【热门】大班社会教案汇编五篇
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班社会教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。
2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。
3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。
活动过程:
一、以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。
1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?
(幼儿任意猜想,引起兴趣)
2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"
3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?
4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?
(以故事的形式引出课题,自然、有趣。)
二、幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。
1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?
(他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!
2、(放录像)象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的`卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。
3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢?
4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?
5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。
6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?
7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的过程,体验妈妈的辛苦)
8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?
9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)
(在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)
延伸活动:
幼儿制作礼物
三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想
活动点评:
1、本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。
2、活动中几个环节的趣味性特别强,如出示结婚照,幼儿马上笑起来,注意力被吸引住了;让幼儿用衣服包住皮球,体验妈妈怀孕的不方便,幼儿被妈妈的形象所感染,一边觉得滑稽可笑,一边说出妈妈蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样?幼儿在游戏中获得了真切的感受。最后以一个问题结束活动,也是下一活动的开始。整个环节完整、自然、有趣,步步深入、引人入胜。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词"气喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
活动过程:
一、以"小猪"形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?
二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。
1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。
2.就故事内容进行提问。
"你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。
三、继续感受故事后半部分,学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?
四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情
师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?
五、制作感恩卡,感受互爱的情感
1.介绍"感恩备忘录",师幼共同探讨记录方法。
2.幼儿用自己的方式方法作记录。
3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的心"的音乐中,结束部分
1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母
2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。
活动延伸:
日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。
活动反思:
活动中给了幼儿发展的.空间,幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中,语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华,也学到了学习方法。
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
活动过程:
(一)导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.
(二)观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的`练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
(三)操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
活动反思:
社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1.在故事情境中感受和体验黑猫想变白猫的心理变化,敢于保持自己的观点并说出理由。
2. 正视理解自己和他人,在鼓励他人的同时感受悦纳自己的重要性。
活动准备
PPT、 黑猫、 彩色卡片
活动过程:
一、 我眼中的黑猫——出示黑猫激发兴趣,引发幼儿对黑猫喜好的表述
1.教师出示图片黑猫,引发幼儿的讨论。
提问:这是谁?你觉得它长得怎么样?
2.出示PPT1,幼儿欣赏第一段故事(引出故事)
指导语:从前,有一只很黑很黑的猫……,因为它与黑黑的天连在一起啦!
3.幼儿大胆表达自己对黑猫的态度和原因
提问:你喜欢这只黑猫吗?为什么?
二、假如我是黑猫——分段欣赏故事,揣测黑猫的心理和选择
1. 出示PPT2,幼儿欣赏第二段故事(感受黑猫的心理和对自己的.态度)
指导语:“有一天,它正懒洋洋地晒着太阳……,白白的猫真漂亮,你是我的小宝贝。”
提问:(1)故事里主人和黑猫说了什么?
(2)黑猫听了主人的话心里有什么感觉?为什么?
2.第一次选择:黑猫的选择
提问:你觉得黑猫听了主人的评价后,它会怎么做?继续当黑猫还是要变成白猫?
小结:有的小朋友认为黑猫选择当黑猫,有的小朋友认为黑猫选择当白猫,你们都讲了自己的理由。那有什么办法可以变成白猫呢?
3.出示PPT3、4、5、6、7,幼儿欣赏第三段故事
指导语:“黑黑的猫来到面粉店……,黑猫变不成白猫,心里伤心极了。”
提问:(1)黑猫想了几个办法变成白猫?哪几个办法?
(2)这些办法能让黑猫真的变白吗?
小结:黑猫用了各种办法把自己变白,但是改变只是暂时的。
4.第二次选择:假如我是黑猫
提问:如果你是这只黑猫,你现在还想不想变成白猫?为什么?
小结:黑猫也不想变成白猫了,他觉得当黑猫挺好的。
5、出示PPT8、9、10,幼儿欣赏第五段故事
指导语:“有一天夜里,……又与黑黑的天连在了一起。”
提问:这时候黑猫的心情怎么样?为什么?
三、黑猫,你很特别!——鼓励幼儿用自己独特的方式给予黑猫赞扬
1.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式赞扬黑猫
2.说说自己能干的地方
指导语:黑猫发现了自己身上的优点,你们也来说说自己的优点吧。后面的桌子上有大拇指,你可以把自己的优点画下来,然后送给黑猫。
3.幼儿将卡片粘在黑猫的身上。
大班社会教案 篇5
活动目标:
1、初步了解网上购物的简单过程,知道网购是一种方便的购物方式。
2、能较清楚地和同伴交流自己参与的购物经验。
活动准备:
已有经验:父母共同购物的经验。
物质经验:
PPT;字卡;幼儿操作图片等。
活动过程:
1、交流分享购物经验
——出示文字“购物”,什么是购物?可以到哪里去购物?
——怎么才能不出门买到自己想要的东西?(出示文字“网上购物”)
提示:孩子直接讲到“网上购物”,追问:什么叫网上购物?
——小结:购物有许多方法,网上购物就是一种购物的好方法。
——在网上能买到什么东西?(食品、服装、玩具、生活用品等)
——小结:网上购物让我们不出门,买到自己需要的各种各样的东西,有食品、服装、玩具和生活用品等。
2、了解网上购物过程
——那你们知道在网上是怎么购物的吗?(幼儿自由交流)
——说到付款时,可以追问:网上买东西怎样付钱?(网上银行、货到付款)
——小结:购物付款有二种方法 ,网上购物就是一种购物的好方法。
——你们想不想去网上购物?我为你们准备了一些网上购物的图片,请你们和好朋友一起商量商量网上购物先要做什么,然后做什么,试着将图片按顺序排列在板上。最后每一个小组派一个人来介绍自己的购物过程。
——幼儿介绍自己购物的顺序。(2种方式)
你们发现有什么不一样?
——小结:网上购物付款方式和商场里买东西付钱是不一样的。
——师:老师带来了一段在网上购买巧克力的图片,看看和你们刚才排的顺序一样不一样?
——幼儿观看老师网上购物的PPT。
——师:你们刚才看到老师是怎样在网上购物的'?
——幼儿回答,师出示相应的PPT并随机解释。
打开电脑——进入网站——选择商品——确定购买——网银支付——耐心等待——送货上门
——小结:;随着科技的发展,人们还可以通过电脑网络在任何地方轻点鼠标,就能买到想要的东西,真方便。
3、感受体验
——出示快递,这是什么?(大家分享)
——小结:网购购物真方便。
——你们还知道其他的购物方法吗?(商场购物,超市购物,电话购物)
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