【实用】大班美术教案范文汇总十篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.
3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。
活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘
活动过程:
一、预热阶段:
提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗?
你见过的菊花是怎样的'?
二、图形刺激:
1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。
提问:这是一朵怎样的菊花?
花瓣像什么?好像在干什么?
你会用动作来表现这多菊花吗?
这朵菊花又给你怎样的感觉?
这一群小雏菊像什么?
看着它们,你会想到哪些有趣的事?
2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现:
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价:
1、展示幼儿作品,布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)
美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。
2、提高整体构图的能力。
活动准备:
1、杨景芝老师教绘画光盘。
2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。
3、教师画的范例5幅。
3、每人一支水彩笔和一张A4纸。
重难点:
引导幼儿想象和表现未来的房子。
活动过程:
一、和幼儿建立良好积极的互动关系
小朋友好!今天高老师给小朋友上课,开心不开心?小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了,我们一起给客人老师打个招呼吧 :客人老师好!
二、 今天高老师给小朋友带来一段录像,想不想看? (观看杨景芝教画画光碟)。
提问:你看到了什么?(房子)。
1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么样的房子? 房子上都有什么?(门,窗、墙、房顶等)。
孩子回答时,给予回应:房子都有门—都有什么的门?—是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由 ?还有什么?为什么房子要有窗户? ----- ——(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景; ——(画出来) 房顶——你都见过什么样的房顶?圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢?——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感!让人感觉城市的美丽!
2、了解房子的'功用,激发幼儿的发散思维 :提问:我们人都住在房子里,那么房子有什么用呢? ——让我们不冷,给我们遮风挡雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我们的家,我们每个人都想住在舒适的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。(欣赏) 你们想一想除了这几种未来的房子,你们还想造什么样的房子呢 ?
三、幼儿作画,教师巡视指导
3、 幼儿画画,教师巡视指导:重点观察构图的大小,适时给予指导。观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一点。
4、作业展示,个人讲解,互相欣赏。
5、讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。
大班美术教案 篇3
活动目标
1.体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。
2.能够保持画面整洁,准确体现出梅花。
3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备
PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料,白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
活动过程
一、图片导入
师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢?
教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?
鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
二、引导幼儿学习吹画的方法
师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。
师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻地滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程)
三、幼儿操作,教师指导
师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料,不要将颜料吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧!
幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画,享受成功的快乐。
四、作品讲述
幼儿讲述自己的作品。
活动延伸:
回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
活动反思:
本次课总的来说,幼儿的积极性很高,效果也很好。但在整个教学活动中,我有很多的不足,现小结如下:
第一、整个活动下来基本还很顺利,大致的环节都交代清楚,但是在示范讲解的时候,教师超之过急,点画示范的时候,请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候,没有交代清楚是右手的食指,而且在请幼儿尝试点画的时候,才想起来用抹布擦干净,各个活动的环节教师没有一步步的示范好,可是孩子的操作的时候还是比较好的,大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。
第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范,很多幼儿都不能看清楚老师的`示范过程,只有个别的孩子看到,多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中,应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。
大班美术教案 篇4
设计思路:
幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
活动目标:
1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。
3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、
2、布置好的池塘
活动过程:
一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。
1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)
2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?
3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?
二、教师做示范,并交代要求。
1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?
2、教师示范做螃蟹的.过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)
3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作,教师指导
1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。
2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评
1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。
2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活动:
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。
活动反思:
这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。
大班美术教案 篇5
教学目标
1、通过幼儿用报纸在气球上的粘贴、摆弄,提高幼儿的粘贴技巧。
2、让幼儿自己用不同的颜色配色,画出夸张变形的脸。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点
能整齐有规律地黏贴报纸,画出夸张的脸。
教学准备
具备一定的色彩搭配能力。
材料准备:气球人手一只、费报纸若干、每桌一盆水
教学过程
一、教师出示范例,引起幼儿兴趣
1、小朋友,这个脸谱漂亮吗?
