有关中班教案模板锦集六篇
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动来源:
磁铁能够吸所有的铁制品,这一现象既神奇又有趣。幼儿好奇心强,对事物有着强烈的探究欲望,而且他们已积累了丰富的生活经验,对磁铁有了一定的感性认识;为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性,鼓励幼儿在玩中发现身边的科学,并尝试发现问题、分析问题,激发幼儿对探索活动的兴趣,积累探索的方法,我们开展了此次科学探索活动。
活动目标:
1、感知探究磁铁吸铁的'现象,喜欢玩磁铁。
2、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
3、培养幼儿探索兴趣和思维能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
人手一快磁铁,每组数种材料(内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等)
活动过程:
1、出示磁铁,引出课题
老师:今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁),你们认识吗?
请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比,看看它们有什么不一样?
小结:这个新朋友比塑料和木头沉,它有一个好听的名字叫磁铁(幼儿重复一遍),它特别好玩。
2、幼儿探索活动
老师:磁铁特别好玩,你会发现它有许多的秘密,今天老师为小朋友准备了好多东西,请大家试一试。
幼儿动手操作,老师巡回指导。
老师:刚才,小朋友玩得很开心,你们发现了什么,举手说一说?
提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?
小结:磁铁会吸铁制品,磁铁会吸铁,平时,我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。
3、自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。
4、动脑筋、想办法
(1)打捞小汽车,一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了,现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)
(2)老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看,可它老丢下来,怎么办呢?
(3)老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在了地上,老奶奶找来找去怎么也找不到,十分着急,请小朋友帮忙想办法。
5、自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。
(1)出示范例,教师演示跳舞的小兔子。(幼儿感到很好奇。)
(2)引导幼儿探索:怎样使小兔子动起来?(幼儿根据已有经验,自由讨论。)
(3)总结:用一个回形针插入小兔子的底部,然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子,此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来,就好象小兔子在跳舞。(让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。)
活动延伸:
引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。
活动反思:
磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中,孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式,知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中,发现了有趣的自然科学现象,在集体的相互交流中,满足了幼儿积极表现自己的机会,从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性,同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力,这也达到了我们“支持探索”的出发点和归宿。
中班教案 篇2
【内容与要求】
在故事情境中,能从不同的方向准确找到物体在序列中的位置,并能用序数词正确地表达。
【重点与难点】
能用序数词正确表达6以内物体排列的次序。
【活动准备】
教学PPT、幼儿操作材料。
【活动过程】
一、引出故事,回顾序数经验
小结:原来呀,想知道是第几层楼,最下面的是起点,从下往上数,数到数字几,就知道是第几层楼了。(出示从下往上方向标记)
二、引发矛盾,提升序数经验
小结:所以呀,要知道是第几家要先找到一个起点,从起点开始数,数到几就是第几个了。
2、听故事至小动物们将老鸭送回店里:“第一家、第二家、第三家、第四家,老鸭,你的店到了。”老鸭说:“不对不对,动物街上的第二家店是我的食品店。”小兔说:“不对不对,第四家是你的食品店。”小猫笑眯眯地说:“你们说的都没有错。”咦,这是怎么回事呢?
小结:原来,要知道排在第几,还可以从不同的起点来数,从小狮子的店开始数,老鸭的`店是第二家,也可以从长颈鹿的店开始数,老鸭的店是第四家。
三、幼儿操作,灵活运用序数经验
1、今天老鸭请了好多小动物来做客,老鸭想请小朋友们找它朋友们爱吃的食物来招待他们,请你们来帮帮它吧!
2、展示操作,幼儿交流。
小结:小朋友们真棒啊,确定了不同的起点和方向,选择了小动物们喜爱的食物去招待他们。
活动延伸:
1、迁移序数经验:从老鸭店出发,第几家才是小兔子的店呢?
2、老鸭非常高兴,小朋友们很出色的完成了招待任务。你们辛苦啦!时间也不早了,我们改天再来老鸭的店里玩吧!
中班教案 篇3
活动目标:
1、认识6以内的序数,学习序数词“第几”。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。
活动准备:
1、 有6层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物6个,如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。
2、幼儿每人一份操作材料:6只不同的.小动物,有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。
活动过程:
1、教师与幼儿谈话,激发幼儿的活动兴趣。
2、以“小动物住新房”活动,学习6以内的序数。
(1)出示楼房图片,引导幼儿观察。
提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。)
(2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。
(3)教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。
(4)游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。
3、游戏:坐火车
送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。
4、游戏:排队
讲解示范游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,6个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”
活动结束:
讲评上课情况。
中班教案 篇4
一、活动目标
1、理解自己的家在哪里,会向同伴介绍自己的家。
2、学习布置自己的家。
二、活动准备
(1)、收集、观察住房平面图、家的图片。
(2)、幼儿带来的路线图。
三、活动过程
1、幼儿向同伴介绍自己的家在哪里?
介绍自己家的`路线图,说说自己的家门牌号码,如:305室;21号等等。
2、幼儿用数字卡片拼拼自己家的门牌号。
3、老师出示家的图片,幼儿说说自己最喜欢的房间是哪一间?
4、大卖场:家具商店老师为幼儿准备各种家具,幼儿自由选择购买。
中班教案 篇5
活动设计背景
本班学生年龄小,喜欢玩,但是他们的玩具都是现成的,我想激发他们的创造才能,所以想引导他们利用废旧材料自制玩具,旨在通过让幼儿制作各种玩具,探索自制玩具的玩法,培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。充分享受创作的满足感。
活动目标
认知目标:养成讲卫生的好习惯。
技能目标:练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
情感目标:感受自制拖拉玩具的乐趣。
教学重点、难点
通过让幼儿制作各种玩具,探索自制玩具的玩法,培养幼儿在制作过程中养成讲卫生的好习惯。
活动准备
1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干;
2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
活动过程
1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话:请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具,引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶,启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用,可以怎样玩。
4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。
(1)教师出示黄豆,和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作,提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装黄豆,教师注意观察指导,帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。
(2)引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶,感知黄豆发出的声音,探索豆瓶的玩法。分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。
(3)继续拧开瓶盖装豆豆,巩固拧、捏的动作。
5、提供带有皮筋的绳子,指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。
6、总结,对幼儿的表现进行评价。
教学反思
儿童通过练习用手捏豆子,拧瓶盖,拖拉玩具等动作,锻炼了幼儿小肌肉群的.发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。豆瓶可以晃着玩,转着玩,滚着玩等。有一个小环节,我觉得特别好,幼儿把豆瓶变成了乐器,晃着来唱歌,既培养了节奏感,又认识到噪音与和谐音的美。最后,在瓶口上套上皮筋及绳子,豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节,幼儿还互相帮忙套皮筋,分享快乐。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞,过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。
如果让我重新上这一节课,我将会把探索玩法的主动权交给学生,使他们的思维不再受老师的限制。
中班教案 篇6
活动目标:
1、练习单脚连续跳过障碍物,保持身体的平衡。
2、提高动作的`协调性和准备性。
活动准备:
用沙包当障碍物。
活动过程:
1、介绍活动内容。
教师结合场地布置,介绍活动内容,鼓励幼儿积极参与活动。
2、练习基本动作
(1) 幼儿做热身运动。
(2) 教师讲解基本动作,并进行示范。
(3) 幼儿尝试单脚连续跳过障碍物,教师重点指导幼儿控制好身体的方向。
(4) 针对幼儿对动作掌握情况进行分析并加以指导,幼儿再次练习。
3、带领幼儿做放松活动,结束活动。
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