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小班社会教案

实用的小班社会教案范文汇总10篇

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小班社会教案范文汇总10篇

小班社会教案篇1

　　一、活动目标

　　（一）了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7种常见色以及对应物，大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友

　　（二）感受每个人对颜色有不同的喜爱，表达内心喜欢的情感。

　　二、活动重难点

　　（一）重点: 大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友。

　　（二）难点: 理解每种颜色都很美，了解每个人对颜色有不同的喜爱。

　　三、活动准备

　　（一）7种颜色宝宝的彩卡；颜色统计表两张，照片，黑板两块；油画棒、填色画纸人手一份；幼儿用书第3册第4~11页。

　　（二）我最喜欢的颜色（统计表）略

　　四、活动过程

　　（一）颜色朋友手拉手

　　1.出示色卡宝宝，了解几种常见色。

　　2.你认识这儿种颜色吗? 说说它们的名字。(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

　　（二）我喜欢的颜色朋友

　　1.看颜色统计表，大胆表达自已喜欢的颜色。

　　2.你最喜欢哪种颜色? 说说为什么。你看到的哪些东西是这种颜色的?

　　3.拿取照片，把自己的照片贴在喜欢的颜色栏里，看一看小伙伴们喜欢的颜色。

　　4.你喜欢什么颜色，就把你的照片贴在喜欢的颜色旁边。

　　5.梳理小结统计表的情况。看一看，和你一样喜欢相同颜色的好朋友是谁? 可以请好明友互相拥抱下。

　　6.哪一种颜色喜欢的'人多? 哪一种颜色喜欢的人相对少一些?

　　（三）颜色朋友在一起

　　1.每人挑选一张填色卡，画画颜色好朋友，用自己喜欢的颜色进行简单涂鸦绘画。

　　2.评价和分享，说说自己喜欢的颜色和绘画内容。与这种颜色相同的物体还有哪些? (我喜欢黄色，有黄色的花朵、黄色的气球等。)

　　3.将绘画卡片按颜色做分类展示。欣赏、感受颜色朋友在一起的美好。

　　五、活动延伸

　　（一）欣赏故事《漂亮的颜色》，可以结合幼儿的绘画内容讲述，并将故事插图内容和幼儿的绘画内容整合在起，布置在主题墙上，供幼儿之间交流和分享。

　　（二）在美工区中，鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色涂鸦绘画，也可以投放幼儿用书第3 册第2~ 3 页，供幼儿选择涂色用，让幼儿进一步感受颜色的丰富和美好。

小班社会教案篇2

　　一、教学内容及学情分析

　　针对小班幼儿的年龄特点设计了这节社会课程，在这节课的过程当中，孩子们的快乐拥抱，大胆的放开了自己，大胆的融入到这个集体当中去，让孩子的身心得到了放松和发展。

　　二、活动目标

　　1、幼儿愿意参加体育活动，愿意与同伴拥抱在一起。

　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

　　三、活动准备

　　废旧报纸，欢快的.音乐磁带。

　　四、活动重难点

　　幼儿跟随音乐自由运动，提醒幼儿注意安全的同时，进行快乐拥抱。

　　五、活动过程

　　1．播放欢快的音乐磁带，请幼儿听教师口令做不同的动作练习，走，跑，跳，蹲走。

　　2．教师请幼儿在音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起，提醒幼儿注意安全。

　　3．组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏：

　　让小朋友分成两个小组，男孩一组，女孩一组，分别来玩这个游戏，请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。音乐开始时，小朋友开始游戏，音乐结束，两个小朋友需要两人拥抱在一起，比一比哪一组会更快一些。

　　小结：让幼儿在游戏的过程中，体会游戏给他们带来的快乐。

　　六、活动延伸

　　回家和爸爸妈妈来一起玩这个游戏，增加和爸爸妈妈之间的感情。

小班社会教案篇3

　　【活动目标】

　　1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

　　2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

　　3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

　　【活动准备】

　　视频、课件。

　　【活动过程】

　　一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。

　　师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。

　　二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。

　　1、提问：

　　企鹅的.羽毛是什么颜色的？

　　有几只翅膀？

　　它是怎样站？怎样走路的？

　　请幼儿学一学企鹅的动作。

　　2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？

　　再继续观看课件，了解企鹅的习性。

　　师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

　　三、学习小企鹅和教师一起做运动。

　　师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

　　2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》（第一册12页）

　　2.《我的爸爸》课件

　　活动过程：

　　1.教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）

　　师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）

　　2.介绍自己的爸爸。

　　请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。

　　师：在我们的.书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？

　　3.观看《幼儿画册》，让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的？

　　根据《我的爸爸》的内容，教师和幼儿一起讨论。

　　和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。

　　爸爸举起幼儿开飞机。

　　坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。

　　爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。

　　骑在爸爸的脖子上。

　　在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。

　　小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。

　　4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）

　　引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。

　　5.表达对爸爸的爱。

　　唱歌曲《我的好爸爸》

　　教育建议：

　　1、爸爸同孩子交流、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿具体感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。

　　2、尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参加活动。

　　活动延伸：

　　可让幼儿将《幼儿画册》带回家，与爸爸共同阅读《我的爸爸》，在家中游戏，体验父子（女）同乐的温馨。

小班社会教案篇5

　　【活动目标】

　　1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

　　2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

　　2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

　　3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

　　【活动过程】

　　1、教师出示塑料袋引出课题。

　　(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

　　(2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?

