精选中班美术教案模板汇编五篇
作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的中班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
【活动目标】
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物,尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。
【活动准备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】
一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。
问题:“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客,小朋友看看他们是谁?”
幼儿说出各种豆的名称。教师把相应的出示出来,幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师:“那现在请小朋友来摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。
问题:“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆,感觉怎么样?”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画,引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画,提出问题:
(1)画面上有什么?
(2)它与我们平时看过的画有什么不同?
(3)仔细看图说说:它是用什么材料做成的?(豆类)
(4)你知道这幅画是怎样做的?
(5)你想动手试试吗?
三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上,拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价。
【活动反思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中,幼儿接触的较少,在今天的活动中,一开始,我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆,结合汉字来区分和认识豆的名称,认识豆以后,在来玩一玩,在玩的过程中,我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识,幼儿十分感兴趣,通过观察和比较,都能说出豆的一些简单的外形特征,有的说摸上去软软的,有的说闻上去香香的,还有的说,有的大有的小,在欣赏豆类画的过程中,运用提问的`方式来让幼儿说出豆类画的制作方法,在操作的过程中,由于即时贴比较的粘,幼儿不是能很好的操作,有的小朋友在贴的过程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下来,有的小朋友贴的画面,比较小,有的小朋友贴的比较单一,在操作的时候,有的小朋友不能很好的按照要求来完成。
中班美术教案 篇2
活动目标:
学习用点、线组合的方法装饰手帕,感受和表现对称的美丽。
活动准备:
1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。
2、幼儿用书《花手帕》、水彩笔、收集的手帕等。
活动重点:了解对称的排列规则
活动难点:学习用对称的方法装饰手帕。
活动过程:
1、欣赏、感受:
幼儿交流展示收集的各种手帕,并欣赏图案的对称美:“谁愿意介绍自己收集的花手帕或美丽的图片?”
2、讨论、交流:
(1)“说说自己最喜欢哪一块手帕?为什么?”
“手帕上的`花纹怎样排列比较好看?”
“手帕上的花纹颜色怎样搭配比较好看?”幼儿操作实践:幼儿设计自己喜欢的手帕花纹。
(2)实例交流演示:选择幼儿设计的不同花纹、色彩的手帕进行演示,交流不同手帕的设计和印染方法。(重点讨论中心花纹和四边花纹的排列规则和色彩搭配)。
(3)幼儿继续绘画,教师巡回知指导。
3、作品展示:
把手帕图案展示在教室的区域内,幼儿互相学习和欣赏,并评选哪块手帕最漂亮。
中班美术教案 篇3
活动目标
1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。
2、边说儿歌分部学画牵牛花。
活动准备
1、《牵牛花》儿歌。
2、牵牛花的分解图。
3、一张大篱笆墙的海报。
活动过程
1、小朋友在上美术课之前,我们先来学一首儿歌,看看有谁知道儿歌里说的是什么?
2、小朋友要随着老师一句句的读。
3、读《牵牛花》儿歌。
4、读了这么多遍,你们猜出来了吗?那是什么花那?
5、那么来看看这张图,就知道答案了。
6、对就是牵牛花,那老师画得好不好看啊?
7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不?
8、根据儿歌学画牵牛花
——花萼拽个大气球,
——星星画在球里头,
——拿支黄笔涂一涂,
——红花绿叶挂枝头。
9、小朋友是不通过儿歌,可以学会画牵牛花,颜色也可以一起涂完啊!
10、小朋友们都举起你们手中的画,让老师看看画好没,画好后把属于你自己的'牵牛花我们一起粘在老师给你们准备的篱笆墙上吧!
中班美术教案 篇4
设计意图
盘子是我们生活中常见又熟悉的生活用品,人们还将它制作成了很多精美的工艺品,而且它又是一个典型的圆形装饰品,有突出的装饰特点,我们可以让孩子们通过观察中国传统和外国经典的瓷盘图样,了解中心装饰和边缘装饰的方法,从而获得更多的装饰画绘画方法和经验,并尝试运用到生活中。
活动目标
1、能够大胆使用不同材料进行盘子装饰创作。
2、通过欣赏中外不同的“瓷盘”风格,尝试运用各种图案进行中心和边缘连续的装饰。
3、引导幼儿感受和表现连续的美,体验创作盘子画的`快乐。
4、能够尝试多种材料进行盘子中心和边缘的装饰。
活动难点
掌握边缘连续装饰的方法。
活动准备
经验准备:熟悉各种线条和图形。
物质准备:漂亮的盘子PPT、水彩笔、油画棒、彩纸、打印图案、剪刀、胶棒、彩色黏土、泥工板、圆形纸盘若干、纸盘图若干。
活动过程
一、引入部分:美丽的瓷盘
(一)、教师出示“瓷盘”,请幼儿说一说它是什么?它哪里最漂亮?
