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大班手工教案

大班手工教案(精品15篇)

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班手工教案(精品15篇)

大班手工教案1

　　活动目标

　　通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。

　　活动准备

　　泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。

　　活动过程

　　看一看橡筋小船。

　　在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船?

　　幼儿讨论。

　　(1)在小船的两侧安上两个木桨。

　　(2)在小船的前后都安上桨。

　　(3)在小船的前面安上两个小桨。我来做双桨小船。

　　(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。

　　(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的`外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。说一说我的体验。

　　(1)小船前后有两个桨，跑得真快。

　　(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。

　　(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。

大班手工教案2

　　【材料】

　　彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。

　　【玩法与指导建议】

　　1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。

　　2.可引导幼儿欣赏漂亮的男孩女孩，激发制作的'兴趣，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形，确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥，按照从头到脚的顺序将泥均匀地粘在轮廓线内;最后进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细节部分或图案的装饰。

　　3.幼儿利用提供的材料，尝试制作“漂亮的男孩女孩”。

　　4.鼓励幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增添一些装饰，丰富作品内容。

大班手工教案3

　　活动目标：

　　1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

　　2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。

　　3、发展手指肌肉的灵活性。

　　4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　人手一份纸工操作纸

　　浆糊

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

　　小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。

　　今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗?

　　二、基本部分

　　1、讲解操作方法

　　请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的.手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗?

　　2、发放材料

　　请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。

　　3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。

　　三、结束部分

　　点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

大班手工教案4

　　活动目标：

　　1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

　　2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

　　2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

　　活动建议：

　　1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

　　2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的'口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。

　　3、学习制作花球。

　　(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作

　　(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

　　(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。

　　4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。

　　5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。

　　美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。

大班手工教案5

　　活动目标

　　1.让幼儿了解消防车的作用，知道消防车的特点。

　　2.尝试制作消防车。

　　活动准备

　　1.各种大小不同的药盒。

　　2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔。

　　活动过程

　　一、教师：你们知道消防车的作用吗？

　　二、示范讲解

　　教师：今天我们一起来学习制作消防车。

　　1.选择一个长方形的盒子，制作消防车的车头。

　　2.再将一个小一点的.长方形盒子做消防车的车厢。

　　3.用毛茛弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置。

　　4.消防车制作好了。

　　三、幼儿操作。

　　幼儿单独操作，教师个别辅导。

　　效果分析

　　活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏，通过欣赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构，在制作的过程中，幼儿都选择自己喜欢的材料来制作，大部分幼儿都完成的较好，有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好。在黏贴过程中，提醒使用双面胶后，孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶。

大班手工教案6

　　活动目标：

　　1．学习用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。

　　2．喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。

　　活动准备：

　　编织网、毛线若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1．出示毛线：这是什么？它有什么本领?幼儿说一说。

　　2．今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的`好朋友——编织网。

　　二、教师演示操作方法

　　1．教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。

　　2．刚才你们看到了我是怎么玩的？

　　3．幼儿自由讲述，教师归纳总结。

　　4．你们想学吗？那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。

　　三、教师再次示范

　　1．先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看？

　　2．个别幼儿上前尝试，教师给予肯定。

　　四、集体操作

　　1．向幼儿提出操作要求：

　　1）编的时候要有耐心、要认真。

　　2）遇到困难可以互相帮忙，也可找老师帮忙。

　　2．幼儿集体操作，师巡视。

　　五、展示作品，集体交流。

　　1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？

　　2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？

　　3．材料收拾。

大班手工教案7

　　活动目标：

　　1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

　　2、练习使用剪刀剪直线。

　　3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。

　　活动准备：

　　正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”

　　活动与指导：

　　1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

　　2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

　　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

　　4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

　　活动过程：

　　一、导入活动、引起幼儿兴趣。

　　老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?