　　2、教师讲述故事《一只塑料袋》。

　　(1)教师轻声讲述故事：

　　一只小袋子，在风中飘飘洒洒。一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”小袋子摇摇摆摆，不会回答。

　　(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?

　　(3)幼儿讨论。

　　(4)教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的.家。”

　　(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

　　3、了解有的垃圾能回收利用。

　　(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)

　　(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

　　(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

　　(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

　　(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

　　(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

　　4、讲评、小结。

　　(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

　　(2)幼儿讨论、回答。

　　(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

小班社会教案篇6

　　活动意图：

　　为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿提供了集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。

　　活动目标：

　　1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。

　　2、积极参与讨论，学习大胆的表达。

　　3、激发热爱大自然和环境责任感。

　　重点难点：

　　联系幼儿的生活实际，如何爱护花草树木，并落实到实际行动中。

　　活动准备：

　　开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　教师：小朋友知道现在是什么季节吗？（春天）哇！春天来了，小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。

　　引导观察，看大树妈妈的表情是什么样的？（笑脸）因为它有很多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，来到大树妈妈的'跟前，呀，大树妈妈长了这么多漂亮的花朵，好漂亮啊！我要摘一朵带回家去。（教师撕掉一朵小花）又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过，她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝，她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子，有一群小宝宝，来到了大树妈妈面前说，哇，有这么多漂亮的花，有红的、绿的、蓝的、紫的，于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。

　　提问：

　　1、你们看大树还漂亮吗？

　　2、大树妈妈现在怎么了？（哭脸）

　　3、为什么伤心了？

　　4、她的花宝宝怎么了？

　　5、你们觉的那些小朋友做得好不好？

　　二、观看PPT

　　我们来看看还有一些人是怎么做的？

　　1、出示一些错误行为的图片

　　提问：

　　（1）这个小朋友在干什么？（摘花）（压花）（爬树）

　　（2）这样做好吗？

　　（3）为什么？

　　小结、摘掉我们的花，就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。

　　咱们一起告诉她。（不能摘）

　　2、出示良好行为图片

　　提问：这些小朋友在做什么？（浇水、种树、拔草）

　　刚刚那些叔叔阿姨做得不对，我们应该怎么保护花？

　　3、认识牌语

　　教师：这个牌子上面写着什么？有什么用处？

　　4、欣赏美丽的环境

　　三、涂色，贴花

　　教师：大树妈妈还在伤心，我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色，把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。（大树的表情变成笑脸）

　　提问：

　　1、大树妈妈的表情变得怎么样了？

　　2、为什么她笑了。

　　总结；大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽，我们应该要保护他们。如果有别的小朋友不记得，我们应该要提醒他们，爱护我们的花草树木，保护环境。

小班社会教案篇7

　　小班社会《红灯停绿灯行》

　　一、活动目标

　　1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　1.十字路口录像一段。小司机音乐磁带、录音机。

　　2.自制方向盘若干，自制红绿灯一个。

　　3.交叉路口场地布置。

　　三、活动过程

　　（一）游戏导入，引起幼儿兴趣。

　　播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。

　　（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

　　1.出示红灯。

　　提问：“这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么？

　　2.出示绿灯。

　　3.提问：“这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么

　　（三）观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　第一段录像（汽车过十字路口）：边看教师边提问：“汽车和行人为什么停下？”“什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？”“绿灯亮了，汽车会怎样？”

　　第二段录像（行人过马路）：看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

　　小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　（四）游戏：开汽车。

　　游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。我根据小班幼儿“对社会行为规则，行为规范具有最初步的认识”这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展“红灯停绿灯行”社会教学活动。幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的.社会性行为。在整个活动过程中，幼儿积极性很高，兴趣很浓，达到了教学目的。但也有不足，那就是对孩子的评价不到位，还有老师的语言不够简练，表达太罗嗦。在往后的教学中我要多加注意，评价孩子时要到位、清楚，让孩子知道自己表现好在哪里，同时也为其他孩子树立榜样并学习，并且老师的语言表达要清楚、简洁，让孩子听的易懂。

小班社会教案篇8

　　活动目标：

　　1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。

　　2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。

　　3.初步培养幼儿的自我保护意识。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件，米奇头饰，

　　2.观看过米奇妙妙屋动画片

　　活动过程：

　　一、创设情境教师扮演米老鼠，带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。

　　二、在游戏中遇到问题，解决问题

　　1.(播放课件)看，到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法

　　2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢?