2、你知道它是怎么做的吗?
二、教师讲解示范。
1、把报纸撕一定大小。
2、把气球吹出想要的大小,口子扎紧。
3、把撕碎的一片报纸放在水盆里浸湿,然后贴在气球上。
4、用报纸把气球覆盖1/2,在原来的面积上面一层层地覆盖报纸,直到足够厚。
5、等纸浆干后在上面画自己喜欢的脸,自己配色。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
注意:提醒幼儿不要把水洒得到处都是、尽量用报纸覆盖地厚、刷颜料时缝隙也要刷。
四、成品展示,欣赏,点评。
1、将作品陈列出来,欣赏
2、讲一讲自己与同伴的作品。
注:由于作品需要时间风干,所以本活动分两课时完成(黏贴报纸和上色)
教学反思
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的.创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。
大班美术教案 篇6
目标:
1。综合运用剪、贴、画、折、围等手段为蒙古包围布盖顶并进行装饰,发展动手能力和美感。
2。制作时能够轻声地商量、细致分工、互相合作完成任务,增强合作意识与能力,体验合作制作蒙古包的快乐。
3。进一步对“神六”返回降落所在地——四子王旗,即蒙族风情有更深刻的感受和理解。
准备:
1。对“神六”飞船降落点四子王旗有初步的了解,对蒙族有一定的了解,会跳蒙族舞。
2。帐篷玩具及大型白色纸张、鲜艳的长条及正方的腊光纸、蜡笔双面胶等其他辅助材料。
3。蒙古包图片、音乐“天堂”、幼儿蒙古舞曲
过程:
一、出示神六新闻引出四子王旗,揭开活动的主题。
二、讨论,四子王旗是怎样的地方?该怎样欢迎来自远方的客人呢?(引出今天的任务—做蒙古包)
三、欣赏蒙古包图片,感受感受蒙古包的美,激发制作的积极性。
重点欣赏蒙古包顶上的四边对称的.连续纹样和中心一个大花纹的结构特点。
四、回忆经验讨论做蒙古包的几个重要步骤——支架、围布、盖顶。
五、扎上自制头巾,学做小小蒙古娃,进行合作制作。
1。以两个航天员的名字为队名,自由分成两组,讨论分工。
2。鼓励幼儿在制作过程中遇到困难一起想办法,快乐合作。
3。提醒个别幼儿节约材料,及时整理物品。
六、蒙古包做完了,一起围着它们跳一个欢迎客人的蒙古舞。
大班美术教案 篇7
一、活动目标:
1、探索秋天事物的色彩和形象的变化,尝试借助画框作画。
2、体验游戏的快乐和成功的喜悦。
二、活动准备:
自制画框、记号笔、蜡笔、画纸人手一份;PPT;秋天图片。
三、活动过程
(一)、孙悟空的七十二变,引起幼儿兴趣。
1、出示孙悟空图片:小朋友你们看,这是谁?(孙悟空)
2、你们知道孙悟空有七十二变的`本领吗?我们一起来看一看他的本领到底有多大!仔细看哦!
(1)出示第一幅画,体验色彩的变化。
这是一片绿树林,眼睛不要眨!变!变!变!看我七十二变!(绿树林变成了黄树林)
(2)出示第二幅画,体验形象的变化。
这是一条毛毛虫,眼睛不要眨!变!变!变!看我七十二变!(毛毛虫变成了花蝴蝶)
(二)引导幼儿探索孙悟空七十二变的奥秘。
1、孙悟空的七十二变可真厉害,神奇吗?他是怎么变的呢?
2、教师小结:原来这个本领是需要用到一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸,每张画纸上有两幅画,将画纸放入画框中,利用画框的黑线条将第二幅画藏起来,当画框中的画纸向外慢慢地抽拉,直至第一幅画被藏起时,神奇的事情就发生了。
(3)、幼儿尝试作画。
1、欣赏图片,说说秋天的变化。
现在是什么季节呀?秋天到了,我们身边事物有什么变化吗?