　　二、引导幼儿学习看图示折双三角。

　　下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。

　　图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

　　三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

　　老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

　　四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。

　　五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。

　　活动反思：

　　折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号，培养了他们的形象思维能力，和自主探索的'能力。

　　折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能。

　　“兴趣是最好的老师”，折纸对象从简单到复杂，先建立孩子的自信心。一开始很多孩子遇到难题就立即求助老师，没有经过自己的实验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作成功时，更发现到折纸的奇妙之处，从而产生浓厚的兴趣进行学习。

大班手工教案8

　　活动目标：

　　1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下，并做成新年礼盒。

　　2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

　　活动准备：

　　1、范例作品。

　　2、浆糊、新年礼盒的手工纸。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的兴趣。

　　老师：明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品，引导幼儿欣赏作品，提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。

　　2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。

　　(1)将书上的花纸条剪下，边剪边提醒幼儿要对着实线剪。

　　(2)沿轮廓线剪下“礼盒”

　　(3)把“礼物”放入小礼盒中，然后把长方形盒盖盖上，再把半圆形盒盖互插。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　重点指导幼儿，提醒幼儿注意。

　　(1)沿实线剪。

　　(2)轻轻地把礼盒互插处剪开。

　　(3)将礼物放进去后再插好。

　　4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力，表扬剪纸有进步的`地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。

大班手工教案9

　　活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

　　活动难点：

　　幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

　　活动准备：

　　制作好的爱心收纳袋两个。

　　长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

　　蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

　　活动过程：

　　一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣

　　1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。

　　2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)

　　他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

　　二、学习制作方法

　　1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

　　2、请幼儿观察，并说一说。

　　3、讲解制作方法：

　　①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

　　②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

　　③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

　　④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，

　　⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的`最有创意。

　　2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

　　4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　五、展示、评价环节

　　1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

　　提问：你最喜欢哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

　　2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。

大班手工教案10

　　一、设计思路：

　　新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的'灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

　　二、活动目标

　　1. 初步体验制作灯笼的快乐。

　　2. 能按照老师的引导制作灯笼。

　　3. 知道穿线，打结的方法。

　　4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5. 根据色彩进行大胆合理的想象

　　三、活动准备:

　　发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

　　四、活动过程：

　　1.谈话导入

　　中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

　　(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?

　　(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

　　2.基础部分

　　(1)教师出示自制的灯笼。

　　教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?

　　幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

　　教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?

　　幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

　　(2)幼儿观察材料，了解其用途。

　　今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

　　3.教师讲解制作灯笼的方法。

　　(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

　　(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

　　(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

　　(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

　　4. 幼儿制作灯笼。

　　教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

　　5. 幼儿作品展示

　　幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

　　五、活动延伸

　　引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

　　教学反思

　　本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

大班手工教案11

　　一、活动目标

　　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　　二、活动准备

　　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　　4、即时贴条、形状若干。

　　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　　教师摇摆装入不同物品的'瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　　A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　　（三）结束部分

　　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　　A、教师讲解示范。

　　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　课前准备

　　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　　2、打击乐器的经验。

　　3、场地设置。

大班手工教案12

　　【活动目标】

　　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。

　　2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。

　　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

　　【活动准备】

　　1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。

　　2、各种高脚杯的课件。

　　3、背景音乐，数码照相机。

　　4、工作服、陶泥及操作工具等。

　　【活动过程】

　　1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

　　师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）

　　2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

　　（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）

　　（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）

　　[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

　　3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

　　（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。

　　（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

　　（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的`；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。

　　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

　　（1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）

　　要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

　　（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

　　5、展示作品，欣赏、评价。

　　（1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。

　　（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

　　活动建议：

　　环境创设

　　①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

　　②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

　　☆家园共育

　　①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。

　　②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

　　③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。

大班手工教案13

　　目标：

　　1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

　　2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3.培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

　　准备：

　　1.花瓶实物2~3个。

　　2.操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

　　过程：

　　1.导人活动，引起兴趣。

　　教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

　　2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

　　教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

　　3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

　　教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的.花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。

　　幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

　　5.作品，结束活动。

　　展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船