　　3.小结：119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。

　　那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应该怎么办?

　　4.继续出发，(播放课件)维尼小熊的头怎么了?。怎么办?

　　5.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。

　　6.小结：有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。

　　7.继续出发，(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。

　　9.小结：遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，保护自己生命和财产。

　　三、巩固

　　1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。森林里着火了，我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西，我们拨了警察的电话?(110)

　　2.做了三件好事，开心吗?时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。

　　3.继续出发，米奇公园到啦，米妮在等我们了，让我们一起跳妙妙舞吧。进入下方下载该课件，下载后有反思。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的.目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班社会教案篇9

　　【活动目标】

　　1、认识救护车的外形和用途；

　　2、知道打特殊电话120找救护车。

　　【活动过程】

　　一、认识救护车。

　　1、情景故事引出救护车。

　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。

　　边出示挂图边讲述故事。

　　2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？

　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？

　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）

　　这救护车的车身是什么颜色？

　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）

　　这红十字标志还在什么地方见过？

　　车顶上还有什么？（警报器）听听这声音。

　　你还发现什么地方和别的车不一样的？（车门在后面）

　　5、认识用途。

　　我们在遇到什么事才要找救护车？

　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）

　　打什么号码？出示120，认识，齐读

　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的'时候才可以打120找救护车。

　　三、巩固认识。

　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？一起来打电话吧。

　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）

　　我们来帮帮他吧，怎么帮？一起来打电话吧。

　　3、操作游戏

　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）

　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院。

小班社会教案篇10

　　活动目标

　　尝试用自己的双手做一些力所能及的事情。

　　练习并提高自我服务的能力。

　　积极参与活动，并喜欢自己的小手。

　　重难点

　　练习自我服务的能力，并能大胆表达。

　　教学过程

　　一、边听"合拢放开"音乐边做动作入场。

　　教师：小朋友们，今天我们用我们的小手来做游戏吧！（跟随音乐入座）

　　二、通过做手指游戏，认识自己的小手。

　　1．教师分别出示拇指、食指、中指、无名指和小指，让幼儿说出名字。

　　教师：看看我们的小手，这是谁啊？（拇指）

　　2．幼儿和教师一起边说边做手指游戏。

　　拇指拇指弯弯腰，弯弯腰。

　　食指食指碰一碰，碰一碰。

　　中指中指变小桥，走一走。

　　无名指无名指做屋顶，真漂亮。

　　小指小指勾一勾，做朋友。

　　手掌手掌碰一碰，拍一拍。

　　三、创设情境，幼儿尝试进行监督的自我服务，感受自己的手能做各种各样的`事。

　　1．幼儿自由讲述自己小手会做的事情。

　　教师：我们的小手真能干，我们的小手还会做些呢？（会脱衣服、吃饭、刷牙等）

　　2．出示动物之家、芳芳家和小医院，请幼儿说说自己能干的事。

　　教师：你们真的会做这么多事吗？那我要看看你们是不是真的会做呢！现在我们要开始做娃娃家游戏，看看这边的小动物，你们可以帮它们做什么呢？（喂小动物吃东西）看看芳芳家今天有什么问题啊？（有点乱）那我们能做什么呢？（可以帮芳芳叠衣服裤子，整理袜子、毛巾）这里还有小医院，小医院会干什么呢？（看病）但是今天小医院关门了，因为里面的药都卖完了，我们今天还要帮他们生产一些药，把药装在瓶子里，找到相应的盖子盖好瓶子，这样小医院才能开业呢！

　　3．幼儿自选活动材料，让自己的小手开展活动。

　　教师：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理东西；想去动物之家玩，喂小动物吃饭；想去小医院，生产药）教师：那你想做什么就到哪里去。

　　四、经验回忆，集体分享自己用手做事或玩玩具的经验。

　　1．幼儿分享、交流刚才做的事情。

　　教师：告诉大家，你刚才做了什么？还有谁也做了这个？

　　2．引导幼儿喜欢自己的小手。

　　教师：你做了这么多的事情，都是用什么做的啊？（手）那你喜欢自己的小手吗？（喜欢）

　　3．通过奖励糖果，请个别幼儿操作"剥糖"。

　　教师：你们今天真能干，做了好多的事，我现在也要奖励你们了！看，这是什么啊？谁能打开呢？你是用什么方法打开的呢？

　　活动延伸

　　教师：你们想要糖吗？那我们带到教室去剥吧，和班里的其他小朋友一起分享！儿

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