(二)、演示《漂亮的瓷盘》PPT,请幼儿观察、观看。
师问:你看到瓷盘哪里漂亮?
盘子边缘的图案、花纹是什么样子的?是怎么排列的?
盘子的中心是什么图案?它和边缘的图案有什么不一样?
(请幼儿看一看、想一想、说一说)
小结:这些瓷盘装饰得很漂亮,都是中间用一个大图案来装饰,边缘用连续的花纹、、图案来装饰。
(三)、找一找:请幼儿在“盘子世界”里找出那些盘子是中间有大图案、边缘用连续装饰的方法装饰的。
二、操作部分:绘画美丽的“瓷盘”
(一)、请幼儿想一想,如果你也想装饰一个漂亮的“瓷盘”,你会用什么图案装饰瓷盘的中心?你会用什么花纹装饰“瓷盘”的边缘?它们是怎样排列的?
(二)、介绍操作材料
泥工组:能够运用团团、压扁、搓条的方法,进行盘子中心和边缘的连续的装饰。粘贴组:能够尝试运用剪贴的方法进行中心和边缘连续排列的创作。
色彩组:尝试运用多种色彩和线条组合,进行中心和边缘连续花纹的装饰。
线条组:引导幼儿尝试选择合适的线条和图形组合,进行中心和边缘连续花纹的装饰。
(三)、幼儿自由选择材料进行操作。
幼儿分组选择材料,能够根据材料选择适合的图案装饰在盘子的中心,使用连续花纹装饰盘子的边缘。
(四)、教师对幼儿进行巡回指导。
教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。
三、结束部分
(一)、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子,自由介绍作品。
(二)、运用自评和互评方式进行讲评作品。重点引导幼儿讲述中心和边缘连续装饰的图案选择和装饰方法。
中班美术教案 篇5
教学目标
1.学会画企鹅的正面像,并尝试画企鹅的不同面。
2.体会合作绘画的乐趣。
活动过程
一、进入活动场地
师:今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝,你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》,师幼一起边唱边跳进入活动室。
二、导入:看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片),激起幼儿的兴趣。
A.师:好,我们一起来看看小企鹅。师放片段。
B.师:小朋友,刚才请你们看了电影,有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)
C.师:哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”。
三、玩游戏“企鹅变变变”,学习儿歌,感知企鹅的特征。
A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。
师:原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的,我们也来学一学,好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范,幼儿一起和老师学做。)
师幼:边唱儿歌边做动作:“小脚踩一踩,小头伸出来,眼睛黑又圆,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上爱心帽,穿上黑西装,我的企鹅真漂亮。”
B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作,表现企鹅的不同形态。如:跳舞、捕鱼、游泳等。
师:小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!
C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的`方向等来表现企鹅的不同形态。
四、尝试在椭圆上添画。
A.出示企鹅蛋,引导幼儿念儿歌,老师添画。
(1)老师出示“企鹅蛋”:“瞧,今天老师也带来一个企鹅蛋,它也想参加舞会,我们来帮帮它,把它变成小企鹅,好吗?
(2)师:请小朋友拿出小手,跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。
师幼一起边念儿歌边和老师添画。
(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亚。
B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴,谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。
C.师:这只企鹅还缺少翅膀和脚,谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。
D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮,如打你上领结、戴上项链等。
五、幼儿合作绘画,老师巡回指导。
A.师:你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋,它们可等着小朋友把它们变出来,因为它们也想去参加舞会。
B.师:老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上,四个小朋友一桌,由于南极的冰山上非常冷,一定要帮小企鹅穿厚一点,多画几层黑衣服,好吗?等舞会的音乐一响起来,你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了,小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来,把它们打扮得漂亮一些,别忘了准时参加舞会哟!
C.出示“南极”背景,播放音乐《小企鹅真漂亮》,老师巡回指导。
六、交流展示与评价。
播放“舞会”音乐,将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。
师:你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?
师:每一个小朋友起立,选一只企鹅,学一学它的动作,我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞,好吗?
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