的精神,树立努力争取成功的自信心。
教学准备:
(认知准备)能根据线条进行想象,对想象绘画有兴趣
(材料准备)纸和画笔;木质玩具;PPT
重点与难点:根据局部画面想象事物的名称
活动过程:
一、谈话活动
“马上就要上学校了,你感到最开心的事情是什么?”“你想做一个怎样的小学生?”
二、欣赏画面
1、教师介绍,引起幼儿兴趣:有个小木匠也要上小学了,可是他的学校在一个堆满木料的.仓库里。小木匠的老师是一位很有名的大木匠,无论什么木头到了他的手里,准能变出一个非常精致的东西。这天,大木匠拿来很多的木质玩具和摆饰,大家看看是些什么?
2、出示各种木质的玩具的PPT,幼儿欣赏。
3、分一分:那些是用很多木头拼成的?哪些看出来是用一整块木头雕刻成的?
三、演示画法
1、教师示范绘画——大木匠说:“这些整块的木头课程的玩具,都是用这个仓库里的木头刻成的”
教师在纸上画出一个不规则的图形。
2、转动纸的方向,观察木头像什么,并确定“雕刻”的内容。
“大木匠把这块木头转过来转过去仔细的观察”
3、重点与难点:根据局部画面想象,并确定具体事物的名称,用画笔在轮廓线内适当添加,使特征更加明显。
四、幼儿操作
1、在纸上绘画上一个不规则的图形
2、转动纸张,确定绘画内容。
3、使用画笔添加特征。
五、分享交流
“小木匠做的一点也不比大木匠差,说说你这个小木匠做出了什么?”
大班社会教案 篇4
活动目标
1、了解广告的作用,认识各种各样的广告形式。
2、通过观看广告片,迁移生活中各种广告经验,学习尝试仿编广告。
3、对广告产生兴趣,积极地参与各种广告创编。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。
活动过程
1、师生共同欣赏广告词,引出主题。
⑴(师生共同欣赏广告录像)教师:刚才,你看到了什么?是什么广告?
⑵教师:小朋友,你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。
2、了解广告的多种形式,请幼儿表演自己比较喜欢的广告。
⑴教师:你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?
⑵让幼儿先与同伴交流,再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。
⑶教师:这么多的广告,你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?
3、讨论广告的.用处。
⑴教师:你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)
⑵教师:在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告,你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?
⑶师生共同模仿和表演各种广告,鼓励幼儿要说和别人不一样的广告,对大胆表演的幼儿给予表扬。
4、幼儿创编广告词。
⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师:这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。
⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词,当幼儿创编受阻时,教师及其他同伴给予补充,使创编活动得以顺利进行。
⑶请幼儿自己确立主题,创编广告词。
教学反思
有的幼儿胆小,不敢发言,还有就是时间不够充足,有的幼儿还想发言就没时间了,由于他们的年龄较小,自己组织语言有一定的难度,幼儿的语言表达不够完整。总之,我发现教学效果不是很理想,问题出在哪里?我认真学习了新课标,与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考,发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
3、尝试创编广告词,提高思维的灵活性和创造性。
活动准备:
广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等
活动过程:
一、播放几段广告录象,引起幼儿的兴趣
1、看几段段常见广告的录音,引起幼儿兴趣,并分析广告的特点。
提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告”刚才广告有什么特点啊?
小结:广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来!
2、师和幼儿共同讨论所知道的广告
(1)除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)
(2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论)
(3)师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等,选择最适合自己的物品。
二、简单介绍一下公益广告
1、教师口述一段公益广告
师:现在老师这里还有一段广告,你们想听吗?
提问:这段广告和我们刚才听到的有什么不一样?
小结:像这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。
2、让幼儿说说还了解哪些公益广告
三、引导幼儿关心周围的.广告
1、除了在电视上我们能看到广告以外,我们还能在什么地方见到广告?
2、小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告
1、师:今天,老师为你们准备了一些东西,想请你们进行一下宣传,你们想不想做个小小设计师,来为这些东西编成好听的广告?
2、说说广告的特点
提问:我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的特点
3、小结:创编广告词要注意词语顺口,象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点,可以夸张、有趣、表演要大胆创新。
4、幼儿设计广告
师:在你们设计之前,老师还有一个要求,等会请六个小朋友一组,选择一样东西进行讨论,最后请一个代表上前表演。
5、结束
师:刚才小朋友们都动足了脑筋,你们真能干,编得都不错,那我们的教室里还有很多的东西,现在我们回去,为它们创编好听的广告词,好吗?
评析:
1、闪烁的小星星:这节课上,孩子的表现是非常好的,大三班的孩子在自编广告的时候所用的词语非常丰富,说的头头是道,真是非常的出彩!
叶老师在自我的突破上有新的提高,语言组织非常生动,能及时的对孩子的回答进行补充和修正,加分!
我也有个小建议,在对广告的特点进行分析的时候如果再多一些深入的说明和讨论,这样就能更好的突出“社会”学科的特点了。
2、叶牡丹:广告比较贴近幼儿的生活,幼儿比较熟悉;而虽然熟悉,但平时我们很少几乎也没有在幼儿园对此进行过讨论和了解。但现在的广告尤其是电视广告形形色色、五彩缤纷,一个更比一个好!我就想如果把这组织成一次活动,小朋友们肯定是很感兴趣的。而在设计活动的时候,我加入了一个“公益广告”的环节,因为这是一种很特殊的广告,它不是宣传产品的,是起到教育作用的。活动中,也重点讲了讲广告的特点和作用,这是关键,尤其是特点,是为最后的创编环节作铺垫的。从活动效果来看,最后的创编还是比较成功的,有幽默语言的广告,有精练的广告,有具有诱惑力的广告,幼儿的思维还是得到了扩散和提高,参与性也很强。但在第一环节中,本来欣赏完了广告还要让幼儿说说看过的其它广告,这样可以提高幼儿的兴趣,后来没有说;还有在挖掘广告特点的时候,可以在具体和深入一些!
大班社会教案 篇6
活动目标:能正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力,体验与同伴玩的'乐趣。
活动准备:ppt、大纸盒、红、蓝圈若干
活动过程:
一、找找自己身上的左右。
二、游戏 :看手势图,猜左右手
1、今天我们要玩一个看图猜左右手的游戏。怎么玩呢?
2、交代规则后请幼儿复述规则。
3、幼儿游戏
4、比比谁获得的圈多。
三、“猜左手、猜右手”游戏。
1、游戏:猜左手、猜右手
2、幼儿两个两个合作玩游戏,教师巡视个别指导。
四、出示表格,指导幼儿通过观察,理解记录方法。
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