2、要求:
遇到黑线条遮挡时要先跳过去再进行绘画。
画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。
画到最后一条画框时注意小标记的提醒。
3、幼儿创作,利用神奇的画框变出眼中的秋天!
(4)分享成功的喜悦。
有谁愿意来给大家展示一下你的七十二变本领呢?
大班美术教案 篇8
大班主题探究活动:动物世界
活动名称:艺术活动《我最喜爱的动物》
设计意图:
在春游活动中,我们带幼儿游览了武汉动物园,幼儿对动物非常地喜爱。由于我们已经进入了主题《动物世界》的第三周,幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。所以,我设计了这次活动。
活动目标:
1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能恰当地选择应用材料,并想办法解决出现的困难。
3、能与同伴合作,用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。
2、课件:森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。
3、森林大背景图一张,多媒体设备。
活动过程:
1、出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆。
(1)提问:美丽的森林里住者许多动物,你喜欢什么动物?它是什么样子的?
(2)提问:森林里要开音乐会了,让我们请出自己最喜欢的动物来参加音乐会吧。你想请谁来参加音乐会呢?幼儿谈谈自己想制作什么动物。
2、师幼共同认识材料,制作动物的方法。
(1)师幼共同认识准备的多种材料,让幼儿在材料、方法之间找到相应的联系。 这里有许多材料,你认识哪些材料?可以用哪些方法制作小动物?如:橡皮泥可以用来做什么?彩色纸可以用来做什么?……
(2)让幼儿明确自己制作的方法和材料。
提问:你想用什么材料来制作喜欢的动物?准备怎么制作?想不想与人合作?
3、幼儿自主选择材料合适的.材料进行制作。
(1)幼儿选好材料、找好伙伴、找一块空地进行制作。
(2)教师帮助个别幼儿尽快确立主题,当幼儿的制作出现问题时,鼓励幼儿想办法自己解决。
4、展示自己的作品,相互交流、学习。
(1)将所有的作品展示到作品台上和背景图上。
(2)请幼儿介绍:你做的是什么?用什么材料制作的?做的时候遇到了什么困难?是怎样解决的?
大班美术教案 篇9
【活动目标】
1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。
2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。
3、体验国画创作的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。
2、课件:蜗牛图片多幅。
3、国画工具材料。
【活动过程】
一、通过欣赏,体验画面中的情趣。
师:画上有什么小动物?它们在干什么?你感觉它们的'心情怎样?
二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型,讨论画法。
1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。
师:这些画中的蜗牛长什么样子?(背上背着蜗牛壳,蜗牛壳都是螺旋形,头上有触角)我们怎样才能画出这种螺旋形呢?
2、讨论蜗牛身体的画法。
师:蜗牛的身体怎么画呢?
3、教师小结:用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳;笔尖用淡墨,先按后拖再提画出身体,最后添画触角。
三、幼儿创作,教师适时提供指导和帮助。
师:你准备画几只蜗牛?你要画的蜗牛会在哪里?在做什么呢?
四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、评价。
师:你最喜欢哪一幅蜗牛图?为什么?
(评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)
【活动评析】
在该活动进行前,可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片,帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后,可在美工区提供笔墨,供幼儿继续进行国画创作。
大班美术教案 篇10
活动目标:
1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。
2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备:
1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。
2.PPT课件
活动过程:
一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。
课件显示小猫,告诉幼儿:今天是小猫的'生日,它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西,小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢?
二、观察了解线条画的特点。
1.屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师:小朋友,你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的)。
请幼儿上来回答。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?
原来这些简单的小线条,也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。
2.强调线条的运用。
问:刚才我们看到了鱼身上有哪些线条,我请小朋友到黑板上来画一下?并说出是线条名称。
三、幼儿作画,讲解要求。
1.先勾主体,装饰时线条排列清晰。
教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。
2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3.教师讲解线条运用,不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。
四、展示幼儿作品
1.看一看、说一说作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
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